课程：《职业生涯规划与就业创业》教案

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课程：《职业生涯规划与就业创业》教案学习领域四：目标确立话题九：目标确立教学内容课时21.能明确目标对个人职业生涯发展的重要性，熟悉职业生涯发展目标发展的内容。目标导航2.会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标1、能明确目标对个人职业生涯发展的重要性，熟悉职业生涯发展目标发展的内容会结合自己实际，运用目标选择的方教学重点教学难点：法，合理选择与确立自己的职业生涯发与难点展目标教学方法案例探究法、小组合作法、情景教学法等。话题九：目标确立一、职业生涯发展需要明确目标1.明确的目标，能给我们指明方向2.目标的实现，能给我们带来幸福二、职业生涯发展目标的主要内容三、职业生涯发展目标确立的依据1.依据自我认识2.依据所学专业3.依据外部环境板书设计四、职业生涯发展目标选择的方法1.预测2、衡量3、对比教学过程教学主要内容教学活动环节教师学生相同的互动游戏：思考：活动目的：体验明确时间，书写姓名的目标对个人行为的产生激励作用。什么会不同？活动形式：全班参与游戏，并讨论。活动准备：每人准备一张16开空白纸、一支笔、数量和质量为活动规则：游戏过程中，学生不允许讲话，教师下令后方可开始。活动过程：学生每人拿出一张事先准备好的16开空白纸，在中间竖向对折一下，要求在左边重复导入新课书写上一个人的姓名，书写时间30秒，30秒后，教师在下令学生在指的求用最快的速度，再次认真的重复书写姓名，书写时右边，要左边的间仍为30秒钟。写好后对比左右两边的书写情况，那次写的姓名数量多，哪次书写的认真。一、职业生涯发展需职场一线哈弗大学曾对要明确一群智力、学历、环目标境等客观因素都差（第1不多的年轻人，进行课时）1.明确跟踪调查。其调查结过一个长达25年的的目果和结论如下表。没有目标的人，标，如同航行在茫茫大能给海中的孤舟，没有方向，不知所终。恰当我们的目标，就是我们漫指明漫的灯塔，指引我们走职业生涯路途中方向向成功。在生活和工作中，我们有了明确的目标，就有了奋斗的方向，产生强大的动力，就会聚集才华，激发潜能，将理想变成现实。研习新课2、目标的实现，能典型案例新生活从选定思考：①给我们方向开始比赛尔人走不出带来幸比赛尔是非洲大漠的原因何撒哈拉大沙漠的一在?福颗明珠，每年都吸引○2从本案例着成千上万的游客。中我们能得到什据说，过去比赛尔人么启示？从来没有离开过这块土地，不是他们不愿意离开，而是尝试过很多次，无论从哪个方向走，最后还是转回到出发地。探索者肯·莱文非常纳闷比赛尔人为什么走不出大漠？他雇了叫做阿古特尔的当地人带路，看看到底为什么？他们带了半个月的干粮和水，牵了两峰骆驼，肯·莱文收起指南针，只拄一根木棍跟在后面。十天过去了，他们大约走了八百英里的路程，果然又回到了比赛尔。这样，肯·菜文终于明白了，比赛尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。肯·莱文在离开比赛尔时，带上阿古特尔，告诉他白天休息，晚上朝着北面的那颗星星走。阿古特尔照着去做，三天之后果然走出了大漠。阿古特尔因此成为比赛尔第一个走出大漠的人。他的铜像被矗立在比赛尔小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活从选定方向开始。心理学家大卫·沃森强调确立目标的重要性，他说：”追求目标，即使没有达到目标，也是带来幸福和积极情感的要素。”可见，一个坚定持久的目标，可以让我们的心紧紧地系在追来的幸福上。实现目标的过程，是个人奋斗的过程，能使我们生活充实，同时也能带给我们职业和生活的幸福，追求目标，有时需要忍受一时的痛苦和挫折，但会使我们在面对任何困难时，更加坚强。职业生涯发展思考：这位二、职业生涯目标是指个人在选同学毕业后不继标的主定的职业领域内，未续在学校里学来某段时间内所要习，分析他（她）发展目要内容达到的具体目标。是怎样确立学类内容别按近期目时标：1年以内间的目标知识链接一个恰当而分短期目标：1-2年内的目标长远的目标，应中期目符合五项标准：标：3-5年内○1精心选的目标择：应是自己认真仔细思考而谨长期目标：5-10年内慎选择的目标。○2认真评估：每种选择的的目标按学习目结果，都认真做性标：学历教育过评估。质及业务培训，分自学的目标○3充满自工作目信：为自己的选择感到骄傲，充标：专业水平满信心。