《信息检索与利用》课程标准

《信息检索与利用》课程标准【课程名称】《信息检索与利用》【课程编码】【课程类别】公共必修课 【适用专业】所有专业【授课单位】 【总学时】30【教材】郑光勇.信息检索与利用（第2版）[M].航空工业出版社，2021.【编写执笔人】 【编写日期】 1．课程定位和课程设计1.1课程制定依据信息技术的迅速发展及其产业化的空前成功将人类社会带入信息无处不在的信息时代。信息获得能力是现代社会人才素质的基本要素,也是人才竞争优势的重要体现.信息检索作为人类获得信息的主要手段与技术,在人类的知识传播和科学研究中具有承上启下的作用,是人类知识组织的超连接.近年来,随着社会政治经济的飞速发展,尤其是互联网技术的应用与发展,信息的增长与传播速度达到了前所未有的高度,也正因为如此,信息检索的作用也更显凸显。因此，为了培养符合当今时代发展的人才，依据《信息检索与利用》这本书籍为教科书，开设《信息检索与利用》这门课程。1.2课程性质与作用课程性质：是一门具有鲜明时代特征的通识性必修课程，主要表现在依赖网络上课、内容时时更新、学生兴趣度高、课程实用性强，有助于提升自学能力，促进其他课程的学习。课程作用：本课程以培养学生信息素质和创新能力为目的，传授“信息检索技能”、“信息分析与数据处理方法”、“专业课题创新选题之信息利用方法”等，学生通过学习能有效提高信息与数据获取、筛选、清洗、处理、聚类和分析等能力，培养专业和科研创新思维，为今后的科学研究和事业发展打好基础。通过教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用大数据文献资源和各种数据库资源，有效提高信息分析和数据处理等能力。1.3课程设计思路本课程采用“理论讲解+实践练习”方式进行，理论讲解是实践练习的基础，实践练习是理论讲解的具体体现，二者互为补充，其中理论讲解以“讲解法、问答法、案例分析法”为主要教学方法，实践练习以书上的实操练习为主，旨在培养学生的动手能力，采用“多媒体演示法、信息化教学拓展”等形式进行，期末成绩为“形成性测评+终结性测评”形式，其中形成性测评占40%，旨在培养学生按时上课，按时完成作业任务，与小组他人配合等习惯的养成；终结性测评占40%，以期末大论文的形式出现，旨在培养学生对《信息检索与利用》这门课程的专业知识的把握情况。2．课程目标本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时，还重视培养学生的合作、表达能力。通过本课程的学习，学生应达到以下要求：（一）知识目标了解信息社会与信息素养教育的相关知识。了解信息、知识和文献的基本概念。了解信息检索的概念、原理和类型。了解信息检索的工具、方法和步骤。了解信息源的基础概念与分类。了解图书馆的类型与服务项目。了解网络信息源的特点与类型。了解纸质文献的特点、分类和排架。了解纸质图书的基础知识、信息检索和检索工具。了解纸质报刊的基础知识和检索工具。了解纸质特种文献的基础知识和检索工具。了解计算机检索的概念，掌握常用的计算机检索技术。了解搜索引擎的概念和工作原理，掌握搜索引擎的使用技巧。了解电子图书馆、网络公开课等其他网络信息资源的相关知识与检索方法。了解文献数据库的基础知识，包括概念、分类、存放与接入等。了解常用中文文献数据库的基本信息、文献资源和使用方法。了解常用国外文献数据库的基本信息。了解专利及专利文献的概念、类型和用途。了解专利文献的检索方法和常用检索平台。了解标准文献的基础知识和分类。了解标准文献的常用检索平台。了解通过各级就业指导部门检索就业信息的途径和方法。了解检索企业信息的途径和方法。了解检索国家公务员考试信息的途径和方法。了解毕业论文的基础知识，包括毕业论文的概念、毕业论文的组成部分和毕业论文各部分的写作要求。了解毕业论文的写作流程。了解文献综述的写作方法。（二）能力目标能够根据信息需求选择检索工具与检索方法。掌握信息检索的一般步骤。能够从图书馆借阅需要的文献资料。能够从互联网上下载需要的信息资源。能够运用《中国图书馆分类法》对纸质文献进行分类，厘清并正确使用分类号、索书号和国际标准书号。能够通过不同的检索点从图书馆检索出所需的纸质文献。能够在互联网上检索所需的专业课程相关信息。能够使用搜索引擎检索学术资源。能够使用网络工具书检索数据资源。能够使用中文文献数据库检索所需的学术论文。