《企业财务分析》课程思政教学案例

1、企业财务分析课程思政教学案例企业财务分析面向专业为财务管理（必修）、金融学、工商 管理、市场营销、国际商务、国际贸易，36学时，2学分。本课程为 线上线下混合教学模式。采用的线上慕课为对外经贸大学张新民教授 的财务报表分析，该课程为国家精品课程、教育部视频公开课、 资源共享课、在线开放课程，使用的网络平台为智慧树。教材及配套 练习题为：“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、国家级精 品课程/教育部视频公开课/资源共享课配套教材、教育部经济管理类 核心课程教材-财务报表分析（第5版立体化数字教材版）、财 务报表分析（第5版,立体化数字教材版）案例分析与学习指导。 一、课程设计企业财务分析是会

2、计和财务专业的必修课、管理和经济类专 业的专业选修课，兼具专业性和综合性。本示范课程旨在培养坚守商 业伦理底线、守住初心、担当社会使命、思想道德水平兼优的财会金 融人才，同时帮助其他经济管理专业同学在使用财务信息时，基于正 确的世界观和价值观做出智慧商业决策。将思政基因自然而然地融入 本课程的教学，有利于提高学生的商业伦理素养；帮助学生看透报表 背后的商业逻辑，引导学生关注现实问题，培养经世济民的情怀；引 导学生重点关注商业伦理以及由此带来的积极增值效应。辅以教学模 式的创新（混合式教学、翻转课堂）以到达更好的课程思政教学效果。要更好地实现“课程思政”的目标，需要以学生为中心，以教 师为总导演

3、。在教学内容创新方面，本课程各专业的学生都很感兴趣, 十分有利于将诸如“三观”“商业伦理”“诚信”“社会责任感”， 杜绝“商业贿赂”，杜绝“财务作假”等思政基因融入课堂。让学生 以小组汇报的形式，基于老师精心挑选的案例分析任务，采用翻转课 堂的形式，能够到达最好教学效果。本混合教学模式，采用的线上慕课为中国大学慕课、智慧树同时 上线的国家精品课程，对外经贸大学张新民教授的财务报表分析。 课程和配套教材质量精良，张老师是财务领域的大家，其讲课内容有 自己独到的看法和创新性的分析方法，且能结合实际上市公司案例, 大大拓展了同学们的思维，对此同学们在网站留言中给出了大量正面 积极的评价；慕课的学习占

4、用学生7次课的时间。线下安排9次翻转课堂。翻转课堂内容分为三块：线下教师讲授 报表分析的思路方法；线下老师从商业贿赂角度看企业存在的问题 （会计诚信、商业贿赂，课程思政）；线下教师指定表达课程思政主 题的案例，包含：做假账公司、价值投资优秀标的、做空机构三个角 度，小组汇报、点评和提问，老师总结拓展。通过线下翻转课堂的教 学内容和案例的精心设计，引导学生关心社会现实、政策和经济热点, 形成正确的世界观和价值观。二、教学内容第一周导学课：课程简介、内容简介、引言 课程思政点：介绍混合教学模式；定义教育的含义，突出混合式教学的优势-独立自主地思考，相信常识，相信自己的判断；积 极表达；贡献自己的观

5、点。教学方式：线下讲授；传递混合式教学和翻转课堂，以学生为 中心的教育理念。思政效果：学生对没有标准答案的价值判断的课程充满期待； 对线上老师的内容充满期待；准备好自主思考和自主判断。 第二周线上慕课1-3章:财务报表概论、资产负债表概述、利润表和 现金流量表概述。第三周主题讲座：财务报表分析概述。课程思政点：除了具体报表分析的常见要点之外，通过综合性 案例-德隆国际的成败分析，了解到决定因素往往不是微观行为， 还有对宏观周期的敏锐度。同时引导学生关注风险控制，不过度赌博, 从事真正创造价值的活动。了解宏观周期往往决定了微观个体做事情 的成败。教学方式：在分析具体案例一德隆国际案例时，插入课程

