青岛版(六年制)二年级数学上册第七单元《表内除法》课件

第七单元表内除法7.1表内除法（一）第七单元表内除法7.1表内除法（一）1学习目标1、结合具体情景，学习用2—5的口诀求商。2、经历用2—5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。学习目标1、结合具体情景，学习用2—5的口诀求商。2、经历2复习导入4×5＝计算。2×3＝3×5＝2×5＝4×2＝206151082×2＝4复习导入4×5＝计算。2×3＝3×5＝2×5＝4×2＝2063情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出4探索新知采了几种花？平均每人捉了几只蝴蝶？探索新知采了几种花？平均每人捉了几只蝴蝶？5探索新知1种2朵，2种4朵，3种6朵，4种8朵。求采了几种花，就是求8里面有几个2。8÷2=（种）可以用乘法口诀来计算，2和几相乘得8？二（四）得八，商是4。采了几种花？我采了8朵花，每种2朵。4探索新知1种2朵，2种4朵，3种6朵，4种8朵。求采了几种花6探索新知平均每人捉了几只蝴蝶？我们3人共捉了15只蝴蝶。求平均每人捉了几只蝴蝶，就是把15平均分成3份，求每份是多少。可以用乘法口诀来计算。三（五）十五，商是5。15÷3=（种）5探索新知平均每人捉了几只蝴蝶？我们3人共捉了15只蝴蝶。求平7探索新知15÷3=（只）5我们3人共捉了15只蝴蝶。平均每人捉了几只蝴蝶？还可以写成竖式：150除数商被除数3和5的积探索新知15÷3=（只）5我们3人共捉了158典题精讲÷=有()只鸽子，()个鸽房。可以用哪句口诀想出商?15

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三五十五典题精讲÷=有()只鸽子，(9易错提醒计算。20÷4=5五（）二十四错误解答易错提醒计算。20÷4=5五（）二十四错误解答10易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是四五二十。20÷4=5四（）二十五正确解答易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是四五二十。20÷411学以致用1.怎样想?6÷3=2学以致用1.怎样想?6÷3=212学以致用2、用竖式计算：12÷4=12÷3=20÷5=344312412041231202054200学以致用2、用竖式计算：12÷4=12÷3=20÷5=34413学以致用÷=÷=15

3

5

15

5

3

×=3

5

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3.学以致用÷=÷=15314学以致用4.写出乘法算式和除法算式。6×3=1818÷3=618÷6=3学以致用4.写出乘法算式和除法算式。6×3=18115学以致用5.我们做了20个风车。平均每人做几个?20÷5=4(个)学以致用5.我们做了20个风车。平均每人做几个?20÷516课堂小结这节课学到了什么？我们可以用乘法口诀来求商。150除数商被除数3和5的积课堂小结这节课学到了什么？我们可以用乘法口诀来求商。150除17第七单元表内除法7.2表内除法（二）第七单元表内除法7.2表内除法（二）18学习目标1、结合具体情景，学习用6—9的口诀求商。2、经历用6—9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。学习目标1、结合具体情景，学习用6—9的口诀求商。2、经历19复习导入4×5＝计算。7×8＝6×7＝6×9＝4×6＝20564254248×9＝72复习导入4×5＝计算。7×8＝6×7＝6×9＝4×6＝20520情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出21情景导入42朵能做几件标本？56片能做几件标本？情景导入42朵能做几件标本？56片能做几22探索新知42÷6=（件）可以用乘法口诀来计算，六（七）四十二，商是7。742朵能做几件标本？探索新知42÷6=（件）可以用乘法口诀来计算23探索新知56÷8=（件）可以用乘法口诀来计算，（七）八五十六，商是7。756片能做几件标本？探索新知56÷8=（件）可以用乘法口诀来计算24典题精讲

明天要布置会场，有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？可用除法算。(七)八五十六，每行挂7面。56÷8=口诀：()八五十六七7典题精讲明天要布置会场，有56面小旗，挂成8行，平均每25易错提醒计算。72÷8=8（）九七十二八错误解答易错提醒计算。72÷8=8（）九七十二八错误解答26易错提醒错误分析：答案书写错误。商应该是9。72÷8=9八（）七十二九正确解答易错提醒错误分析：答案书写错误。商应该是9。72÷8=9八（27学以致用1.圣诞节到了，我做了49朵小红花送给七个小矮人。我们每个人平均能分到几朵？49÷7=7口诀：(

)七四十九七可用除法算。学以致用1.圣诞节到了，我做了49朵小红花送给七个小矮人。28学以致用2、有27本小人书，要分给下面9只小动物们，平均每只小动物能分到几本？27÷9=3口诀：(

