幼儿园小班美术教案经典15篇

第第页幼儿园小班美术教案[经典15篇]

幼儿园小班美术教案1

活动设计

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和爱好需要。同时还借助生动形象的儿歌援助幼儿理解、掌控画螺旋线的方法。

活动目标

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能匀称地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的'、绕得整齐的羊毛。

活动预备

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊假设干张。

活动过程

一、出示范画，激起幼儿爱好。

1、今日老师给小伙伴带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、老师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小伙伴把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品观赏。

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么？

活动反思

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细争论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有很多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

幼儿园小班美术教案2

活动目标

1、观赏各式各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。

2、情愿用语言表达自己所观测到的香包样式、外形等。

3、通过观赏萌发对民间美术制品的爱好。

活动预备

〔1〕各式形态不同的民间香包图片

〔2〕颜色不同的民间香包图片

〔3〕各式有内在寓意图案的香包图片

〔4〕实物香包假设干

〔5〕民间音乐《欢沁》、《步步高》

活动过程

一、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿爱好。

1、老师以参观的形式导入活动：

师：“孩子们，听说开展了一个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、美丽的手工艺品，你们想不想参观一下？

〔随民间音乐《欢沁》欣赏一张图片〕。这个手工艺品美丽吗？你知道它是什么吗？

老师小结：孩子们啊，这个叫做香包，它的外形有许多，造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

二、通过倾听故事，了解香包的传奇和用途。

师：传奇，每年五月五日午时，这个时辰是全部妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰，假如能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这一天午时，身上佩带各式各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，安然无事。从今，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就慢慢地进展为今日的香包。

三、通过闻一闻，感知香包的香气四溢。

师：今日我也带来了奇妙的香包，请小伙伴闻一闻你桌上的香包，你闻到了什么味道？你感觉怎么样？

老师小结：哦，原来香包真的有许多种香香的味道呢！

四、通过观赏，感知香包的`造型美。

师：孩子们，老师今日带来了很多的香包，你们看，它们是什么？它们长得什么样？我们也来学学它们的样子，好吗？

〔出示造型突出的香包〕

五、通过观测，感知香包颜色的千变万化。

师：再看看这些香包都用了哪些颜色？它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从哪里看出来？

六、通过图案，感知香包的内在寓意美。

师：那我们再来看看这个是什么图案的香包啊？你觉得这个图案美丽吗？

老师小结：莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样美丽；登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子；蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢！每个图案都有他的意思。

七、游戏：香包在哪里。

师：小伙伴观赏了好看的香包，朱老师在教室里也藏了好看的香包，请伙伴用你们灵活的小鼻子闻一闻找一找吧！〔游戏离场〕

幼儿园小班美术教案3

设计意图：

小班幼儿刚入园，对新鲜事物感爱好，尤其对橡皮泥特感爱好。但由于年龄小，动手技能有限，所以选了做棒棒糖这个简约的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团聚、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会援助别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。

活动目标：

1、初步了解团聚、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动，培育幼儿的动手技能和口语进展技能。

3、体会援助别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。

活动预备：

橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿留意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”〔勾起幼儿的怜悯心〕。

2、“我们班小伙伴最能干了，我们来援助小兔好吗？”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让幼儿观测其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团聚，团聚后插在棉签棒上，再将预备好的皱纹纸包上，留意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不简单散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团聚”等词。

4、幼儿制作。老师巡回指导，重点辅导技能较差的'幼儿。

5、边观测边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应留意些什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

2、共享胜利的喜悦、感受助人的欢乐。

今日，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很快乐，你们快乐吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

幼儿园小班美术教案4

【活动目标】

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

【活动预备】

1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔假设干。

2、幼儿用书、油画棒、纸。

【活动过程】

一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿认真观测，并说一说。幼儿进行争论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

二、老师借助儿歌援助幼儿理解、掌控由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

三、老师边念儿歌边示范画毛线团。

师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。

引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的'毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。

让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

教学反思：

幼儿对毛线团的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案5

设计思路：

依据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意留意水平低下，幼儿观测的目的性较差、缺乏顺次性和细致性

不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜亮、详细生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。

我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料

不仅在认识颜色、进展小手精细到作、熬炼肢体协调技能方面都对幼儿有援助，而且深得小班幼儿的喜欢！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习爱好