能够使用WebofScience数据库进行引文检索。能够快速检索所需的专利文献信息。能够快速检索所需的标准文献信息。能够通过不同渠道检索心仪企业的基本信息。能够根据研究课题撰写文献综述等。（三）思政目标感受我国信息化发展的新面貌。重视对学习能力和职业素养的提升。认识图书馆、走进图书馆，培养阅读习惯，提高获取专业知识的能力。能够结合学科专业方向，构建并积极利用自己的信息源。在图书馆借阅与革命先烈相关的红色图书，感受纸质文献的精神传承作用。通过纸质文献了解我国在新一轮科技革命和产业变革中的重要技术突破。感受我国在科学技术领域取得的伟大成就。通过锻炼信息检索能力增强学习能力。感受我国在国家知识基础设施工程建设方面取得的巨大成就。认识文献数据库对于学习和研究工作的重要性，将各类数据库作为自己的“外脑”，积极、勇敢地面对未知的学习或研究领域。了解我国在专利发明方面取得的巨大成就，展望我国未来科技创新的前景。通过华为、比亚迪的科技创新实例，感受我国在科技和工业制造领域的巨大优势。强化信息检索意识，提高信息素质，增强就业能力。提高思维素质，正确认识毕业论文的意义和价值。3．课程内容与教学要求3.1课程安排本课程开设一个学期，共10周，每周3学时，共30学时。具体安排如下表所示：序号课程名称理论课时实训课时1第一章进入“信息殿堂”的钥匙—认识信息检索202第二章检索之旅必备的“粮草”——走近信息源403第三章淡墨留香的知识典藏——纸质文献检索404第四章包罗万象的互联网络——网络信息资源检索405第五章琳琅满目的“文献超市”——文献数据库检索406第六章科技创新的坚实后盾——特种文献检索207第七章决胜职场的“军师联盟”——就业信息检索208第八章展示检索技能的舞台——毕业论文写作62合计2823.2教学内容第一章进入“信息殿堂”的钥匙—认识信息检索【教学目标】知识目标：Z1.1了解信息社会与信息素养教育的相关知识。Z1.2了解信息、知识和文献的基本概念。Z1.3了解信息检索的概念、原理和类型。Z1.4了解信息检索的工具、方法和步骤。能力目标：N1.1能够根据信息需求选择检索工具与检索方法。N1.2掌握信息检索的一般步骤。思政目标：S1.1感受我国信息化发展的新面貌。S1.2重视对学习能力和职业素养的提升。【教学重点】信息检索的工具、方法和步骤。【教学难点】根据信息需求选择检索工具与检索方法。【教学内容】信息社会与信息素养教育信息社会信息素养教育信息检索能力对大学生的重要意义信息检索基础知识信息、知识和文献的概念信息检索的概念与原理信息检索的类型信息检索的工具信息检索的方法信息检索的步骤实训作业辨识哪些话鲁迅先生没有说过第二章检索之旅必备的“粮草”——走近信息源【教学目标】知识目标：Z2.1了解信息源的基础概念与分类。Z2.2了解图书馆的类型与服务项目。Z2.3了解网络信息源的特点与类型。能力目标：N2.1能够从图书馆借阅需要的文献资料。N2.2能够从互联网上下载需要的信息资源。思政目标：S2.1认识图书馆、走进图书馆，培养阅读习惯，提高获取专业知识的能力。S2.2能够结合学科专业方向，构建并积极利用自己的信息源。【教学重点】信息源的概念、特征及分类互联网信息源的载体和类型【教学难点】网络信息资源的下载与保存【教学内容】第一节信息源概念信息源的概念信息源的特征信息源的分类实操一了解“汉服热”现象，检索相关文献资源第二节图书馆简介图书馆的类型图书馆的服务实操二从图书馆借阅自己感兴趣的图书第三节互联网信息源互联网信息源的载体互联网信息源的类型网络信息资源的下载与baocun实操三使用浏览器插件录制“中国抗疫图鉴”视频文件实训作业搜集关于中国空间站的信息资源【实训内容】根据所学知识，完成“了解“汉服热”现象，检索相关文献资源”和“使用浏览器插件录制“中国抗疫图鉴”视频文件”的相关操作。第三章淡墨留香的知识典藏——纸质文献检索【教学目标】知识目标：Z3.1了解纸质文献的特点、分类和排架。Z3.2了解纸质图书的基础知识、信息检索和检索工具。Z3.3了解纸质报刊的基础知识和检索工具。Z3.4了解纸质特种文献的基础知识和检索工具。能力目标：N3.1能够运用《中国图书馆分类法》对纸质文献进行分类，厘清并正确使用分类号、索书号和国际标准书号。N3.2能够通过不同的检索点从图书馆检索出所需的纸质文献。思政目标：S3.1在图书馆借阅与革命先烈相关的红色图书，感受纸质文献的精神传承作用。