及职务、职称达到的目标○4符合实际：适合自己的收入目生活模式，符合标：个人薪酬自己的价值观，的数量及达符合社会要求。到的目标家庭生○5主动实践：自觉、自愿活目标：个人地付诸行动。习家庭物质及方面目标的？精神生活上的目标人际交往目标：与领导、同事之间交往的目标典型案例—位药学专业职校生的职业生涯目标○1总体目标总体目标：成为一名大中型医药企业的销售部总经理。通过对药学专业对口岗位的了解和自我分析，认为自己属于有耐性、有责任心的人，并且善于与人交流，认定自己在销售方面比较适合。因此我今后会向这一方面发展，从销售员做起，再做一名医药销售代表、部门经理等，如此一步步地历练自己，以达到总目标。○2阶段目标短期目标（1-2年）在学校里，认真学习好专业课，把握好基础知识，增强动手能力。利用寒、暑假到制药企业或零售药店参加社会实践活动，积累经验，勇于尝试和接受失败，积极进步，从药学对口的相关职业群进行分析，找到适合自己的工作岗位。中期目标（3-5年）工作方面：在实习和刚工作3-4年里，体验各种与医药销售相关的工作。5年内，力争工作稳定，业务精通。专业技术职称达到初、中级。学习方面：加强业余学习，努力提高自己的文化修养和素质。在大专学历基础上，积极参加营销专业的自学考试，文凭力争达到本科。人际交往方面：在工作上虚心听取领导、同事的意见，和他们保持良好的人际交往关系。与客户交往正常，关系良好，拥有一批老客户。收入及家庭生活方面：获得一定的收入，生活上自立。首付买房，准备结婚。长期目标（5-10年）工作方面：工作稳定，能独当一面，业务能力较强。在公司中职务获得稳步提升，争取达到销售主管或销售部门经理。专业技术职称争取达到高级。学习方面：进一步学习销售专业知识，积极参加企业管理方面的培训、学习。人际交往方面：与上下级、客户关系相处融洽，熟练地处理各种人际交往关系。收入及家庭生活方面：获得与职务相匹配的收入，收入高，家庭生活幸福。总结归纳。1．使学生懂在学生归纳基得，无论从事什础上，强调每个人都么工作，只要热要有自己的奋斗目爱本职工作，刻标。面对生活，我们苦钻研，踏实肯只有积极地正视；面干，都能成为行对即将从事的职业，业中的“状元”。我们深信：行行出状2．使学生有元。下决心学好自己成为“状元”的的专业，迎接未来工决心和行动：从作的挑战。现在做起，打好基础。职业生涯发展目标的确立，应围绕生涯发自己，依据自己，同时要适合自己。应从三、职业展目标确立的依据以下四个方面来审（第2视自己：课时）○1识别自己的1、依据自职业兴趣。我认识○2了解自己的性格特征。○3认清自己的能力特长。○4明确自己的工作价值观2依据个人所学的专思考：根据所学专业是职业生涯规划目前所学专业，的基础。确立职业生我初步打算将来涯发展的目标，应紧的职业目标是紧围绕自己的专业来确立，才能学以致用，也具有现实的可行性。业探究学习我所学的专业名称：横向专业群包括：纵向专业群包括：个人的发展离不开3．依据社会大环境和行业、境企业的环境。个人职外部环业生涯发展目标的确立，也要围绕社会的发展，围绕行业的需求，紧紧把握时代脉搏，摸准将来所从事行业的前景，及早定位，准确定位，才能更好地融人社会，满足行业需求，服务自己将来所在的工作单位。知识链接确立职业生涯目标六原则①清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否务实有效?②挑战性原则：目标或措施是否具有一定的挑战性?③适应性原则：目标或措施是否有一定的缓冲性?是否能根据外部环境的变化而作适当的调整?④一致性原则：总体目标与分目标是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致?○5激励性原则：目标是否符合自己的兴趣、性格和能力特长?是否能对自己产生内在的激励作用?○6合作性原则：个人的目标与组织的目标，是否具有一定的合作性与同向性?知识链接确立有效目标的“SMART”方法目标既是我们成功的起点，也是衡量是否成功的尺度。有效的目标应符合以下5个条件：○1具体的（Specific）○2可以量化的（Measurable）○3能够实现的（Achievable）○4注重结果的（Result-oriented）○5有时间限制的（Time-limited）有效目标的核心条件有两个：一个是可以量化，另一个是有时间限制。确立自己的职探究学习四、职业生涯发展目标前，运用“预测、业生涯可采用“筛一筛、量衡量、比较”等一量、比—比”，即方法，客观全面发展目采取预测、衡量、比地分析自己，将标选择较等方法后，再做出现在的自己和十的方法决定：年后理想的自1．