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文档简介
幼儿园中班月度工作总结
幼儿园中班月度工作总结2篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们查找工作和事物进展的规律,从而把握并运用这些规律,不如马上行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我细心整理的幼儿园中班月度工作总结,欢迎阅读与保藏。
幼儿园中班月度工作总结1
一、班级状况
我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小伴侣。为了使我们在第一时间对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌,所以我们就对他们的状况制定不同的教育方案,为他们能在短时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
针对幼儿的特点,为了缩短幼儿的心情稳定,和孩子一起做嬉戏,玩耍,和孩子一起玩,幼儿喜爱的嬉戏,引导幼儿尽快熟识幼儿园生活,指导家长做好幼儿的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也关心幼儿尽快熟识幼儿园生活,通过一系列活动我班幼儿很快熟识幼儿园生活的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开头,我班幼儿年龄大小不一,心情波动大,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿,在午睡时会给孩子们讲一些他们喜爱听的故事,让他们渐渐适应午睡环境。平常,我们以大局为重,乐观工作,不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。
依据教学活动的需要和本班的特点,我们还选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们会尽量让孩子们参加到其中,让他们动手去制作。
二、卫生保健
由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来许多麻烦,老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如:严格记录每位幼儿吃药状况,不漏吃,不迟吃,晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长。特殊在幼儿吃饭方面,老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。一个月来,我班幼儿养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够八杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
三、教育教学
1、老师深化细致的备好每一节课。在备课中,我们仔细讨论教材,力求精确 把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。
3、留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的.理论应用到教学中,做到学有所用。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我实行了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。
2、定期进行电访。
这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。
正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神,一个月来,我班的孩子欢乐健壮地成长着。
在此,也诚心的感谢个位领导,赐予我们的关怀与关心,感谢家长赐予我们工作的支持与协作表示感谢!
幼儿园中班月度工作总结2
我翻过9月份这张挂历时,就意味着9月份已经过去,10月份即将到来。回顾劳碌、紧急的一个月,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。
开学初有xx名新生进入我班,为了使他们尽快适应环境、融入集体,消退和老师间的生疏感,我们施以亲情教育,多和他们谈心,关注他们的行为,微笑地关心、关怀他们,无微不至地照看他们,让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和暖和。同时为做好新旧学问的连接,削减新老生之间的学问差异,特殊是算术方面的差异,我们在组织教学时多以嬉戏的形式,寓教于乐,让孩子们在短时间里稳定了心情,并学习了学问,一举两得,过渡自然。由于我们做好了工作,孩子们很快就适应了中班的集体生活,喜爱我们班这个大集体。
开学后,我们建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规。培育幼儿养成良好的行为习惯。为了培育幼儿的乐观性,我班还让幼儿轮番值日挂毛巾,孩子们都抢着挂呢,这使幼儿养成了勤劳的习惯,不仅在园里,许多幼儿在家里一改以前懒散的习惯,自己整理玩具,孩子们在家爱好勃勃地向家长叙述着在园当值日生的情境、工作,那神态可骄傲了,家长们都说我们这个值日生活动很好。
在家长工作方面,本学期我们更加注意了和家长的沟通,准时全面了解每位幼儿
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