小学英语教研工作总结

第第页小学英语教研工作总结

学校英语教研工作总结1

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育同学良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。现总结如下：

一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们仔细学习《学校英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教育观、教学观，提高英语老师的理论水平，对新形式下学校英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三，四班级运用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。

积极参与网上研修学习，仔细讨论研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和熬炼。

二、积极参与、组织观摩课、熬炼老师教学技能。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，由于我们认为通过观摩可以结合自身的实际，吸取有益阅历。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有那么改之无那么加免，也大大提高了自已的课堂教学技能。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，熬炼了老师的教学技能，提高业务素养水平。本学期我们参与了苏州市教材培训，对四班级新教材有了更为深刻的认识。

三、加强教学讨论，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助的要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学积极思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，表达同学的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到《英语课程标准》的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的技能。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分表达同学是课堂的主人，是学习的主人。

五、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组要严格根据期初制订的教研计划，安排好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种充斥民主和生气又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体能量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。

六、扎实做好说一般话、写规范字、写规范文的工作

虽然我们组的老师都是英语老师，上课都运用英语，很少运用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师积极响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位

由我校独立承受的课题《优化课堂教学设计的.个案讨论》已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，着重过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语老师都处于讨论状态，积极撰写教育论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。

八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位

教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成全都看法。

九、着重资料积累，资料管理要到位

教研组平常要着重活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。

学校英语教研工作总结8

近年来，随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充斥活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位老师的工作与学习进行简要回顾：

一、队伍建设

我们英语教研组共6人，其中骨干老师1人，高级老师2人，组内老师均为英语专业，本科学历5人。**任教研组长，组员包括：**、**、**、**、**。全组老师学为人师表，行为规范，喜爱教育事业，喜爱同学，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚同学的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，听从领导安排，绝对做到个人利益听从集体利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够超卓完成学校交给的各项任务。

二、教研活动

我组老师积极参与市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内讨论课，全组老师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该老师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改试验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们究竟形成了适合本校特色的英语教学模式，**与**两位老师分别在区做讨论展示课，**老师在**市河东试验学校做讨论展示课，反响甚佳。

三、教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组老师仔细学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起争论分析制定切实可行的教研组工作计划与各班级学科教学计划，细心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与班级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，**老师分别与**、**老师结为师徒，**老师与**老师结为师徒，名为师徒，事实上是相互学习相互促进，大家随时随地沟通教育教学的各种想法，徒弟常常主动争取师傅的援助，师傅也仔细学习徒弟在教学中的小创意，同时发觉自己的不足之处，相互探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，**老师在**区学校青年老师教学基本功竞赛中获一等奖，在**区青年老师基本功竞赛中获高班级组说课一等奖；**老师在**区学校青年老师教学基本功竞赛中获三等奖；**、**老师在首届“钢小杯”全员做课竞赛中均获三等奖。

以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

学校英语教研工作总结9

本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。

一、更新观念，不断提高

有位学者曾提出过一个老师成长的简要公式：阅历+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的老师，作为年轻老师，没有多少阅历可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。

本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是老师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位老师能娴熟的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习《学校英语教学基本要求》和《学校英语老师素养》和《给老师的建议》，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参与学校规定的每周一的读书沙龙活动。

二、营造氛围，提高教研效益

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们采用多种形式的教研活动，如协作学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家学校进行教研活动、对代课老师进行听课、评课等，同时积极参与区英语教研活动，不断充盈完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。

本组老师还能积极参与网络教研。依据学校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任老师的计划、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并推举到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学期一篇教学案例及论文。每隔三周一位老师在点军教育信息网论坛中发起一个话题，其它老师积极跟帖争论。通过一学期的试行，本组老师做的很好，跟帖率达到100%，计划、教案、反思都能实时上传。

三、强化管理，优化教学

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、科学的教学作风和同学勤奋、仔细的学风的形成，主要有以下几种形式：

1、自查要求老师对比有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。

2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。

3、集中查依据学校安排，坚持每月进行教学月查〔分为计划、教案、反思、争论发贴、跟帖、作业、多媒体运用状况等〕并做好记载，在例会时进行检查状况的汇报和总结。

4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成果和质量分析上交学校教育处。

四、狠抓教学，提高素养。

虽然本组两位老师〔其中一名老师怀孕几个月〕分别都带两个班级五个班250多个同学，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出具体的质量分析并上交学校教育处，在学校做不完的工作，还带到家里继续做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对同学进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁繁复的工作外，老师还组织同学开展一些小型英语活动，如从同学的上课、作业、英语技能等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高同学的整体素养。

五、努力方向

通过本学期英语教研工作的总结，我们也发觉了一些不足，如我们的教科研技能还有待提高，同学的阅读技能和书写技能明显不足，同学英语技能贫富差距比较严峻、同学的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、老师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。

2、加强思想教育，使同学端正学习立场，加强同学对英语学科的重视。

3、既要关爱学困生，实时补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。

4、积极组织同学开展一些英语课外活动，发挥同学的特长，给同学提供更多的展示空间。

5、多与家长联系与沟通，争取家长的能量，为同学能有一个好的学习立场和成果而同心协力。

学校英语教研工作总结10

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们仔细根据开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