6、思政 要点。思政效果：学生能够离开从具体财务报表的数字解读的狭窄角 度中抽离出来，学习从更高的维度观察事情开展的规律。第四周翻转课堂：第一章-第三章的教材和练习册答疑、重难点精讲、 小组汇报和讨论。课程思政点：1.拓展讲解减值准备对股价波动的印象；拓展 中药类企业做假账之后的后果，遗憾本来非常优质的中药企业自毁前 程。警示不做假账2.小组案例指定为企业的最正确现金持有水平，该要点引申为 企业对风险的态度，以及对锐意进取的取舍。解决方法还是需要多关 注世界、国家层面的政策取向，才能在合适的时间扩张或者收缩。教学方式：在具体案例精讲中插入；在对学生分组汇报的点评 中插入。思政效果：学生正确看待保守

7、与攻击的关系，关注宏观情况, 培养敏感度，做出正确的财务杠杆和财务弹性的决策。第五周线上慕课4-5章：企业经营活动与财务报表的关系；企业报表 战略分析基础。第六周翻转课堂：第4-5章内容答疑、重难点、小组汇报和讨论课程思政点：1.资本结构表达了企业的性格，可以观察企业是 保守还是激进；2、通过利润质量的分析，倡导价值投资，给予核心利润较多 的企业更高的估值。3、从企业的资本结构衍生到家庭的资本结构，讨论个人对家 庭的责任感问题。教学方式：从对教材和慕课内容的重点内容精讲切入；从小组 提供的点评中切入；小组案例指定为企业和个人的资本结构。思政效果：使学生认识到不存在普遍适用的最优资本结构，需 要

8、在一定的历史时期，果断的启用或降低财务杠杆，才能完成对企业 对家庭的责任。第七周线上慕课第6章：企业战略分析。第八周翻转课堂：第6章内容答疑、重难点和案例、小组汇报和讨论。课程思政点：从对利润的质量分析中，认识到做假账的不可持 续性，从小组汇报的案例中认识到，只要愿意从常识出发，踏实地进 行实地调查研究，就能发现做假账的线索。发现作假并不需要很高深 的数学知识。思政点包括：诚信，不做假账、反者道之动。教学方式：从对教材和慕课内容的重点内容精讲切入。从小组 提供的点评中切入，小组案例指定为瑞幸咖啡作假案，康美药业作假 案。思政效果：认识到核心竞争力的重要性， 诚信的重要性；现 金流是血液，必须本

9、着对股东负责的态度，控制财务杠杆的使用，维 持合理的现金流水平。第九周线上慕课第7章：企业财务状况质量分析。第十周翻转课堂：第7章答疑、重难点、教师主题演讲。课程思政点：教材和慕课内容精简中提示注意内部资本市场， 注意分析大股东对上市公司的资金侵占，倡导保护中小投资者的利益。 教师主题提供：IPO与商业贿赂。学习识别商业贿赂可能性的技术， 联系到因为商业贿赂未能成功IPO的案例，倡导正确的竞争观和价值 观。教学方式：从教师的主题提供中直接展开对商业贿赂的后果的 揭示和对商业贿赂的反思，倡导踏实诚信的价值观。思政效果：了解一些行业的潜规那么，培养出勇于打破和挑战 潜规那么的勇气。第十一周线上慕课

10、第8章：利润质量分析。第十二周翻转课堂：第8章答疑、重难点、小组汇报和讨论。课程思政点：指定小组提供案例为中药类的上市公司作假案： 步长制药和康得新。教学方式：从案例的选择入手，形成自然而然的思政话题。思政效果：眼见他起高楼，眼见他楼塌了的感慨，形成正确的 价值观。第十三周线上慕课第9章：现金流量质量分析。第十四周翻转课堂：第9章答疑、重难点、小组汇报和讨论。课程思政点：小组案例为蓝田股份和獐子岛。展开虚假会计报表识别技术；獐子岛案例进一步讨论审计技术，注册会计师的 独立性，以及村镇行政效率的讨论。教学方式：从案例的选择入手，形成自然而然的思政话题。思政效果：从与同行业的数据异常中发现问题，学习通常的虚 假会计报表识别技术。关注农业类上市公司存在的审计困难。第十五周线上慕课第10/11章：企业风险分析、企业前景分析。第十六周翻转课堂：第10章答疑、主题演讲、小组汇报；期末总结。课程思政点：小组任务为香椽公司与中概股、浑水公司与中概 股。教师主题提供：谁来排雷。思政要点：反者道之动，做空力量是 积极的外部治理措施。你总有机会把坏事情变成好事情。教学方式：从案例入手，评价和讨论；从主题提供入手，进行 哲学层次拔高一