工程师的职业素养

工程师的职业素养1.1工程师的职业素养1.2工程师的职业伦理1.3工程师的职业精神1.4工程师的职业技能1.5工程师的职业规范本章小结

1.1工程师的职业素养

1.1.1职业素养的含义1.职业素养的概念“素养”一词在《汉书·李寻传》中这样记载:“马不伏枥,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”其含义就是修炼涵养。

素养就是在遗传因素的基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨炼,形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等。从层次结构上划分,素养可分为深层、中层和外层,其中深层为自然生理素养,包括体质、体格、本能、潜能、体能、智能等;中层为心理素养,包括认知素质与才能品质、需要层次与动机品质、气质与性格意志品质、自我意识与个性心理品质;外层为社会文化素养,包括科学精神、道德素养、审美素养等。素养通常也被称为素质。

职业素养是职业内在的规范和要求的综合,是在从事某种职业过程中表现出来的综合品质,是员工素质的职场体现。它包含职业道德、职业观念、职业技能、职业规范等方面。

对于从事工程相关工作的人员来说,应该深度了解工程相关知识,并且能够综合考虑技术、政治、经济、环境等因素解决工程问题;对于从事非工程相关工作的人员来说,应该具备一定的工程知识,并且能够处理日常生活中涉及的工程问题,能对公共工程项目和问题做出科学、理性、独立的判断和选择。

2.职业素养包含的要素

(1)职业道德。

职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、符合职业特点的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它既是对本职员工在职业活动中行为的要求,又是职业对社会所担负的道

德责任与义务。

(2)职业观念。

职业观念是指具有其职业特征的职业精神和职业态度。职业精神是与人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特点的精神。它由职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、

职业理想、职业作风等基本要素组成。

职业态度是从业者对职业的看法和采取的行动,它是一个综合概念,包括一个人的自我职业定位、职业忠诚度,以及按照岗位要求履行职责、达成工作目标的态度和责任心。职业态度是从业者对社会、其他职业和广大社会成员履行职业义务的基础。

(3)职业技能。

职业技能是从业人员在职业活动中能够娴熟运用的,并能保证职业生产、职业服务得以完成的特定能力和专业本领。人们的职业技能是由多种能力复合而成的,是人们从事某项职业必须具备的多种能力的总和。它是择业的标准和就业的基本条件,也是从业人员胜任职业岗位工作的基本要求。

(4)职业规范。

职业规范是指维持职业活动正常进行或合理状态的成文和不成文的行为要求,这些行为要求是人们在长期活动实践中形成和发展起来的,是大家共同遵守的各种制度、规章、秩序、纪律、风气、习惯等。

1.1.2职业素养的特征

1.职业性

职业素养是一个人从事职业活动的基础,不同的职业,其职业素养也有所不同。

2.稳定性

一个人的职业素养是在长期的从业过程中日积月累所形成的,一旦形成,便具有相对的稳定性。

3.内在性

职业素养是一个人接受知识、技能的教育和培养,并通过实践磨炼后逐步养成、内化、积淀和升华的结果,是一个人能做什么、想做什么和如何做的内在特质的组合。

4.整体性

现代社会的职业岗位要求具有复杂性的特点,这就要求从业人员的职业素养是多方面的,既要有崇高的职业理想、职业态度,又要遵守职业道德、职业规范,还要具备一定的职

业知识、职业技能等,只有这样才能胜任本职工作。

5.发展性

一个人的职业素养是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的,具有稳定性。

1.1.3职业素养的作用

1.驱动作用

人的核心能力是创造力。工程教育的目的不仅仅是为了学生就业,而是为了学生实现职业理想,前者是机械地适应职业岗位,后者是主动地创造生活。

2.彰显作用

职业素养是从业者充分展示职业技能的精神动力,它彰显了从业者的职业素质。

3.弥补作用

“有志者,事竟成”“勤能补拙”的范例并不鲜见。

4.提升作用

职业素养是以人文素养为基础的。职业素养与人文素养的结合,实质上是人文精神和科学精神的汇合。传统的方法是通过学习技术、训练技能、改进工艺、科学发明等来创造出更优良和更高效的生产手段。

职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看,适者生存,个人缺乏良好的职业素养会很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度来看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展,是社会稳定的前提。

1.2工程师的职业伦理

1.2.1职业伦理的含义工程师的职业伦理责任是指经过工程师资格权威认证机构认证的工程师在工程活动中依据公正和关护原则,自觉地为包括当代人和后代人在内的工程利益相关者的行为承担事前、事中、事后的责任。

具体来说,工程师责任包含三个层面的内容,即个人、职业和社会。相应地,工程师责任分为微观层面(个人)和宏观层面(职业和社会)。责任的微观层面由工程师和工程职业内部的伦理关系决定;责任的宏观层面一般指的是社会责任,它与技术的社会决策相关。对责任在宏观层面的关注体现在西方国家各职业社团的工程伦理章程的基本准则中。