一、着重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，加强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互援助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。中高班级在原基础上着重培育同学的阅读理解和综合运用英语的技能，引导同学从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整,结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高同学的英语自学技能。同时，继续坚持进行单元小检测，实时了解同学学习状况进行提优补差。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组老师积极参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己最大努力去预备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，实时予以帮助和援助。

四、下一步工作设想：

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。

3.积极探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。

回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。

学校英语教研工作总结11

本学期，我校英语教研组以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作计划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。以下是我组教学工作的简约总结。

一、加强理论学习，更新教学观念

1.全组老师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨了学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参与业务培训，不断充盈自己。

2.明确了学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育了同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；同学初步形成了用英语进行简约日常沟通的技能。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作

1.全组老师仔细学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的〔教学〕问题深入讨论，让教学丰富多彩

老师擅长在自己的教育、教学实践中发觉问题，并在教育、教学中有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种讨论的心态来对待，例如，同学许多人不做作业，为什么？是否能设计一些孩子们喜爱完成的作业？如何援助某个或某些后进生提高成果？如何让同学快速记单词？如何给孩子制造一个良好的英语学习氛围？孩子们喜爱上你的课吗？诸如此类，想必这些问题大家都想过。由于问题来自实践，我组老师便抓住这些有效资源进行讨论，并把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总厚实施中的阅历和涌现的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高，同时也使我们的教学更加丰富多彩。

四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、单词、手抄报竞赛，他们的学习热忱有了很大提高，学习爱好也得到了培育。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发了同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用技能，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人技能的平台，挖掘个人潜质的前台。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简约总结，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为超卓！

学校英语教研工作总结12

本学期，在中区教研中心及学校领导的关怀下，我们英语教研组全体成员共同努力，仔细落实教研中心制定的各项任务，积极探究新的教学理念，我镇英语教学水平有了肯定的提高，下面就过去一学期的教研工作简要总结如下：

一、加强学习，不断更新教育理念。

本学期，我们有计划地组织老师对教育教学理论的学习，转变老师观念，仔细学习《英语课程标准》，深入学习新课程的基本理念，明确学校阶段英语课程的目的是激发学习英语的爱好，培育其英语学习的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简约日常沟通技能，为同学终身进展服务。通过学习，我们把新的教育理念逐步内化成自己的教学思想，切实提高了课堂教学水平。

二、落实教学常规，规范教学工作。

半年来，我们坚持以课堂教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教育处安排，定期进行了说课沟通、观摩课，以及全镇英语老师基本功竞赛活动。每次活动，老师们都积极参加，共同探讨，取长补短，教学技能有了明显进步。

三、因材施教，全面提高同学素养。

依据我镇学校生实际状况，由于受家庭以及其他方面的影响，同学的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个同学，并有针对性地鼓舞、引导后进生，促使他们树立自信心、端正学习立场，有效发挥他们的积极主动性，加强英语学习爱好。

四、需要改进的几点：

回顾半年来的工作，有成果，更有不足。我们的教研工作还有许多需要改进的地方：

1、把教研活动做得更深入一些、尽可能扎实有效。

2、为全面提高同学语言技能，开展演讲竞赛、书写竞赛等丰富多彩的课外活动。

3、加强集体备课，相互学习，共同协作，把形式多样的教学手段落实在平常的教学中，进一步完成教学基本技能目标。

相信，在杨老师的专业引领和兄弟学校的援助下，我们会再接再厉，团结协作，取得更加优异的成果。

学校英语教研工作总结13

一个学期焦灼的教学、教研工作结束了，依据本学期实际状况，现将英语教研组工作汇报如下：

1.教研活动落实

本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课援助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最末在全体老师前进行展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。

每一次的教研活动，我们都细心预备，结合实际状况。本学期主要开展了英语教研周的磨课及展示活动；备课稿建议研读争论；PEP5教材解读争论、学习；教案、作业等教学常规的检查工作；老师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参加并且陈晓静老师成为区学科老师骨干班成员，良好的教研氛围是胜利教研的开始。

2.业务学习落实状况

英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。

3.竞赛活动

除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织同学参与竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参与这个活动，并成立了英语书写社团。

4.同心协力的团队精神

我们英语组是一个比较非常的队伍，由于全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均安排下来的工作，那么要比其他组人多，由于我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论安排到什么工作，大家都会欣然接受，同心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地仔细去做。

5.新学期思路：

1)继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。

2)集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等

3)小课题讨论的落实，继续开展校级小课题讨论。

4)落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。

学校英语教研工作总结14

第二学期学校英语老师个人教研工作总结提要：回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成果，但离教研室的要求和期望还有差距，很多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方许多

第二学期学校英语老师个人教研工作总结

匆忙忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我仔细根据学期初制定的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高老师的业务技能，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的努力，详细工作汇报如下：

