幼儿园班本课程活动《小脚丫的印记》_第1页
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文档简介

小脚印的印记幼儿园班本课程活动活动的产生在户外活动时，小朋友们在地上发现了一个大大的印子，这是谁的脚印呢？这个脚印深深的留在了孩子们的心里...孩子很想知道究竟是谁的脚印？于是我们开展了活动……

01头脑风暴“谁的脚印？”活动设计02动物的脚印03有趣的小脚丫04感观教育：脚丫踩一踩05小脚丫的音乐活动06你用什么印脚印？01谁的脚印？激烈讨论开始啦小宝：这是大人的脚印吧，这肯定不是小孩子的？朵朵：这会是动物的脚印吗？可可：我觉得是大猩猩的，大猩猩的很大家宝：这脚印是小猫的。佳琪：小猫的脚印不是这样的。唯唯：这脚印该不会是恐龙的吧？认识动物的脚印让我们从绘本中找答案吧绘本《谁的脚印》里有小猫的脚印、大象的脚印。那还有小鸭子的、小兔子的脚印呢？这些脚印都跑出来跟我们做游戏啦。追随着孩子们的兴趣，我们开展了丰富的活动。02动物的脚丫认识动物的脚印听一听，看一看小猫的脚印像小花。小鸟的脚印是尖尖的。原来这个长长的，圆圆的，像鞋印。是我们人的脚印。动物的脚印小游戏我戴的是小鸭子的胸饰，让我找找小鸭子的脚印在哪里？等会我还要去走走小猫的脚印。

等会我还要去走走小猫的脚印。03有趣的小脚丫脚丫比大小我和爸爸比脚大我和妈妈比谁的脚瘦我和小伙伴比一比，我们谁的脚大？04感观教育：脚丫踩一踩穿了袜子踩在鹅卵石上，我感觉硬硬的。我觉得凉凉的，因为我没穿袜子。嘻嘻。沙子的感觉和石头不一样，感觉沙沙的沙子的感觉好痒好痒原来，小脚踩在不同的东西上，感觉是不一样的。海绵是软软的，所以踩上去也是软软的。05小脚丫音乐活动学一学，唱一唱结合主题我们学习歌曲《小脚》，看我们学的多认真！看，我们会边唱歌边合作做动作呢先听一听，学一学，再看着图谱来演一演。真是又学会了唱歌，又学会了表演呢！小脚丫本领真大呀！06你用什么印脚丫颜料印画小朋友们：“哈哈哈，我的脚印出来会怎样呢？还有不一样的颜色哩！”颜料印画印好的小脚丫来铺一条路颜料印画印好的小脚丫还可以添画再创作颜料印画画棒涂鸦我的脚大大的我要涂成蓝色泥工印画运用多种方式进行创作：用颜料印脚印、用油画棒画脚印，还有泥工呢！通过这些方式，孩子们对脚印更加喜欢啦！每个人都是由这么一双小脚慢慢走过来的

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