教学团队汇报

省级教学团队建设汇报54321▣汇报提纲团队基本情况团队带头人情况团队在成员培养方面所取得的成效团队教学工作方面所取得的成效团队在教学改革与研究方面取得的成效及科研情况

团队建设工作的保障措施6进一步推进教学团队建设工作的思考7人才培养质量与示范作用8团队基本情况道桥教研室共有专兼职教师31人，（其中：专任教师19人，外聘企业兼职教师12人）。其中，副高及以上职称13人，占教师总人数的42％，中级职称13人，占教师总人数的42％。教学团队“双师”素质高、“双师”结构合理。专任教师：19人外聘教师：12人高级职称：13人中级职称：13人初级职称：5人团队带头人被评为陕西省教学名师；1人被评为职教名师，1人晋升教授，2人晋升副教授；建成省级重点专业1个;参与课题获得省级教学成果一等奖和二等奖各1项；建成国家级精品课程1门，院级重点课程2门，院级教改课程3门；编写工学结合的教材3部；承担各级各类科研课题16项，其中:参与国家级科研项目1项，主持省级教改立项课题1项，省级自然科研项目1项；公开发表论文76篇。标志性成果：团队带头人是陕西省教学名师承担《桥梁施工》等多门专业课程的授课工作；主持陕西省教育科学“十一五”规划课题1项；主持省教育厅自然科学专项课题1项；

主持建成“桥梁施工”国家级精品课程；2.团队带头人情况1.团队带头人情况青年教师均下现场锻炼半年以上，和中青年骨干教师的选拔和培养建设“双师素质”师资队伍12重视发挥老教师的传帮带作用，中青年教师6人取得硕士学位，12人正在攻读硕士学位32.团队成员培养情况4聘请企业专家12人作为兼职教师，8位专任教师担任企业技术顾问，校企互聘，合作双赢聘请博士后唐娴为校外专业带头人

制定了专业带头人选拔等各项规章制度18项，形成了校企互聘，合作共赢的骨干教师培养机制中级以上职称教师双师素质占100%；企业经历教师比例：100%；兼职教师比例：39%；企业教师承担实践教学比例：35%2.团队成员培养情况

制定了专业带头人选拔等各项规章制度18项，形成了校企互聘，合作共赢的骨干教师培养机制2.团队成员培养情况

团队师资结构合理，全部下现场锻炼，聘请高级职称人员担任兼职教师

2.团队成员培养情况

积极学习先进教学理念，参加国内外各类培训57人次2.团队成员培养情况加强校企合作，紧贴专业发展趋势，不断深化教学改革，更新教学内容。3.教学工作团队坚持以市场需求为导向，不断优化人才培养方案，基于工作过程开发课程体系，加强专业建设。3.教学工作建成国家级精品课程1项，面向全院开设全校性公共选修课3门。课程建设序号姓名课程名称课时1杨

勃大跨度桥梁施工技术202樊兴华大学生职业规划203蒋平江高速铁路概论20自编教材如下表所示，现已全部投入到教学工作中教材建设序号教材名称主编出版社时间1桥梁施工罗建华西南交通大学出版社2009.82公路施工李林军西南交通大学出版社2008.23道路工程试验与检测刘超群西南交通大学出版社2010.6实践教学团队教师积极参与校外实训基地建设，有校内实训基地17个，校外实习基地24个。

能力培养体现职业性教学过程强调实践性校企合作，专兼结合，共同完成实践教学任务实践教学项目导向角色扮演工学交替

实施了以职业能力培养为核心的基于道路桥梁施工过程的教学内容体系岗位调研（分析）典型任务分析行动领域学习领域学习情境教学子项目利用道路桥梁施工图，紧密结合道路桥梁施工程序、技术难点、重点施工步骤进行了模拟教学图纸变实物，课堂变工地案例教学教师分组指导案例教学小组代表发言结合桥梁施工工期安排教学进度教学过程设计思路以施工过程为主线以学生为主体以职业能力和素质培养为目标以施工图（项目）为载体结合道路桥梁施工工期安排教学进度和教学内容，做到“工地变课堂，教师变师傅、学生变员工”作业与项目合一教师与师傅合一课堂与工地合一在教学工程中，建立了定期开展教学检查、顶岗实习、定期听课，定期召开教研室活动，定期召开学生座谈会、发放问卷调查等25项保证教学质量的措施。在教学工作中构建了严密的教学质量监控和评价体系。3.教学工作质量控制工程算量技能大赛实际操作能力的检验全方位的考核机制教科研教材（3部）科研省级科研（3项）省级以上成果（5项）院级科研（8项）论文（76篇）4.教学改革与研究及科研情况施工录相

施工图片、图纸多媒体课件及课程网站教学改革措施经费支持

教学团队预算资金10万元，其中省教育厅专项资金5万元，学院配套资金5万元，团队建设经费使用时精打细算，将有限的经费发挥更大的作用，同时在预算范围内按学院的财务制度履行审批手续，团队建设专项资金预算执行情况见下表。5.保障措施学校制定了团队建设管理制度4项，执行良好。5.保障措施陕西铁路工程职业技术学院关于加强教研室建设和管理的实施办法（陕铁院[2009]59号）关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教学团队建设管理办法（试行）》的通知（陕铁院[2009]73号）

关于对重点专业等建设项目给予奖励的决定（陕铁院[2009]122号）关于印发《陕西铁路工程职业技术学院重点专业建设管理办法（试行）》的通知（陕铁院[2008]93号）学校有人才引进的相关措施6项，执行良好。激励机制2项，执行良好。人才引进5.保障措施关于印发《陕西铁路工程职业技术学院课程带头人选拔与管理办法（试行）》的通知关于印发《陕西铁路工程职业技术学院关于教职工攻读学位及有关待遇管理办法》的通知关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教职工进修培训管理办法（试行）》的通知关于印发《陕西铁路工程职业技术学院高层次人才引进管理办法》的通知（陕铁院[2009]58号）关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教职工进修培训管理办法》等文件的通知（陕铁院[2009]158号）

关于印发《陕西铁路工程职业技术学院专业带头人选拔与管理办法（修订）》等文件的通知（陕铁院[2009]159号）激励机制5.保障措施关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教学科研成果积分与奖励办法（修订）》的通知（陕铁院[2009]156号）

关于对重点专业等建设项目给予奖励的决定（陕铁院[2009]122号）通过陕西省普通高校省级教学团队的建设，学生学习成绩或实践能力显著提高，得到了用人单位的一致认可。道路桥梁工程技术专业学生就业情况统计表6.人才培养质量与示范作用年份毕业人数就业人数就业率备注2005届22021396.82%2006届36035097.22%2007届56552696.11%2008届35334096.31%2009届365365100%2010届324324100%2011届38533988%截止2011.10辐射作用

团队建设工作所取得的基本经验与辐射作用基本经验基本经验ClicktoedittitlestyleClicktoedittitlestyleClicktoedittitlestyleClicktoedittitlestyleClicktoedittitlestyleClicktoedittitlestyle团队带头人以身作则，率先垂范，发挥了领头羊的作用发挥兼职教师优势，积极参与专业和课程建设积极学习先进教学理念，教改成效显著带动建材教研室进行了建筑材料专业的专业建设。山东交通职业技术学院、郑州铁路职业技术学院等兄弟院校纷纷来我院进行专业建设的交流。在全国已经形成了一定的影响力Step1Step