15神经调节的基本方式导学案

15案第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式导学案15◆学习目标、知识目标：（）概述反射是人体神经调节的基本方式以及反射的含义；（2）描述反射弧的结构；（3）举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。、能力目标：学应度度划)。、情感目标：（1）体会合作学习的愉悦；（2）渗透人与动物和谐相处的理念。◆学习重点：的以弧构。◆学习难点：反反射。◆学习过程：【预习案】、神经调节的基本方式是 。、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的 应叫做 。、反射是通过一定的神经结构─ 来完。、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。长的成、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对【学习案】

。的刺。任务一：反射、实验：膝跳反射一大速 突然 体 。：（1）膝跳反射，叩击韧带时小腿有什么反应？（2）如果有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？（3）膝跳反射受大脑的控制吗？1/415案、概念：反射是人体通过 ，对外界或内部的各种 律的 。任务二：反射弧——反射的结构基础1、反是 。2、观察课本92页图，并读2页第一：（1：A B CD E（2）。的模：入经 出经3？（1）断C，是否有反射，？（2）断E，是否？任务三：反射的类型、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等，都是人生来就有的反射，是 。、听到上课铃声会走进教室、在马路边走时听到汽车喇叭声会躲避、谈虎色变、画饼充饥等等，过累的 。举例吃酸梅分泌唾液是 是 是 反射。与 于 。、简单反射和复杂反射的区别：反件） 复杂反射（条件反射）点 生就有的不大处理能能消退存义 基存要任务四：探究——测定反应速度1?2别 。3；；2/415案③每组每个同学各测5。较4、实施计划，记录数据：组学 学度第1次第2次第3次第4次第5次值5、得出结论： 。◆练习巩固、神经调节的基本方式是（）、反射 、应 、动 、D件反射、下列属于反射活动的是（）草履虫油向食物 植的根向水生长 游向食物 白胞吞噬病菌、反射和反射弧的关系是（ ）、反射活动可以不通过反射弧来完成；反射活动的完成必须通过反射弧来完成；只要反射弧完整，必然出现反射活动；、反射和反射弧在性质上是完全相同的。、反射弧中产生神经冲动的结构是（）．感受器 ．入神经 ．神C中枢 ．效D器、下列现象属于复杂反射的是（）．异物刺激气管引起的咳嗽 ．异物导打喷嚏．人过马路遇到红灯停，绿灯行 ．手到高温而缩回、人类特有的反射活动是（．吃到酸梅分泌唾液．闻到酸梅味道分泌唾液

）．看到酸B分泌唾液．谈酸梅分泌唾液、下列各种现象中属于生来就有的是（ ）、金鸡报晓 、B鹉学舌 、虎色变 、惊D之鸟、手偶然接触到针尖，便立即缩回，并产生痛觉，产生痛觉的部位在．大脑皮层 ．干 ．髓 ．皮D、右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的描述正确的是（ ）A完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤B甲处是由神经纤维组成C乙是脊髓灰质D②是传出神经纤维1、有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与射相是 （）．是后天形成的 图中的①B.与反射的完成3/4图115案．可以消退或减弱 属于低级D.活动1、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差是有A视觉中枢 语言. 听觉C. 躯体中枢1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( )．失去感觉，但能运动．有感觉且能运动

．失去觉，同时肌肉无收缩反应．有感觉但肌肉无收缩反应1、“谈虎色变”是人大脑皮层特有的功能，与这一功能是（）．语言中枢 ．嗅觉B枢 ．味觉枢 运动中D.1、下图是反射弧结构模式图，据图回答问题：（）填写各部分名称：、_______________2_____、________________5_____（）膝跳反射是__________________（）完成一个反射活动，除了要有以上完整的五个部分外，还要有______________1、右图为一婴儿的缩手反射示意图，请回答下列问题(手不小心受到针或火的刺激时会发生缩手反射此反射活动的神经中枢在 （填）。(组成的神经结构叫做 ，其中叫做 。(手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成部在 有地反型于。1、请根据神经系统的结构示意图回答：（）请用图中字母写出“缩