教师师德讲座

—师德教育专题—师德忠告铅笔的五句话你将来能做很多大事，但你不能盲目自由，必须允许自己被一只手握住。

你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会让你更加精干。所以说，成长需要痛苦的磨练。

不要过于固执，要承认自己会犯错误并能坦然接受别人的改正。

不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要！

不管遇到多少困难都不能放弃书写，因为这是你的价值之所在。《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。全面准确地把握《规范》的精神实质

“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

一是倡导“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范，因而爱国守法是教师职业的基本要求。

二是倡导“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。每一位教师都要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责，这是对教师职业的本质要求。

三是倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。只有“亲其师”才能“信其道”，因而没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生做到严慈相济，努力做学生良师益友，这是师德的灵魂。

四是倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本任务，遵循教育规律，实施素质教育，始终循循善诱、诲人不倦、因材施教。要注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，这体现了教师的天职。

五是倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教，要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。同时，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这是也教师职业的内在要求。

六是倡导“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平，这样才能为教师的专业发展提供不竭的动力。1.学生的安全问题受到了高度重视新《规范》明确要求：“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”把保护学生安全提高到师德范畴.2．“教书育人”成为新时期师德规范的灵魂

对于教育工作来说，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”.

以爱读心

用心育人

“以爱读心”:指孩子的“心”，就是孩子心中所想，心中所需。开启的钥匙就是“爱”。“用心育人”：是老师的心，她包含了老师的“爱心、精心、耐心、细心、信心、恒心、责任心”。

读心是用心的基础和前提

作为一个老师，并不是单纯的“教书”，更为重要的是教书当中的“育人”，当好孩子的贵人，让孩子对知识充满追求，充满快乐，充满自信。一、真心爱他，赢之“心”的信任

高尔基：“只有爱学生才可以教育学生。”

我们的教育是以人为本的教育，师爱必须以理解、尊重为内核，理解、尊重最能增强学生的自信心，有理解、尊重的爱，才是平等的爱，在这种师爱滋润成长起来的学生，将来才可能成为心理健康的懂得理解、尊重别人的，有仁爱之心的，有宽容之心的人。教师只有真真切切地理解学生，尊重学生，才能更好的教育学生。二、助他成功，树立“心”的自信名言：“失败是成功之母，成功更是成功之母。”哲人詹姆士说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。

给学生创设成功的机会，在不断的成功中，享受成功的愉悦，达到心理上的满足，在他们反复体验成功中反复进行自我肯定，从而改变从失败中学习为从成功中学习，外压式教育为内调式的自我教育。1.放大学生优点，少批评多表扬

在学生自己的身上找“优点”

夸大“优点”，肯定学生的努力和进步.当别人把你的学生看扁时，你千万要把他们看圆，因为世界上没有不好的学生，否则你也得不到打开学生心灵的钥匙。

你能行！

2.开展丰富多彩的活动，创造更多成功的机会3.通过成功学生懂得做人的道理(1)在成功中体验做人的快乐。(2)在成功中培养良好习惯。

学生对教师教育接受程度直接影响着教育效果，同时也体现了教育是一项愉快的树人工程，而“认可”不仅是教育的前提，还应是教育要取得的效果。三、因势利导，指引“心