1.2.2职业伦理遵循的原则

工程伦理遵循的原则包含以下几个方面。

(1)以人为本的原则。

(2)关爱生命的原则。

(3)安全可靠的原则。

(4)关爱自然的原则。

(5)公平正义的原则。正

1.国际电机电子工程师学会提出的伦理规范

(1)秉持符合大众安全、健康与福祉的原则,接受进行工程决策的责任,并且立即揭露可能危害大众或环境的因素。

(2)避免任何实际或已察觉(无论何时发生)的可能利益冲突,并告知可能受影响的

团体。

(3)根据可取得的资料,诚实并确实地陈述声明或评估。

(4)拒绝任何形式的贿赂。

(5)改善对于科技的了解及其合适的应用和潜在的结果。

(6)维持并改善我们的技术能力;只在经由训练或依经验取得资格,或相关限制完全解除后,才为他人承担技术性相关任务。

(7)寻求、接受并提出对于技术性工作的诚实批评;了解并更正错误;适时对他人的贡献给予赞赏。

(8)公平地对待所有人,不分种族、宗教、性别、年龄与国籍。

(9)避免因错误或恶意行为而伤害他人及其财产、声誉或职业。

(10)协助同事及工作伙伴在专业上的发展,以及支持他们遵守本伦理规范。

2.美国工程师协会提出的五大基本原则

(1)工程师在达成其专业任务时,应将公众安全、健康、福祉放在至高无上的位置优先考虑,并作为执行任务时服膺的准绳。

(2)应只限于在足以胜任的领域中从事工作。

(3)应以客观诚实的态度发表口头或书面意见。

(4)应在专业的工作上,扮演雇主、业主的忠实经纪人、信托人。

(5)避免以欺瞒的手段争取专业职务。

1.2.3职业伦理的作用

职业道德是社会道德体系的重要组成部分,一方面它具有社会道德的一般作用,另一方面它又具有自身的特殊作用,具体表现在以下几点。

1.调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系

职业道德的基本职能是调节职能。

2.维护和提高本行业的信誉

一个行业、一个企业的信誉也就是它们的形象、信用和声誉,是指企业及其产品与服

务在社会公众中的被信任程度。

3.促进本行业的发展

行业、企业的发展有赖于高的经济效益,而高的经济效益源于高的员工素质。

4.提高全社会的道德水平

职业道德是整个社会道德的主要内容。

1.2.4工程师职业伦理的核心要义

1.公平正义的职业道德

(1)公平是工程师职业道德最重要的因素。公平是指社会权威机构和个人在处理社会事务时应秉持不偏不倚、不枉不纵、公而无私的立场和态度,它要求从业人员在社会活动中遵循合理合法、办事公道的原则。

(2)正义是工程师职业道德的内在要求,也是人与人之间相处时应遵循的基本原则,它彰显了符合事实、规律、道理或某种公认标准的行为。

2.诚实守信的职业操守

职业操守是指人们在从事职业活动中必须遵守的、体现其职业特征的最低道德底线和行业规范。也可以说,职业操守是人们在从事职业活动中必须遵守的行为规范的总和。

(1)诚实是工程师职业操守的最基本要求。

(2)守信是工程师职业操守的重要内容。

3.环境保护的社会责任

(1)环境保护是工程社会责任的重要内容。

(2)工程师的环境保护责任。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

4.可持续发展的意识

(1)可持续发展意识是工程师职业伦理的重要内容。

(2)工程师可持续发展意识的培养。

1.3工程师的职业精神

1.3.1职业精神的含义职业精神是指人们在一定的职业生活中能动地表现自己,反映职业性质和特征的思想、观念和价值取向。职业精神既是人类在改造物质世界过程中被激发出来的活力和意志的体现,具有强烈的社会性特征;也是对从业者职业意识、职业思维和职业心理状态的反映,具有强烈的主观性色彩;同时还是从业者职业道德素质的具体体现。

(1)从社会分工和社会发展的角度看,职业精神是一个历史范畴,与人们的职业活动和职业发展密切相关。职业和职业精神的本质皆是生产和服务,而生产和服务既深刻地打上了社会发展的烙印,也打上了行业发展和个体进步的烙印。

(2)从职业发展的角度看,职业精神是人类精神体系的重要组成部分,是提高职业活动效率的内在动力。

(3)从个体存在价值角度看,职业精神不仅反映了个体精神世界的内容和层次,而且内在地影响着职业活动的性质和方向。

1.3.2工程师职业精神的价值指向

1.爱岗敬业的家国情怀

家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求,是对自己国家的一种高度认同感、归属感、责任感和使命感。

