“对于”和“对”的区分

对、对于、关于的辨析及用法“对”、“对于”和“关于”三个介词，是由及物动词虚化而来的。它们仍然带有及物动词的特点，即要带宾语。其语法功能就是组成介宾结构，把自己的宾语引介给谓语的核心动词，从而表达种种复杂的语法及语义关系。所带的宾语可以是名词、代词、数词、形容词、动词和各类名词性的短语或谓词性的短语。它们的语法功能虽然都是引介宾语，但在实际语言表达中，既有相同点，又有相异之处。在此，将对这三个介词的实际用法加以辨析。一、 对于引进对象或事物的关系者。1、 主要表示动词动作的对象。动词带的宾语，有些可以用“对于”提到前面，表示怎样对待它。用“对于”组成的介词结构可以用在动词前面，也可以用在句子的开头；用在句子的开头，表示强调动作的对象，后面往往有个停顿，用逗号隔开。我对于语文特别爱好。对于这些建议，领导非常重视。这里的“语文”、“这些建议”、是动词带的宾语，都是用“对于”提在前面，用在谓语动词的前面或句子的开头表示强调。如果不用“对于”我们可说成：“我特别爱好语文”“领导非常重视这些建议”、这样说比较平淡，不如用“对于”把宾语提前来得突出。2、 表示关联，有“在,,上”、“在,,方面”的意思。这次大会对于发展农村经济和文化，对于建设社会主义新农村，具有非常重要的意义。3、 同“来说”或“说来”配合使用，强调指出的观点、看法同相关人、物的关系。对于一个学校来说，教育教学质量是最重要的。该方案对于实验进展起到了重要的作用。4、 用“对于”组成的介词结构可以做定语。马克思对于人类的伟大贡献、是创立了无产阶级革命理论。二、 对“对”的用法基本上跟“对于”差不多。凡是用“对于”的地方都可以换成“对”。上述关于“对于”的用法、举例同样适用于“对”。但是，“对”的用法较广，它所保留的动词性较强，因此，有些用“对”的地方不能换成“对于”。

1、 表示动作行为的对象，有“向”、“朝”的意思，“对”不能换成“对于”。（7） 我们做任何工作，都必须对党负责，对人民负责。（8） 边防战士对敌人回敬了几发炮弹。2、有“对待”的意思，表示人或者集体之间的关系时，“对”不能换成“对于”。（9） 他对学生的态度非常好。（10） 孩子们对家长很有礼貌。在运用中，注意要分辨清楚人与人、人与事物的关系者。（11） 对他表示感谢。（表人同人）（12） 对他的帮助表示感谢。（表人同事）（13） 中的“对”表示的是人与人之间的关系，不可换成“对于”；（14） 中的“对”表示的是人与事物之间的关系，可以换成“对于”。3、当“对”用在助动词、副词之后时，“对”不能换成“对于”。（15） 我不能对这件事发表意见。（16） 政府未曾对此做出回应。“不能”和“想”是助动词，“马上”和“未曾”是副词，它们后边的介词。“对”不能换成“对于”。另外，“对”多用于口头语体，“对于”的色彩庄重一些，更适合书面语体。三、关于有“在,,方面”的意思，表示关联的人或者事物，指涉及的范围。1、用“关于”组成的介词结构，可以作定语、状语或谓语。一是引进某种行为的关系者，组成介词结构作状语。（17） 关于扶贫工作，上级已经作了指示。（18） 关于医学理论，我知道得很少。“关于”组成的介词结构作状语时，只能放在主语之前。如上面的两个例子不能说成“上级关于扶贫工作已经作了指示”、“我关于医学理论知道得很少”<“对于”组成的介词结构不受这个限制。二是引进某种事物的关系者，组成介词结构作定语。通常后面要与“,,的”配合使用。（19） 他读了几本关于鲁迅的书。（20） 关于做好学校安全工作的通知已经下发。有些句子兼有指出范围和对象的时候,“关于”与“对”、“对于”可以通用有些句子兼有指出范围和对象的时候,“关于”与“对”、“对于”可以通用关于这个问题的处理，我完全同意。这个句子既可理解为指出对象，又可理解为指出范围，这三个虚词可以通用。“关于”与“对”、“对于