)九二十七三学以致用2、有27本小人书，要分给下面9只小动物们，平均每只29学以致用3.求32÷8=？，用口诀（）来计算。四八三十二A四八十二B四八五十六C三八三十二DA学以致用3.求32÷8=？，用口四八A四八B四八C三八DA30学以致用4.根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。六八四十八__×___=_____×___=_____÷___=_____÷___=___七九六十三__×___=_____×___=_____÷___=_____÷___=___68488648488648687963976363976379学以致用4.根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。六八31学以致用5.在里填上“<”、“>”或“=”。49÷785×84124÷3935÷745÷914÷21×732÷463÷9＜＜＝＜＝＞学以致用5.在里填上“<”、“>”或“=”。49÷32课堂小结这节课学到了什么？学会了用6、7、8、9的乘法口诀来求商。课堂小结这节课学到了什么？学会了用6、7、8、9的乘法口诀来33第七单元表内除法7.3求一个数是另一个数的几倍第七单元表内除法7.3求一个数是另一个数的几34学习目标1、使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，加深对“倍”的概念的理解。2、初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。3、进一步增强学生与他人交流的意识与能力。学习目标1、使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的35复习导入填空。12里面有（）个4。4的2倍是（）。5的3倍是（）。3815复习导入填空。12里面有（）个4。4的2倍是（36情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出37情景导入李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？情景导入李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？刘林拾的贝壳数是王晶的几38探索新知李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？6÷3=26里面有2个3，6是3的2倍。探索新知李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？6÷3=26里面有2个339探索新知刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？我们用学具来摆一摆吧：王晶：刘林：我发现8里面有2个4，8是4的2倍，可以用除法来计算：8÷4=2探索新知刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？我们用学具来摆一摆吧：王40探索新知林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？我们用学具来摆一摆吧：李飞：林杰：我发现18里面有3个6，18是6的3倍，可以用除法来计算：18÷3=6探索新知林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？我们用学具来摆一摆吧：李41典题精讲(1)妈妈的岁数是小红的几倍?(2)去年妈妈的岁数是小红的几倍?小红妈妈我今年6岁。我今年36岁。36÷6=6答：妈妈的岁数是小红的6倍。35÷5=7答：去年妈妈的岁数是小红的7倍。典题精讲(1)妈妈的岁数是小红的几倍?(2)去年妈妈的岁数42易错提醒爸爸今年28岁，小明今年4岁。两年后爸爸的年龄是小明的几倍？28÷4=7错误解答答：两年后爸爸的年龄是小明的7倍.易错提醒爸爸今年28岁，小明今年4岁。28÷4=7错误解答答43易错提醒错误分析：没有仔细阅读题目，题意理解错误。正确解答爸爸今年28岁，小明今年4岁。两年后爸爸的年龄是小明的几倍？30÷6=5答：两年后爸爸的年龄是小明的5倍.两年后爸爸的年龄是30岁，小明的年龄是6岁。易错提醒错误分析：没有仔细阅读题目，题意理解错误。正确解答爸44学以致用1.踢球的人数是跑步的几倍?踢球的有18人。=18÷92学以致用1.踢球的人数是跑步的几倍?踢球的有18人。=45学以致用2.台灯的价钱是台历的多少倍?49元49÷7=77元答：台灯的价钱是台历的

7倍。学以致用2.台灯的价钱是台历的多少倍?49元4946学以致用3.第一行摆:第二行摆:是的()倍。4

学以致用3.第一行摆:第二行摆:是的(47学以致用唱歌的人数是跳舞的几倍?怎么想呢?435÷7=5答：唱歌的人数是跳舞的5倍。唱歌的有

35

人。学以致用唱歌的人数是怎么想呢?435÷7=548学以致用5.将下列算式填在合适的()里。35÷742÷67×772÷836÷6(

)＞(

)＞(

)＞(

)＞(

)7×772÷842÷636÷6

35÷7学以致用5.将下列算式填在合适的()里。35÷749课堂小结这节课学到了什么？求一个数是另一个数的几倍可以用除法来计算。课堂小结这节课学到了什么？求一个数是另一个数的几倍可以用除法50第七单元表内除法7.4连乘、连除和乘除混合运算第七单元表内除法7.4连乘、连除和乘除混合51学习目标1、结合具体情景，掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，能正确进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘除法计算。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系。学习目标1、结合具体情景，掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算52复习导入计算。7×5-10=9×8-22=7×6+12=255054复习导入计算。7×5-10=9×8-22=7×6+12=2553情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出54情景导入一共摆了多少个？如果摆4行，每行几个？情景导入一共摆了多少个？如果摆4行，每行几个55探索新知2×3×4=（个）一共摆了多少个？6242×4×3=（个）824探索新知2×3×4=（个）一共摆了多少个56探索新知你会计算36÷6÷2吗？36÷6÷2=63探索新知你会计算36÷6÷2吗？36÷6÷2=6357探索新知如果摆4行，每行几个？2×8÷4=（个）164探索新知如果摆4行，每行几个？2×8÷4=58探索新知你会计算15÷3×5吗？15÷3×5=525探索新知你会计算15÷3×5吗？15÷3×5=52559典题精讲62×3×4=36÷4×3=242492727计算。典题精讲62×3×4=60易错提醒计算。56÷8×7=963错误解答易错提醒计算。56÷8×7=963错误解答61易错提醒错误分析：56÷8计算错误，56÷8=756÷8×7=749正确解答易错提醒错误分析：56÷8计算错误，56÷8=756÷8