2023学年完整公开课版声音的特性

第二章声现象

第2节声音的特性授课：徐上琴鸟（Lyrebirds）一、音调指声音的高低

音调的高低与发声体振动的什么因素有关？探究1：音调与什么因素有关？操作方法：1、按住尺子的一端，用同样的力度拨动尺子。2、逐渐改变尺子伸出桌面的长度，观察尺子振动的快慢和音调的关系。钢尺伸出长度振动快慢音调变短时变长时数据记录变快变高变慢变低实验结论：振动快，音调高；振动慢，音调低。将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。实验结论：振动快，音调高；振动慢，音调低。探究2：音调与什么因素有关？物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢频率:单位:赫兹简称:赫符号:H练习1:100H练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640H想想议议：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围人感受声音的频率有一定的范围。从20H到20000H的声音大多数人能听到。超声波：高于20000H的声音叫超声波次声波：低于20H的声音叫次声波20H20000H正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000H的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20H的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声二、响度指声音的强弱探究3：响度与什么因素有关？操作方法：1、第一次轻敲音叉，观察乒乓球弹起的幅度。2、第二次重敲音叉，观察乒乓球弹起的幅度。实验结论：振幅大，响度大；振幅小，响度小。想想议议：放鞭炮时，离得近的人要捂住耳朵，离得远的人不用，这说明什么呢？说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。即响度跟①振幅；②距离发声体的远近有关。议一议图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器课堂小练习听〈梁祝〉，判断是哪种乐器演奏发出的声音？乐器1乐器2乐器3乐器4小提琴古筝二胡钢琴三、音色指声音的品质不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同我们能听声辨物是根据音色不同声音以可以看见吗？波形的振幅，可以反映声音的响度不同音调的声音，他们的波形有何不同？波形的疏密，可以反映声音的音调观察下图三个声音的波形，波形的形状，反映了声音的音色。音叉钢琴长笛小结：声音的特性一、音调1、指声音的高低2、由发声体振动的频率决定二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的振幅和与声源的距离决定三、音色1、指声音的品质2、由发声体的材料、结构决定巩固练习1“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。

2拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_______有关。音调高频率响度C3、“闻其声知其人”意思是说只要听到熟人的声音，即使没有看到说话的人，也知道是谁说话，这是根据声音的（）特征来判断的。A音调不同。B响度不同。C音色不同。D频率不同。4、下列几项措施