预测己，填入下面表评预测自己设想格内，并与同学的各种目标，并对各分享。种目标实现的可能性进行评价。通过“筛一筛”，将不切合实际、不可能达到现在的十年后的目标去掉。自己的自己2、衡量一般需要从三历学个方面，进行量”：．○1考虑本人现“量一工作收实条件与目标匹配入的程度。②考察目标对务自己究竟能带来什职职么好处和多大的回称报。如果目标得以实能会感到力现，自己也不满足，那么，这样的其他发展目标就应该修正。○3考虑目标对思考：○1现外部环境的要求。衡在的自己和十年量目标是不是符合后的自己，差距外部环境发展的趋在哪里？势，有没有实现的机○2如何实现遇。十年后的目标？思考：自己3、对比“比一比”自己各项目标的确立的这个短期优劣，选生涯目标，是否取实现可能性大，回符合目标确立的报率高的目标，从而依据和原则?确立自己的最优目标。知识链接职业生涯目标选择的四大黄金准则名言警句○1择己所爱。兴人生最大的趣是最好的老师。从敌人，就是没有事一项所喜欢的工明确的目标。作，工作本身就能给——罗曼·罗兰人一种满足感，职业（法国）生涯也会从此变得这个世界妙趣横生。调查表上，没有人能够明：兴趣与成功的几使你倒下，如果率有着明显的正相你自己的信念还关性。在设计自己的站立的话。——马职业生涯时，务必要考虑自己的特点，根丁·路德·金（美据自己的兴趣，择己国）所爱，来选择自己所喜欢的职业。○2责己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能，评价与感悟具备一定的能力条件。人一生中不可能将所有技能都全部掌握。在进行职业目标选择时，责己所长，有利于发挥自己的优势。达成程度观测点能认识确立目标的重要性③择己所利。职业是个人谋生的手段、其目的在于个人幸福。所以在选择目标时，首先要考虑预期的回报，是否个人幸福最大化。熟悉目标所包括的内容会合理选○4择世所需。社会需求不断的演变，新的职业也不断的择、确产生。所以，在选择立自自己的职业生涯目己的标时，一定要分析社职业会的需求情况，目光生涯放长远一些，准确地目标预测未来行业或职自我业发展的方向，再做感悟：出选择。下面是一些励志网站，请到网站上查一查，阅读他人或一些名人的成长故事，并摘抄一些励志名言。○1中华励志网：/○2成功励志网：/○3青年励志网：/探究学习。我目前的生涯目标同学们，现在正在经历生涯发展中至关重要的探索期(学习阶段)，就让我们为自己确立一个中短期生涯目标，写在下面，来指导自己未来3—5年的生涯行动吧。○1发展目标。②主要内容。③它吸引我的特点。④我需要收集的有关信息。⑤我应该参加的活动。⑥我可以培养的生涯兴趣。⑦我在性格上可以尝试做出的改变是。○8我还需要培养的能力。⑨我必须具备的其他条件。《学习手册》课堂练习教学反思：主备人：高红第1教案第1课时课程：《职业生涯规划与就业创业》教案生活领域一：职校启航第2课时话题二：插上成功的翅膀教学内容课时11、能树立正确的人才观和成功观2、目标导航有成为高技能人才的志向3、能从行业能手的成长经历中了解成功的方法和途径树立正确的人才观和成功观教学重点：教学重点与难点成才的动力和途径教学难点：案例探究法、小组合作法、情景教学法等。教学方法教学准备上网查找成为人才的资料话题二：插上成功的翅膀一、天生我材必有用板书设计1.不拘一格话人才2.技能型人才受青睐3．成为业界最棒的人二、我的成功我做主1.体会不一样的成功2．成功属于有准备的人（1）做好规则（2）勤学苦练（3）贵在坚持教学过程教学活动教学环节主要内容教师学生1．教师提问：你们认为什么样的人请个别学生是人才？回答。请个别学生回答。人才多样化2．教师提问：那教育：使学生按刚才大家的标准你对于平凡岗觉得自己是人才吗？位上的各位请个别学生回答。有才之士刮3．教师小结：似目相看，改变乎同学们都认为坐办过去那种只公室、赚大钱、管理大有坐办公室企业的人才是人才。其的白领、金领实今天我们讨论的就才是人才的是这个问题：平凡的小传统观念。人物也可以是大人才。导入新课第㈠锯锯成材，块（1）认真阅1节：不块是料拘一格厨师精湛的技艺，分小组讨话人才与绝活——简单介绍论、交流。厨师冯三峰的故事。（2）学生讨读读案例：小手论、回答。读教材材料研习新课艺，大人才有何启示：教师小结：（1）平凡岗位也会挖掘闪光点教育：请学生挖掘自己身上的优点及出人才。（2）要成才首先得特长，为自己清楚知道自己的特点、树立一个小长处及兴趣，给自己树小的理想，不立目标。（3）不断努力靠近断为之努力。目标，精益求精，做最好的自己。㈡人无全才，人人有才阅读案例：两个故事有什么启示：教师小结：这两个小人物给了全世界一样的感