《信息检索与利用（第2版）》（郑光勇）709-2教案 第14课 文献综述

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教案课时分配表章序课程内容理论课时实训课时1第一章进入“信息殿堂”的钥匙—认识信息检索202第二章检索之旅必备的“粮草”——走近信息源313第三章淡墨留香的知识典藏——纸质文献检索314第四章包罗万象的互联网络——网络信息资源检索315第五章琳琅满目的“文献超市”——文献数据库检索316第六章科技创新的坚实后盾——特种文献检索117第七章决胜职场的“军师联盟”——就业信息检索118第八章展示检索技能的舞台——毕业论文写作62合计228文旌课堂APP

课题文献综述课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解文献综述的写作方法。思政育人目标：（1）提高思维素质，正确认识毕业论文的意义和价值。教学重难点教学重点：文献综述的特点和结构教学难点：文献综述的撰写教学方法讲解法、讨论法、问答法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务→考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（75min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务（1）你所下载的文献的来源是什么？（2）你所下载的文献对你的帮助有哪些？【学生】完成课前任务通过案例和问题思考，使学生对文献综述的特点、结构和撰写有初步了解，同时激起学生对本章课程的兴趣，激发学生的学习兴趣。考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（8min）【教师】提出以下问题：（1）大家是否根据你的毕业论文主题下载了相关文献？（2）请谈一谈你为什么会下载此篇文献？【学生】思考、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识通过问题导入的方法，引导学生主动思考，同时，通过与学生的互动，活跃课堂气氛并带动学生进入良好的学习状态。传授新知

（75min）第三节文献综述【教师】以课堂讨论的形式，引入文献综述的相关知识。文献综述是开题报告的一部分，也是毕业论文写作的重要内容。它总结和综合了某一课题或某一主题下前人已经做出的研究成果，论文作者通过了解该课题或主题当前的研究水平，分析存在的问题，指出可能的研究问题和发展方向，并列出该方向众多的参考文献。……(详见教材)【课堂互动】请你谈一谈你确立的毕业主题当前研究现状是什么。一、文献综述的特点【教师】讲授新知：引入文献综述的特点相关知识。文献综述是最基础的学术研究工作，也是毕业论文写作的重要步骤，它可以与开题报告一起完成，也可以单独完成，其完成质量直接决定了毕业论文的进度与完成质量。总的来说，与学术论文相比，文献综述具有以下几个特点。1．综合性2．评述性3．新颖性……(详见教材)【课堂互动】请你谈一谈你所下载的文献具有哪些特点。【学生】聆听、记录、理解二、文献综述的结构【教师】引入文献综述的结构相关知识。文献综述的结构与一般研究性论文有所不同。这是因为，研究性论文注重研究的方向和结果，而文献综述则介绍与课题或主题有关的文献资料、动态、进展、展望，以及对以上内容进行评述。总的来说，文献综述一般包括以下4个部分，如图8-5所示。……（详见教材）【课堂互动】文献综述包含哪几部分。1．引言2.正文3.总结4.参考文献……（详见教材）【动手实操】根据PPT图8-5“文献综述的基本结构”，写一篇你的文献综述提纲，要求结构完整。【学生】聆听、记录、理解通过教师的讲解和演示，讲解文献综述特点及结构的相关知识。课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点讲解文献综述的特点及结构，写好文献综述，不仅可以帮助论文作者或他人更深刻地理解主题内涵，还能从中发现问题、提炼观点，进而形成新的研究成果。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固文献综述的相关知识。作业布置

（2min）【教师】布置课后作业完成课后习题第二题填空题