(1)爱岗敬业的家国情怀表现为有强烈的爱国之心。

(2)爱岗敬业的家国情怀表现为恪守兴国之责。

2.爱党报国的核心价值

(1)爱党报国是社会主义核心价值观的重要内容。

(2)爱党报国是卓越工程师的核心要义。

3.精益求精的工匠精神

(1)严谨求实的工作态度是精益求精工匠精神的基本要求。

(2)一丝不苟的工作作风是精益求精工匠精神的重要内容。

(3)追求极致的工作理念是精益求精工匠精神的内在要求。

1.3.3职业精神的作用

职业精神对从业者的个人生活和行业发展的影响表现在以下三个方面。

(1)人们对职业责任的坚守程度会影响其生活目标的确立和人生道路的选择,甚至会影响其世界观、人生观和价值观的形成和巩固。

(2)人们对职业活动方式、职业利益和职业义务的认识,能够促进其对于具体社会义务的文化自觉。

(3)职业情趣、爱好和作风反映着从业者在职业品质和境界上的特殊性,而这些带有个人倾向性的心理要素和行为偏向,又会反过来对个体所从事的职业活动的环境、性质、

内容、方式以及职业内部的相互关系产生无形的影响。

1.4工程师的职业技能

1.4.1职业技能的含义职业技能是指个人能力在具体职业活动中的作用和表现,包括个体从事某种特定职业所必须具备的职业技术或能力。

职业能力主要包含以下三方面基本要素。

(1)为了胜任一种具体职业而必须具备的能力,表现为任职资格。

(2)在步入职场之后必须具备的职业素质。

(3)开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。

1.4.2工程师职业技能的实践尺度

作为一名工程师,必须具备的职业技能包括技术创新能力、工程解决能力、知识运用能力等。

1.技术创新能力

作为一名卓越的工程师,突出技术创新能力是其看家本领,也是卓越工程师作用发挥、价值彰显的主要途径。

(1)工程师必须具备技术开发的创新能力。

(2)工程师必须具备技术研究的创新能力。

(3)工程师必须具备技术实施的创新能力。

2.工程解决能力

(1)工程师需要具备运用相关学科原理,识别和判断复杂工程问题的能力。

(2)工程师需要具备运用多种可选方案,通过文献研究寻求可代替方案的能力。

(3)工程师需要具备运用基本原理,借助文献研究,分析过程的影响因素,获得有效结论的能力。

3.知识应用能力

工程师的知识应用能力主要包括以下三个方面。

(1)工程师需要具有运用数学、自然科学、工程科学的语言工具表述工程问题的能力。

(2)工程师需要具有针对具体的对象建立数学模型并求解的能力。

(3)工程师需要具有应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论的能力。

1.4.3职业技能的作用

1.一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件

任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求,一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。

专业技术能力是指从事职业活动所必需的知识和技能,以及运用已经掌握的知识和技能解决生产实际问题的能力。专业知识是指从事某一专业工作所必须具备的知识,一般具有较为系统的内容体系和知识范围。掌握专业知识是培养专业技能的基础。

2.职业实践和教育培训是职业能力发展的前提

首先,职业实践促进职业能力的发展。职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的,一个人长期从事某一专业劳动,能促使人的能力向高度专业化的方向发展。

3.职业能力是发展和创造的基础

能力是成功地完成某种任务或胜任某种工作所必不可少的基本因素,没有能力或能力低下,就难以达到工作岗位的要求。

1.5工程师的职业规范

1.5.1职业规范的含义职业生活中的职业规范是对从业者职业意识、职业态度和职业行为加以引导的主要手段,它对从业人员的职业意识、职业态度和职业行为所具有的规约和引导功能与一般的社会规范功能一样,具有同质性。

职业规范是指维持职业活动正常进行或合理状态的成文和不成文的行为要求,这些行为要求就是人们在长期活动实践中形成和发展起来的,并为大家共同遵守的各种制度、规

章、秩序、纪律、风气、习惯等。它们有的反映了人与人之间的关系,如组织观念、劳动纪律、集体准则、人事制度等,这些属于组织系统方面;有的反映了职业劳动中人与物的关

系,如职业劳动的操作规程、安全要求等,这些多属于技术系统方面。职业规范是保证职业劳动过程中人、物、财、事等因素之间协调一致和有条不紊的手段。

1.5.2职业规范的内容

职业规范是一个立体交叉的网络系统。从广义上讲,职业规范包含岗位规范、法律规范和道德规范三个基本层次。其中,岗位规范和法律规范是职业活动的“刚性”要求,是从

业人员在职业活动中必须遵循和完成的“规定动作”,处于职业活动的表层。

从狭义上讲,职业规范一般通过职业礼仪、职业准则、职业义务和职业责任等形式表现出来,通常从职业道德的角度对其进行审视和界定。职业礼仪也称职场礼仪,是人们在

长期的职业实践活动中逐渐形成并确定下来的、职业人在特定的职业环境中必须按照一定的仪式和程序对他人表示尊重的行为规范。它是职业行为的基础内容,是职业素养的外在

表现,需要深层次的职业意识和职业道德做支撑。

1.5.3职业规范的合规要求

职业规范是工程教育中除技术能力外的一项重要的非技术性能力,在工程人才的培养中发挥着重要作用。

1.工程师必须遵守技术规范

技术规范包括质量为主、安全第一。

(1)工程师要坚持质量为主。工程质量问题归根结底是工程利益相关者的利益分配问题。

(2)工程师要坚持安全第一。安全第一要求工程师在开展工程活动前要预先防范,在工程活动中要正当规范,在解决具体矛盾时要始终将安全作为最大权重。

2.工程师必须遵守社会规范

社会规范包括以人为本、可持续发展。

(1)工程师要坚持以人为本。以人为本不仅是工程的指导原则,更是工程伦理道德的体现。

(2)工程师要坚