高中生综合素质自我评价15篇

高中生综合素质自我评价精选15篇高中生综合素养自我评价1

同学综合素养评价中，同学成果不是唯一衡量标准。昨天，教育部同时发布《关于加强和改进一般高中同学综合素养评价的看法》，提出学校要为每位同学建立综合素养档案，包括思想品德、学业水平、身心健康等五项内容的量化综合素养评价，高校将参考评价状况招生录用。

综合素养评价旨在对同学全面进展状况进行观看、记录、分析，促进评价方式改革，转变以考试成果为唯一标准评价同学的做法，为高校招生录用供应重要参考。

《看法》将同学综合素养评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点，要求高中学校要基于同学进展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定同学综合素养评价的'详细内容和要求。

综合素养评价如何作出?《看法》中明确了五个评价程序：写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料使用。教育部要求照实记录同学成长过程中的详细活动，并以事实材料为佐证，做到有据可查。如写实记录由同学自己填写活动记录单，老师做指导，不是代替同学记。再如整理遴选在每学期末由老师指导同学进行，遴选出来的材料要具有典型性、代表性。这些规定特别明确详细，旨在规范评价过程，避开各行其是。

综合素养评价一旦被参考，最为担忧的就是真实性和公正性问题。《看法》规定，建立公示制度，畅通举报渠道。建立检查制度，对档案材料真实性进行抽查。建立申诉与复议制度，对有争议的结果重新进行审核确认。建立诚信责任追究制度，对弄虚作假者按《一般高等学校招生违规行为处理暂行方法》等规定严厉 处理。

此外，教育部要统一综合素养档案基本格式，建立电子化管理平台，加强实施过程的监督管理。

高中生综合素养自我评价2

劳碌的学校生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美妙记忆的一大部分。这些日子有胜利的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培育成了一个现代学校生，使我在各方面的综合素养都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开拓了而一条属于我自己的道路。

在专业技能上：

为适应社会进展的需求，我仔细学习各种专业学问，发挥自己的特长；挖掘自身的`潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量以及肯定的协调组织和管理力量。

在学习方面：

我觉得学校生的首要任务还是学好基础学问，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好学问很有关心，所以在每次考试后，我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成果，我就会对自己更有信念，没有什么事是不行能的。对于我们现代学校生来说，光光学好书本上的学问是远远不够的。

学习当然是重要的，一个人力量的培育也不容忽视。

高中生综合素养自我评价3

《看法》将同学综合素养评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点。

教育部有关负责人表示，长期以来我们对同学的综合素养进展是有要求的，如喜爱集体、关怀他人、有社会责任感等，这些要求比较抽象，难以直接把握。为此，《看法》强调综合素养评价注意考察同学的行为表现，特殊是通过同学在有关活动中的详细表现来反映其全面进展状况和共性特长。如思想品德方面，不仅要看同学参与公益劳动、志愿服务活动的详细内容，还要看参与的次数、持续时间等，同学在这些活动中的'行为表现是可以考察、可以比较的。

关于材料使用问题，《看法》提出“综合素养评价”可用于高校招生。高等学校要制定科学规范的综合素养评价体系和方法，组织老师等专业人员对档案材料进行讨论分析，实行集体评议等方式做出客观评价，高中老师不参加，有利于评价的公正公正。

高中生综合素养自我评价4

本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，就是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务就是家长的好孩子，邻居的好榜样。学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不就是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。

此时本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的'实践力量和组织力量。学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。

高中生综合素养自我评价5

本人具有很强的团队精神，很乐于参与团体活动，珍惜团体荣誉，维护团体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会敬重他的观点，即使不对，为了不损害他的自尊心，我会敬重和鼓舞他。我擅长与他人沟通合作，每当我有欢快的事，我都会与伴侣一齐共享。我的.人际关系也很融洽。我喜爱生活，我喜爱观看生活，为了进展我的实践本领，我会参与一些活动，不但能够熟悉一些伴侣，还能够开拓视野。

做事仔细负责，在各项工作中，能把同学们团结到一齐，擅长与他人协同“作战”，社会实践本领强，对新事物理解本领快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够进取上进并主动挑战一些困难。

学习之余喜爱听交响乐，爵士乐。喜爱相声，曾参与过学校艺术节。

高中生综合素养自我评价6

时间如梭，转瞬即逝，回首间高中三年就快要结束了，对于这三年的过程，或许只有我自己清晰。

我是一位高三同学，性非常向，乐于助人，敬重师长，在外会主动关心他人，在家里也会关心家人做自己力所能及的事情;在高中这三年里，我比较喜爱一个人安宁静静的学习，自己不会的也会乐观向长辈请教，本人在高中三年请假不超过x次，对于学校的校规校训严格遵守，考试成果良好，与同学的关系也良好，没发生过冲突。本人爱洁净，讲文明，诚恳守信，有社会责任感。在身体素养方面，我每次都乐观参与身体素养活动，军训、体能测试、运动会，且都为良好，班级的值日劳动我也乐观参加，以及学校的大扫除。

高中的'三年时间，我学习到了很多东西，增长了我的学问，提高了我的平安意识，还教会了我许很多多的道理，总之在高中我得到了全方面的成长，也学会了与人处事的敬重，还发觉了以前的缺点，总之经过高中三年我的人生肯定会有所转变的。