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小伙伴猜一猜。

“听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”〔棒棒糖〕。

二、观测棒棒糖的形状，了解棒棒糖的基本特点

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小伙伴常常吃的，噢，那老师要问小伙伴有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖

1、小伙伴都吃过这种棒棒糖，那小伙伴有没有做过呢?今日老师也想动手做一个，小伙伴先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师很快乐。现在请小伙伴也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规章：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。

B、不能抢别人手里的东西，要当心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。

3、咦！现在请小伙伴把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的`，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小伙伴发一根小尾巴，小伙伴自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小伙伴的作品拿上来观赏一下，小伙伴看看他们做得不是很美丽呀，哦，老师觉得小伙伴的小手今日真能

干，做的棒棒糖呀都很棒。

老师：小伙伴今日快乐吗？

幼儿：快乐。

老师：小伙伴有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。

请小伙伴排好队跟老师出去洗手。

五、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜欢。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。

就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作老师完成每个环节的设计，老师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。

其实这时应当顺着孩子的思路见机行事说：“今日老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，老师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞那些在活动中参加积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。

幼儿园小班美术教案6

活动目标

1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。

2、观测线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的技能。

3、继续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。

活动预备

1、ppt课件：蔬菜图片集

2、涂色：南瓜，白菜

3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。

活动过程

一、导入

课件：蔬菜图片集

认识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。

提问：你认识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的`？它们的样子呢？

〔老师引导幼儿观测蔬菜，重点观测蔬菜的颜色和外形〕

二、开展

1、老师讲解并描述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。

3、引导幼儿观赏范画。

4、老师示范涂色方法

重点引导幼儿学习观测线条的改变，沿虚线描画蔬菜。

〔老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画〕

老师：我们一起来援助蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。

4.幼儿绘画，老师巡回指导。

〔提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色〕。

三、结束

1.幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。

〔请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价〕

2.将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。

幼儿园小班美术教案7

活动目标：

1、学习用简约的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。

活动预备：

幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程：

一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观测蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的.？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？〔房子应当画的大，才能住得下小白兔。〕

幼儿想象你想画怎样的门窗？〔可以是正方形、半圆形、圆形等等〕

三、幼儿大胆作画。

师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。

四、展览作品，相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。

有益的学习阅历：

1、喜爱折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

预备：

三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导：

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。

4、鼓舞幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

建议：

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

家园协作

鼓舞赞扬幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案8

【活动目标】

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行匀称涂色。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。

【活动过程】

一、苹果聚会

师：今日老师带来了一样水果，看看它是谁？〔出示实物红苹果〕。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果伙伴来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？

二、老师示范。

1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。

2、讲解画法：老师示范画苹果，幼儿认真看。

3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。

三、幼儿作画

1、师：现在我们小伙伴也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完整的'苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面干净。

3、老师巡回查看，援助动手技能差的幼儿。

四、作品讲评

1、你觉得谁的画最美丽？为什么？

2、你画的是什么颜色的苹果？

活动反思：

在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多尊敬孩子的想法，多给孩子想象和制造的机会，能让孩子可以施展性格，促使孩子性格化成长。

幼儿园小班美术教案9

设计思路：

我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班运用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。

近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观测得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容出发，因此设计了这一活动。

活动目标：

1.学习剪树叶的基本形状。

2.体验援助树妈妈的欢乐情感。

3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

树妈妈外套一件；绿色调纸假设干；剪刀；双面胶等

活动过程：

一.游戏：春风吹

(老师带领幼儿入场)今日，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

二.谈谈讲讲

1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿援助树妈妈变出树叶宝宝吗？

2.讲解、示范

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的.头发。

三.制作树叶宝宝

观测：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四.展示树叶宝宝

现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真兴奋，小伙伴们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伙伴们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！(念儿歌：春天，离场。)

活动反思：

在剪纸活动中，应耐烦、引导孩子克服困难，产生对剪纸的爱好，让孩子从没耐烦变的渐渐情愿剪，逐步养成他能习惯的参加剪纸，使他对剪纸活动的爱好有增无减。同时，对他完成的作品予以赞颂和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师应尊敬幼儿，耐烦援助幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