一、中学校英语

依据学期初计划，开展了以下工作：

1.2月28日，参与中学组的二中教学视导，听了周**老师九〔5〕班的一节英语课。

2.2月29日，学校组赴武山学校进行听课及课题讨论状况调研。

3.3月13日，参与中学组的凰中教学视导，听了刘**老师九〔1〕班的一节英语课。

4．学校组赴文桥学校进行听课调研。

5.3月15日至17日，率领部分老师去南昌参与英语中考研讨会。

6.3月23日江西省教研室20**年中学英语外教课例农村巡展活动在湖口中学中学部胜利进行，各中学学校都派老师前往观摩。

7.3月28日，我县20**年中考研讨会在湖口二中召开。

8.3月29日，学校组赴城山学校进行听课调研。

9.4月10日，市学校音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小进行。

10.4月11日，学校组赴张青学校进行听课调研。

11.4月12日，率领我县共23名学校英语老师参与市学校英语年会。

12.4月13日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中伴同袁**老师听了史**老师高三〔3〕一节复习课，然后是点拨沟通。

13.4月24日至25日，参与我县首届学校少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。

14.5月8日，市教研室学校英语学科来二小进行送教下乡活动。

15.5月10日，学校组赴泗小进行听课调研。

16.5月28日，湖口县首届学校少先队主题队会决赛在二小进行。

17.5月30日，学校六班级进行统一适应性考试。

18.5月31月，湖口县学校英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。

19.5月中旬，组织我县中学英语老师参与九江市第二届中学英语青年老师专业基本功竞赛，其中屈**等11名老师荣获壹等奖；王**等26名老师荣获贰等奖，李**等10名老师荣获叁等奖；付垅中学还荣获了团体叁等奖。

二、全室及学校组工作

1.2月6-7日下校督查开学状况〔分片进行〕。

2.2月8日，参与局县城片开学督查〔我个人详细负责一小、一园〕。

3.2月15日和16日下午，与柳主任一起分别参与了一小一部和二部六班级工作会。

4.3月中旬，布置期中考试学校各学科试卷命题工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

5.3月下旬和4月初，与柳主任一起分别参与了二小、三小六班级工作会。

6.5月6日，教育局搬迁到新办公楼。

7.5月7日，布置20**-2022学年度上学期单检题命题工作，学校三、四班级语文、数学两个学科。

8.5月24日，市教研室学校数学学科在湖口县第三学校进行送教下乡活动。

9.5月29日，布置学校综合学科〔3-5班级〕期末试题命题工作。

10.6月12日，三小的王琼芳老师代表湖口参与市学校英语优质课暨教学基本功大赛决赛。

11.6月21日，进行学校六班级应知应会评估测试。

12.本学期学校思品学科在湖口一小一部组织了一次县城学校单元集体备课。

回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成果，但离教研室的要求和期望还有差距，很多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方许多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及学校教育教学教学中面临的实际问题，指导老师进行实效性教学和有用性教研，进一步援助老师把先进的教育理念变成老师的教学行为和教育现实。

学校英语教研工作总结15

本学期，我们英语教研组依据教育处的计划，在学校领导的关怀指导下，制定了具体的工作计划。英语组仔细根据计划开展了教研活动，较好地完成了本学期的工作任务。现从四只“手”总结汇报如下:

一、常规常抓不放手

我组备课依据教育处的安排在学期初制定了具体的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。每次检查前后，都有组员之间的相互提示以及检查后的实时沟通反馈。遇到问题通过短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。尤其是本学期对于老师仔细工作，采用多关怀多指导，规范格式，积极引导。并选择优秀范本在教研活动时展示，让大家相互学习，相互指正。

课堂教学是老师的主干线。除抓好自己的常规课堂教学，老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。每位老师都能充分预备、扎实训练，适当拓展并着重知识延伸。

二、培优育新不松手

老师和同学一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展示自己，才能提升自己、有所收获。本学期，我组的学习氛围比较激烈，每次的展示、竞赛，我们都积极参加。

三、个人集体多联手

一个优秀的教研组离不开集体和个人能量的均衡进展。在当前新型教育理念的更新下，每一位老师不能再闭门造车。孤立的教研，只会成为井底之蛙。所以英语组的老师们在实际的工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。比如在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参与。先集体商讨教学思路。课件、再分工到人。课件的制作再分工合作。参赛老师在没有完满计划前，不用多遍试上，我们用最细心的设计上两三遍即可。我们的教研组不肯定是最超卓的，但肯定是最团结的。我所抱负的教研组是一个人人参加、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。

本学期，我们着重早读、午读的多样朗读，把学过的歌谣和歌曲融合在一起。分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面开展，目的是让同学有料可读、新鲜想读。目前还在完善中，我们也盼望以此作为资源，惠及后人。

四、反思不足该出手

1、扎扎实实深入开展校本教研，力求高校务实。

2、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。

3、积极探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，重中班级单词、写作教学。

4、重视教科研工作，鼓舞老师撰写高质量的论文。

5、缩减同学两极分化现象和