大家排好队第一课时（导学案）全国通用二年级上册综合实践活动

大家排好队第一课时（导学案）全国通用二年级上册综合实践活动一、活动背景针对小学二年级学生年龄特点和需求，积极推动学生发展全面、健康成长，我校将在本学期对全年级开展一系列的综合实践活动。本次活动以“大家排好队”为主题，重点围绕小学生群体的集体意识、规范化行为等方面开展。作为全国通用二年级上册综合实践活动之一，在不同的地区、不同的学校中都能够得到广泛的应用和推广。二、活动目标通过本活动的开展，旨在帮助学生：1.培养集体荣誉感和团队精神；2.提高自我礼仪素质，积累良好的行为规范；3.加强学生对社会选拔机制的了解；4.培养学生良好的公德心和自我约束力。三、活动流程1.活动前准备制定活动方案，明确活动目的和流程；做好宣传和动员工作；组织学生准备出色的队服和口号；宣传学生有机会通过活动参与更加广泛的校内校外活动。2.活动实施阶段活动现场划定起点和终点，并设立裁判站，站内有主裁判负责维持现场秩序；学生按照年级分组，以每个小组为单位，排好队伍；每个集体进行规范行走、集体动作表演和口号喊声比赛；裁判评分，计算得分，颁发奖品。3.活动后期维护做好学生队伍的建设和规范化管理；鼓励学生在日常生活中学以致用，实践现场表现的标准；通过其他活动对学生团队合作和领袖情感等方面的培养进行总结。四、活动流程的详细说明1.活动前准备（1）制定活动方案本次活动需要明确的内容有：-活动目标-活动时间和地点-活动参与人员-活动流程-裁判评分标准-奖项设置-活动宣传内容（2）做好宣传和动员工作为了让活动得到更好的宣传和认可，需要舆论维护部门与各参与学生沟通、宣传，让同学们提前就有所准备。特别是宣传和动员工作中，着力强调活动的意义、目标、规则和严谨性，提高同学们的认知度和意识。（3）组织学生准备出色的队服和口号同学们的口号，顾名思义，就是要在整个活动过程中用各种方法呼叫队伍的名次、纪律和比赛要点，增加同学们的凝聚力。队服也应该根据自身情况，目的和意愿来设置、设计和保养。如果条件允许的话，也可以在比赛时，请家长互相协助单位制作队服和口号。（4）宣传学生有机会通过活动参与更加广泛的校内校外活动活动过后，我们会将学生表现出色的学生推荐参加更加广泛的校内校外活动，让学生有机会展示自己的领袖素质和凝聚力，也让我们的活动得到更为广泛的认同和支持。2.活动实施阶段（1）活动现场在现场，我们要尽可能地做好活动布置和调整工作，划定起点和终点。并设立裁判站，站内有主裁判负责维持现场秩序；而后我们按年级进行分别；每个集体进行规范行走、集体动作表演和口号喊声比赛；注意活动过程中不允许使用手机等通讯工具，不允许在规划范围内外进行咨询比赛规则或交流。（2）规范化行走学生需从起点走向终点，不得违反规定的步数、踢球、摆炮、作13号等造假行为。（3）集体动作表演学生需按照规定完成自学动作表演，动作要明确、整齐有序、互相配合，注意自然、优美、协调、力量等方面的特点。（4）口号喊声比赛学生需在规定时间内快速完成口号喊声比赛，速度、姿势、形象等方面应注意，注意自然、优美、动感和感染力等方面的特点。3.活动后期维护（1）学生队伍的建设和规范化管理在团队建设过程中，我们要精心培养领导核心和领袖力量，同时要完善规范化行为管理，确保每个人能够严谨遵守规则、自律；这也是在团队建设中最重要的一点。（2）鼓励学生在日常生活中学以致用，实践现场表现的标准。活动完结后，仍需要通过日常活动和教育讲育，让学生打分、评优、做改进，不断更新标准和方法，并且设立产生激励和鼓舞的相关现象或制度；教师也应按照实际需求，耐心引导学生，探讨学习中的困难，让学生做到更具创造性、探索性和实际性。（3）通过其他活动对学生团队合作和领袖情感等方面的培养进行总结。活动这一环节，我们主要是对学生进行集体文化修养和团队精神培养，因此，需要我们从活动专项的可操作项、技术性和可达性等方面出发，创造更多良好的实践活动来推动学生的成长。同时，也要有感性和理性的交流，确定活动方式和方法，并提升教育效果，避免学生中的负面情感和行为，加强学生的积极应对心理和应变能力，做到更加全面的素质提升。五、结语作为全国通用二年级上册综合实践活动之一，本次活动聚焦了小学生