化学上册《水的组成》

第四单元课题3水的组成

十八连山镇雨汪中学李琼课题3水的组成同学们，你们愿不愿意先和我做一个猜谜游戏？

【提出问题】一创设情景、温故导新谜题1：“风华正茂十六春，无色无味气犹存，动物缺它生命止，燃烧离它火难生”谜题2：“自然界中它最轻，平时分身藏水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能”氧气氢气提出问题你知道怎么区别氧气和氢气吗？

一、氢气的燃烧实验：阅读P79课文第三段，思考下列问题：1、氢气有哪些物理性质？2、氢气的重要化学性质是什么？3、怎样检验氢气的纯度？氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气时有可能发生爆炸。先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下点火，听爆鸣声。二、活动探究、探索新知

如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。氢气燃烧生成水_标清.flv

【讨论】：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？点燃纯净的氢气，并检验生成物：1、在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。2、在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。水的物理性质水是最常见的物质，纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在101千帕时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃时密度最大，为1g/cm3。1、提出问题：

水是由什么组成的呢？2、提供资料：如何来证明一种物质是由不同种元素组成的，可以把该物质分解，通过证明产物的方法来判断。探究水的组成学生大胆猜想水是由...组成的如：【观看实验】电解水的实验，完成探究报告（为了增强水的导电性，水中事先加入氢氧化钠，用燃着的木条检验产生的气体）。探究水的组成水-电解水实验_标清.flv实验探究报告

备注:为了增加水的导电性，有时在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。所需仪器：_________________________

装置图：

现象：①正负极都产生___________

②正负极气体的体积之比为_____________

③正极的气体可以_________________

④负极的气体可以

火焰为

色因此：正极的气体是

、负极的气体是_________

简记：正

负

，VO2:VH2=__________

结论：____________________________

文字表达式：_________________________

讨论：⒈在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？⒉水电解生成氢气和氧气，是否可以说水是由氢气和氧气组成的？⒊在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？第四单元课题3水的组成

居巢黄麓谢玉荣1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（

）

A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（

）

A、2L

B、

1L

C、4L

D、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（

）A、水电解B、水结冰C、水沸腾D、水挥发BCA第四单元课题3水的组成

居巢黄麓谢玉荣5、关于水的组成说法中正确的是（

）A、水是水元素组成

B、水是由氢气和氧气组成C、水是由氢元素和氧元素组成D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案6、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（）A、观察其颜色和状态B、嗅其气味C、用带火星木条分别伸入气体中D、用燃着的木条分别伸入气体中CD【知识应用】：1、你能判断氯酸钾中含有哪些元素？你能判断石蜡中一定含有哪些元素？K、Cl、O一定含有C、H；可能含有O四、练习反馈，巩固新知

某同学在做电解水实验时，采用了如右图所示的实验装置，回答下列问题：⑴此装置中a端表示_____极，收集到的气体是_______；b端表示_____极，收集到的气体是________，两者体积比是______，这说明水是由________