高中生综合素养自我评价7

我是一个喜爱祖国人。我深切地爱没有那些惊天动地举动，也没有那激情澎湃言辞。我总能在平常唱响国歌，随时关怀国家大事。同时我也是一个喜爱班级人。我平常能随时地捡起掉在地上垃圾，还不时地提示其他同学要保持班级环境;我始终用微笑面对一切困难，迎接挑战。

高中生综合素养自我评价8

进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向学问的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认仔细真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出阅历教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系非常融洽。

本人，喜爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号放射的日子，申奥胜利的.日子，都是我最难忘，最让我感动的日子，我和每一位喜爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也始终是我骄傲和荣耀的经受。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就布满了骄傲感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我喜爱祖国，喜爱家乡，肯定努力学习，争取为祖国和家乡的进展多做一份贡献。

时间飞逝，转瞬间高中生活就要结束了，心中布满了无限的感慨和留恋，三年间，作为一名学子，我收获了好多好多，高中生活让我的人格与学识进了一大步。进入高中，我对我的将来布满了盼望，由于我可以用我所学的高中学问来圆我的高校梦。我倍加珍惜高中生活，在教学课堂上我在课堂上乐观发言，处理问题严谨周密，得到了差的我，向着我的目标前进，在学习生活中，我与同学和谐相处。共同探讨问题，沟通与合作。相互学习，再沟通与合作中使我懂得了团结精神。

再学校组织的社会实践中我乐观参与，并在其中期带头作用社会实践关心我更好地融入社会适应社会。并把我所学得知技能得以应用，使我各项力量有了更大一步提高。使我的素养有很大提升。在艺术课上学会了观赏生活。体会生活，使我的高三生活及其充实。我爱高三生活，充实欢乐。

高中生综合素养自我评价9

我是一个喜爱祖国的人。我没有那些惊天动地举动，也没有那激情澎湃言辞。我总能在平常唱响国歌，随时关怀国家大事。同时我也是一个喜爱班级人。我平常能随时地捡起掉在地上垃圾，还不时地提示其他同学要保持班级环境。

我始终用微笑面对一切困难，迎接挑战。

高中生综合素养自我评价10

1、我认为自我能专心主动按时按量的完成安排到的社会实践任务。根据任务要求，在小组内与其他组员进行争论，随后整理出所需数据，并准时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与沟通潜力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自我的潜力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热忱对待老师敬重有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的同学。并且性情开朗，关怀群众，乐于助人。学习刻苦，有坚韧的'斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解！能处理好同学与老师之间的关系，专心参与班集活动，组织潜力强。书法方面有特长！是一名在德智体美劳方面全面进展的优秀中同学！

3、课上仔细听讲，按时完成作业，根据老师的要求背诵每一天的学习重点。当自我的应用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自我的视野。专心参与群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助约束自我的行为敬重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简洁愉悦的氛围我在与小组合作沟通时都能够主动发表自我的看法与推举，见解独特，也会理解同学的批判与推举！和同学一齐完成讨论性学习作业。和同学一齐探讨问题。

4、我认为自我对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上仔细听讲课下按时完成老师布置的各项作业。应对学习中遇到的困难，想尽方法透过多种方式解决。学习态度端正，非常喜爱学习。

高中生综合素养自我评价11

我在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师好帮手，同学好伴侣。我高中学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长好孩子，邻居好榜样。

高中以来我学到了许多学问，思想比以前有了很大提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化人，为建设社会主义中国做出自己努力。

高中生综合素养自我评价12

我敬重老师，孝敬父母和长辈，主动与同学友好相处，主动关心他人，对别人有礼貌。乐观参与家务劳动和校内外公益活动，疼惜劳动成果，节省能源。自觉遵守学校和社会公共场所的纪律，自觉遵守国家法律法规，自觉维护社会公德。能够倾听他人的观点，能够与他人沟通与共享。与家人、同学、老师的`关系融洽。能掌握自己的心情，能保持乐观的生活态度；有良好的生活习惯和生活卫生。但在学习上努力尚有欠缺，有些马虎，学习系统尚需完善，对自己的要求也要有所提高。对于体育运动不够乐观。对于时间的支配尚有不足。有时意志力不够，对自己的想法自信度不够。

高中生综合素养自我评价13

本人，喜爱祖国，遵纪守法，以自己就是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号放射的日子，申奥胜利的.日子，都就是我最难忘，最让我感动的日子，我和每一位喜爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也始终就是我骄傲和荣耀的经受。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就布满了骄傲感，每天的新闻联播就是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，就是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我喜爱祖国，此时喜爱家乡，肯定努力学习，争取为祖国和家乡的进展多做一份贡献。

高中生综合素养自我评价14

我遵纪守法，乐观参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动乐观肯干。敬重师长，团结同学，严于律己。高中学习目明确，高中学习刻苦努力，能独立完成各科作业，高中学习成果优秀。一年来，坚持出满勤，注意德、智、体全面进展，具有较好综合素养。

高中生综合素养自我评价15

随着时间的消逝，三年美妙的高中生活就要结束了，高中生活紧急而有节奏，在这三年的生活中，我学会了许多。对自己的祖国有了更加深刻的熟悉，在此基础上我更加的喜爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，仔细改正缺点，待人亲切友善，热心关心同学，把与同学的关系处理的`非常融洽。

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