小班语言教案小鸭找朋友教案

小班语言教课设计小鸭找朋友教课设计小班语言教课设计：小鸭找朋友教课设计作为一名人民教职职工，往常会被要求编撰教课设计，教课设计有助于顺利而有效地展开教课活动。联中如何把教课设计达致要点突出呢？一般而言是为大家观众们整理的小班语言教课设计：小鸭找朋友教课设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。设计企图：班的孩子年纪小，他们走开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，到达陌生的环境——幼儿园，难免有忧虑、不安的情绪，家长也反应孩子回家常说小朋友不跟他玩。要坚固幼儿的情绪，最好的门路之一是让幼儿自己的朋友。所以，我设计“小鸭找朋友”的活动，希望经过这个活动文艺活动让成人懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的愉悦心情。活动目标：1、经过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。2、初步发展幼儿口语表达能力。活动准备：《小鸭找朋友》VCD一盘电视机DVD机活动过程：一、讲话：1、画面(一)：有一只在呜咽的小黄鸭。老师：小鸭为何哭了?幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿：小鸭没有妈妈。幼儿：没人跟小鸭玩。幼儿：小鸭找不到朋友。幼儿：小鸭没有朋友。幼儿：小鸭内心痛苦要打针。2、画面(二)：拂子鸭一路在找朋友，向来找不到朋友。老师：小鸭为何找没朋友?幼儿：由于小鸭不乖。幼儿：小鸭爱哭，不英勇，我没有哭。幼儿：小鸭打人就没有老友，不是好宝宝。幼儿：玩偶小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。3、画面(三)：有一群小鸭在河畔、河里玩耍、玩耍，小黄鸭看见了，快乐得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一同游戏，小黄鸭的脸上露出了高亢快乐的笑容。老师：小鸭快乐的笑了，小鸭为何笑了?幼儿：小鸭找到了朋友。幼儿：小鸭有朋友了。幼儿：小鸭内心不痛苦。自由沟通：老师：你和谁是好朋友?幼儿：我和慧英是好朋友。幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。幼儿：我和小鸭是好朋友。幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。老师：家里的教会学校朋友多仍是学校的朋友多?幼儿：幼儿园的朋友多。幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政是我的好朋友，我有很多好朋友。小结老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有很多小朋友，还有老师这个大的朋友，只有到幼儿园，才有很多朋友玩，玩起来可快乐了。请小朋友找自己喜爱的朋友拉拉手，互相拥抱，新体验有朋友的快乐。老师：与好朋友抱一抱，内心怎么样?幼儿：快乐。幼儿：舒畅。老师：让我们每日上幼儿园，每日跟好朋友玩，好吗。幼儿：好!活动反省：小鸭是小朋友喜爱的哺乳类。没人经过小黄鸭从找不到朋友沉痛的哭了，到以后找到朋友快乐的翻跟斗的剧情，让少儿感觉到有朋友的幼儿快乐。固然托班的孩子年纪小，自己的自控力差，注意力十分简单分别。但色彩娇艳、可爱感人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边看边思虑、回答老师提出的症结，孩童的回答是简单的，但从他们的回答必要中能够看出他们是需要、喜爱伙伴的。当让他们与自己的林蝠好朋友拉手、拥抱时，孩子的情绪达到热潮，他们友善得抱在一块儿，脸上显出了快乐的笑容。整个活动孩子想说的情绪十分渐渐活跃活跃，他们的口语表达能力在活动中获取获取了发展。活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己着手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、经过察看鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提升幼儿察看鉴别能力、手脚协调能力。要点难点：能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。活动准备：1、活动时间安排在午休后。2、一双鞋。活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚才吴老师说感觉我今日的妆扮怪怪的，但是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，考虑指引他们重新到脚注意察看：你们看嘛，我的脸上不脏东西吧？我的衬衣也是洁净的呀？我的鞋子也干洁净净的？）师：呀，真的穿反了！（难堪）老师一定是没什么刚才睡觉没喝醉。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师同样把鞋子穿反的？二、指引幼儿察看，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没发现，老师能够主动察看：我看到有排外同小把鞋也穿反了）师：看来我们班仍是有宝贝儿和老师同样把凉鞋穿反的，那如何才知道自己的鞋呢穿觉察反呢？（幼儿思虑取）师：你们看，杨老师此刻的鞋子是穿对的，而后小腿碰到小腿此刻袜子是否是像老师的嘴巴同样，浅笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，此刻杨老师的衣服穿反了，而后小腿碰到小腿，我的脚都已经不行站了，鞋细歧须就像我的嘴巴同样撅着："杨老师，不对不对！你的'鞋子又穿反啦！"是否是不快乐的样子？小结：1、两个好朋友，头儿碰到头，中间有个小嘴巴，对我笑嘻嘻。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩

"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们此刻还会不会把鞋穿反了？（不会

/会）恩，我不信，此刻把鞋子都脱下来放到前面来（提示：走路的时候当心这点，否则衣着拖鞋简单滑倒）。而后回到上为自己的位子之上做好。（整改纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最初做好，就最初穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌指引，鼓舞幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今日小二班的很多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都特别棒！那明天正午你们起床的时候夜晚就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨明天老师要问你们的