S3.2通过纸质文献了解我国在新一轮科技革命和产业变革中的重要技术突破。【教学重点】纸质文献的特点、分类与排架纸质图书、报刊的基础知识纸质特种文献的检索【教学难点】纸质文献、图书、报刊检索工具的使用【教学内容】纸质文献概述纸质文献的特点纸质文献的分类与排架实操一了解《王平章传》在武汉大学图书馆的馆藏情况纸质图书的检索纸质图书的基础知识纸质图书的信息检索纸质图书的检索工具纸质报刊的检索纸质报刊的基础知识纸质报刊的检索工具实操二根据检索课题寻找纸质图书与期刊的收藏地点纸质特种文献的检索纸质专利文献的检索纸质标准文献的检索纸质会议文献的检索纸质学位论文的检索纸质科技报告的检索实训作业利用图书馆书目检索系统检索与“量子计算机”相关的纸质文献【实训内容】根据所学知识，完成“了解《王平章传》在武汉大学图书馆的馆藏情况”和“用根据检索课题寻找纸质图书与期刊的收藏地点”相关操作。第四章包罗万象的互联网络——网络信息资源检索【教学目标】知识目标：Z3.1了解计算机检索的概念，掌握常用的计算机检索技术。Z3.2了解搜索引擎的概念和工作原理，掌握搜索引擎的使用技巧。Z3.3了解电子图书馆、网络公开课等其他网络信息资源的相关知识与检索方法。能力目标：N3.1能够在互联网上检索所需的专业课程相关信息。N3.2能够使用搜索引擎检索学术资源。N3.3能够使用网络工具书检索数据资源。思政目标：S3.1感受我国在科学技术领域取得的伟大成就。S3.2通过锻炼信息检索能力增强学习能力。【教学重点】计算机检索概念及技术搜索引擎的工作原理、概念、分类【教学难点】搜索引擎的使用方法电子图书馆、网络工具书、网络公开课等资源的检索方法【教学内容】计算机检索计算机检索概述计算机检索技术实操一检索人工智能相关的课程及专业信息搜索引擎搜索引擎概述搜索引擎的分类搜索引擎的工作原理搜索引擎的使用技巧学术搜索引擎的使用方法实操二使用百度搜索引擎查找学术资源其他网络信息资源检索电子图书馆网络工具书网络公开课开放存取实操三通过检索国家统计数据了解就业人员工资情况实训作业在国家科技图书文献中心获取学术资源【实训内容】根据所学知识，完成“使用百度搜索引擎查找学术资源”和“通过检索国家统计数据了解就业人员工资情况”相关操作。第五章琳琅满目的“文献超市”——文献数据库检索【教学目标】知识目标：Z3.1了解文献数据库的基础知识，包括概念、分类、存放与接入等。Z3.2了解常用中文文献数据库的基本信息、文献资源和使用方法。Z3.3了解常用国外文献数据库的基本信息。能力目标：N3.1能够使用中文文献数据库检索所需的学术论文。N3.2能够使用WebofScience数据库进行引文检索。思政目标：S3.1感受我国在国家知识基础设施工程建设方面取得的巨大成就。S3.2认识文献数据库对于学习和研究工作的重要性，将各类数据库作为自己的“外脑”，积极、勇敢地面对未知的学习或研究领域。【教学重点】文献数据库的概念及分类常用中外文数据库的了解【教学难点】文献数据库的存放与接入中国知网、万方数据知识服务平台、维普网数据库的使用【教学内容】文献数据库基础知识文献数据库概述文献数据库的分类文献数据库的存放与接入常用中文文献数据库中国知网万方数据知识服务平台维普网实操一使用中国知网检索医学领域的学术论文常用国外文献数据库EBSCOhost系统全文数据库ProQuest系统全文数据库SpringerLink全文数据库EngineeringVillage数据库实操二使用WebofScience数据库检索热点科技论文实训作业使用NoteExpress检索与管理文献数据库资源【实训内容】根据所学知识，完成“使用中国知网检索医学领域的学术论文”和“使用WebofScience数据库检索热点科技论文”相关操作。第六章科技创新的坚实后盾——特种文献检索【教学目标】知识目标：Z3.1了解专利及专利文献的概念、类型和用途。Z3.2了解专利文献的检索方法和常用检索平台。Z3.3了解标准文献的基础知识和分类。Z3.4了解标准文献的常用检索平台。能力目标：N3.1能够快速检索所需的专利文献信息。N3.2能够快速检索所需的标准文献信息。思政目标：S3.1了解我国在专利发明方面取得的巨大成就，展望我国未来科技创新的前景。S3.2通过华为、比亚迪的科技创新实例，感受我国在科技和工业制造领域的巨大优势。