研究性学习成果报告(同名12311)

PAGE1湖南省第二届大学生研究性学习成果报告项目名称：长征精神的当代价值研究性学习成果项目组长：彭静所在班级：1502302联系电话导老师：周翠姣完成日期：2016/04/17湖南城市学院2016年4月制一、简表项目名称长征精神的当代价值研究性学习成果小组成员姓名班级学号主要负责研究内容本人签名彭静1502302-38撰写研究成果、选题意义、长征概述及论文的修改刘楚发1502302-21PPT的制作以及修改魏仁杰1502302-20撰写研究成果罗奇青1502302-22总结研究中存在的问题及下一步设想和体会吴振宇1502302-19资料收集，分析，修改，总结二、选题意义1934年10月，国民党军队对中央和红军包围追击，在这中华民族面临严重危机的重要关头，中央和红军迈出了历史性的一步——长征。在历时两年的时间里，各路红军以顽强的毅力与永不言弃的决心，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地。历经常人所不能想象的艰难险阻，坚韧不拔的战士们长驱二万五千里，终于到达了目的地陕北。惊心动魄的长征，给后人留下无穷感慨的同时，也让我们认识到，长征精神不应该只是留给我们怀念和感慨的，战士们在那个过程中表现出来的英勇无畏，坚韧不拔更值得我们当代大学生学习和弘扬。在艰苦卓绝的斗争中培育的伟大长征精神，是激励当代大学生战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富。真正学到长征精神的灵魂，我们便会了解到民族复兴的曲折道路，新中国诞生的艰难历程，便会更有动力地去学习，去拼搏。在大学生成长成才的路上，会有坎坷，会有千百种可以放弃的借口，然而当他深刻了解长征精神并贯彻到实践中去时，便会感受到源源不断的动力。所以说学习长征精神对当代大学生来说有着极其重要的意义。三、国内外研究现状综述五、该主题研究存在的问题和下一步设想1.该主题研究存在的问题我们小组互帮互助完成了研究性学习的任务，没有纯粹的局限于书本知识，而是参加实践，自己查找资料自己总结，在实践中学会学习和获得各种能力，所以这次我们小组的研究性学习总体算是成功的。但是也暴露出了一些问题。如1、一开始选择了不该选择的任务来研究，选择的任务与所学学科无关，缺乏理论和相关知识的支撑，没有实际利用价值。2、小组成员研究任务分配不够合理，造成有小组成员的任务太难完成或太容易完成，没有做到尽量平均。3、我们小组的研究性学习是借鉴了网络、期刊上一些学者、教授的文献加上自己的理解整合而成，只能算是一家之言，难免存在着纰漏，错误之处尽请大家批评指正。2.下一步设想我们小组应该总结以上出现的问题来进行改正。小组同学多多讨论，选择正确的研究方向。不再是组长安排任务，而是根据每个组员的自身情况，结合个人所长，由组员来确定自己的任务，做到人尽其职。对于大家对我们组提出的意见虚心采纳，对于存在错误、纰漏的地方进行改正。六、研究性学习过程中体会和收获在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。在我们组5个成员的坚持努力下，我们完美结束了长征精神的当代价值”的主题研究。研究性学习的原则小组成员就是一起交流，一起探讨所要研究的内容，我们对这些把握得很好。成员们聚在一起时，总会热烈地进行讨论，或是互相阅读所查阅到的资料，或是表达自己对观点的不同看法，整个过程都洋溢着一种热情欢快的味道。研究性学习确实是一项庞大的工程，要做好一项优质的报告需要花费大量的时间和精力。不过我们小组成员们都踊跃参与，积极完成所分配的各项工作。有了团队的力量，大家做事情都不会觉得太辛苦。不过成员们的经验匮乏，在找资料的过程中，有的人抓不住重点，毫无头绪地在互联网上搜索，辛苦搜集来的资料却没派上多大用场。在惋惜的同时，成员们吸取经验教训，再次进行搜集。有了前车之鉴，我们的步伐也越来越快了。最后在整理资料的过程中，大家对于资料采集的不同看法，也让这次活动陷入了难题。不过大家的讨论热情还在，经过一番又一番激烈的讨论与整改，我们终于完美地结束了报告。

我们通过研究性学习的实践