幼儿园小班美术教案10

幼儿园小班美术活动：

画葡萄

有益的学习阅历：

1、尝试手指作画的欢乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

预备：

紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

活动与指导：

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的`爱好。

2、出示葡萄，引起幼儿观测葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

幼儿园小班美术教案11

【活动目标】

1、通过肢体的摆曳感受水草扭动的曲线，初步了解水草的外形。

2、利用生活中常见的'蔬菜作为绘画工具，培育大胆运用的技能。

【活动重难点】

重点：积极开心参加活动，大胆运用跟踪工具表现水草。

难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。

【活动预备】

水粉颜料、多种材料〔棉签、茄子、芹菜、葱、油画棒、牙刷、水果网等〕画纸、海底世界背景。

【活动过程】

一、去水底世界做客，激发幼儿爱好。

1、今日老师带你们去水底世界做客，好不好？〔出示水底世界〕

2、快来看看水底世界有什么呢？水草长的什么样？看见水草它们似乎在干什么呢？是怎么跳的呢？

3、跟音乐，和水草一起跳扭扭舞。

二、掌控水草宝宝的画法。

1、和水草宝宝说说静静话，帮水草揉一揉，问问水草宝宝我们跳得怎么样呀？

2、老师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻的，从下往上摸。

3、刚才喧闹的舞会吸引了更多的水草宝宝，都想从水底钻出来看看呢。

4、介绍各种工具，示范方法，鼓舞幼儿多项选择几种工具作画。

三、画水草宝宝。

“找”水草宝宝，幼儿在纸上只有作画，鼓舞幼儿选用多种工具。

四、幼儿把水草连成水底世界。

幼儿将自己的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼。

幼儿园小班美术教案12

一、教学目标：

1、培育幼儿对涂色及绘画活动的爱好。

2、观测线条的改变，提高幼儿沿虚线描画重阳糕的技能。

3、练习在肯定范围内匀称涂色的方法。

二、教学重难点：

1、活动重点：能够沿虚线描画重阳糕。

2、活动难点：在肯定范围内匀称涂色的方法。

三、教学预备：

1、ppt课件：重阳糕图片集

2、范画：重阳糕

3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。

四、教学过程：

〔一〕、开始部分

出示课件：重阳糕图片集

认识各种重阳糕，激发幼儿对重阳糕的`爱好。

提问：你看到过这些重阳糕吗？它们是什么颜色、什么样子的？

〔老师引导幼儿观测重阳糕，重点观测重阳糕的颜色和外形〕

〔二〕、基本部分

1、老师讲解并描述故事《重阳节的来源》。

2、老师出示没有涂色的重阳糕范画，引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。

3、引导幼儿观赏范画。

4、老师示范涂色方法。

重点引导幼儿学习观测线条的改变，沿虚线描画重阳糕。

〔老师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。〕

老师：我们一起来帮重阳糕穿上美丽的衣服好吗？

5、幼儿绘画，老师巡回指导。

〔提示幼儿涂色时不要焦急，颜色不超过线外，知道重阳糕有不同的颜色〕。

〔三〕、结束部分

1、幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评。

〔请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上相互评价〕

2、将作品展示在教室内的展板上，让幼儿相互观赏。

五、教学延伸：

通过家校通，让家长带幼儿去超市糕点区观测，在家和幼儿一起品尝重阳糕，援助幼儿加深对重阳糕的认识，教育孩子从小要敬爱老人和长辈。

幼儿园小班美术教案13

［活动目标］

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

［活动预备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

［活动过程］

1、“小伙伴们，我们头上都长有什么呀？〔头发〕那你见过什么样的头发呢？〔个别幼儿回答〕

小结：有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱，〔出示小脸谱〕看！这个小脸谱的头上有头发吗？〔没有〕那你说它会兴奋吗？〔不兴奋〕那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！

2、老师示范操作。

“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的'一端涂上胶水，然后把它贴到头上。留意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？〔逐个介绍作品的发型〕

3、幼儿操作，老师指导。

要求：

〔1〕粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

〔2〕胶水不能涂的处处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

〔3〕保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品，并相互观赏和沟通。

幼儿园小班美术教案14

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

3、增进参加环境布置的`爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、感受色调对比。

活动预备：

1、背景音乐

2、白纸假设干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

〔1〕提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

〔2〕出示白纸扇面。

指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、认识制作材料，推想制作方法。

认识材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小伙伴猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

老师总结：

用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于技能强的幼儿，