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文档简介

修改病句修改病句或语段时有什么注意点？尽量保留原意，少改为佳。

例：上课的时候，做小动作，被老师批评。常见类型：1句子不完整小明句子不完整

1每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3春天到了，林荫大道上的花草树木。养成我发芽了2重复啰嗦例：我忍不住不禁笑了起来。重复啰嗦1我的作业几乎全部做完了。2盼望已久的新书即将终于到了，同学们快乐极了。3美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。3搭配不当例：经过努力，我的学习成绩改善了。提高搭配不当1我们要热爱公物。2我的学习态度提高了。3这篇文章的内容比较优美。4一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。爱护端正丰富，听见了4词序颠倒例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。词序颠倒1我们开会通过并讨论了他的建议。2妈妈的工作养成了认真的好习惯。3我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。4我们要认真改正并找出作业中的错误。5历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。6春天的杭州是一年中最好的季节。5前后矛盾例：我估计他今天一定不会来了。前后矛盾1小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2我估计他今天一定不会来参加会议了。3我经常看到小明有时骑自行车上学。果然6用词不当例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结用词不当1周宇努力学习，老师经常夸耀他。2邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。4小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。夸奖虽然手舞足蹈7分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分类不当1“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。8表意不明例：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。李刚小海表意不明1经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2泰山是我国的五大名山。3小红和小明是好朋友,她经常帮助他。之一小明小红9不合事理例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。修改方法成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换练一练：用修改符号修改下列病句。1小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。2值日生把教室打扫得整整齐齐。3“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾去参加活动。4学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。5昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。课外作业：1老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2今年,王老师又光荣地被评为"先进班主任"的

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