【教学重点】专利及专利文献的概念及常用检索平台标准文献的概念及常用平台【教学难点】专利文献的检索方法标准文献的检索方法【教学内容】专利文献检索专利及专利文献简介专利文献的检索方法专利文献的常用检索平台实操一检索比亚迪所持有的与口罩机相关的专利文献标准文献检索标准文献简介标准文献的检索方法及常用平台实操二使用国家标准全文公开系统检索学位论文写作规范实训作业检索玩具天平秤的相关专利【实训内容】根据所学知识，完成“检索比亚迪所持有的与口罩机相关的专利文献”和“使用国家标准全文公开系统检索学位论文写作规范”相关操作。第七章决胜职场的“军师联盟”——就业信息检索【教学目标】知识目标：Z3.1了解通过各级就业指导部门检索就业信息的途径和方法。Z3.2了解检索企业信息的途径和方法。Z3.3了解检索国家公务员考试信息的途径和方法。能力目标：N3.1能够通过不同渠道检索心仪企业的基本信息。思政目标：S3.1强化信息检索意识，提高信息素质，增强就业能力。【教学重点】以指导部门为主线的检索就业信息的类别以就业去向为主线的检索就业信息的类别【教学难点】检索就业信息的方法【教学内容】以就业指导部门为主线检索就业信息国家级就业指导部门信息省市级就业指导部门信息院校级就业指导部门信息以就业去向为主线检索就业信息企业信息检索国家公务员考试信息检索实操一以海尔集团为应聘目标，检索相关的就业信息实训作业通过“百日千万网络招聘专项行动”检索就业信息【实训内容】根据所学知识，完成“以海尔集团为应聘目标，检索相关就业信息”相关操作。第八章展示检索技能的舞台——毕业论文写作【教学目标】知识目标：Z3.1了解毕业论文的基础知识，包括毕业论文的概念、毕业论文的组成部分和毕业论文各部分的写作要求。Z3.2了解毕业论文的写作流程。Z3.3了解文献综述的写作方法。能力目标：N3.1能够根据研究课题撰写文献综述等。思政目标：S3.1提高思维素质，正确认识毕业论文的意义和价值。【教学重点】毕业论文的组成及写作要求文献综述的特点及结构【教学难点】毕业论文的写作流程及写作方法【教学内容】毕业论文写作基础知识毕业论文概述毕业论文的组成部分毕业论文各部分的写作要求毕业论文的写作流程论文选题检索研究材料确立主题撰写开题报告撰写初稿修改定稿文献综述文献综述的特点文献综述的结构实操一文献综述实例鉴赏实训作业检索专业课题，撰写一篇文献综述【实训内容】根据所学知识，完成“文献综述实例鉴赏”相关操作。4．课程实施4.1教学条件我校十分注重建设和完善本课程教学设施，如多媒体教室、实操室、网络教学平台、网络数据库等。同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程教学出谋划策。4.2教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、案例分析法、讨论法、翻转课堂、信息化教学拓展等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。讲解法：主要用于讲授本课程基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知识的实际应用能力和职业素养。案例分析法：把实际工作中出现的问题作为案例，在讲解过程中，将知识融入进问题中，培养学生的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的教学方法。讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。信息化教学拓展：信息化教学是教育者利用现在的教育媒体，信息资源和教育技术方法进行的双边的教育活动，整个教学过程都秉承着以学习者为主体，以能力为本位的执教理念，“做中学，做中教”。教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到每一个学生的学习需求。4.3教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下：4.3.1形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。（1）出勤考核本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。（2）课堂参与程度考核本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发