有关中班美术教案10篇

第第页有关中班美术教案10篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。

2、愿意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

彩纸、音乐《桃花朵朵开》、每组一张画好的桃树〔只有树枝〕

活动过程：

1、导入活动，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。

提问：歌曲中唱了什么花朵朵开？你看见的桃花是什么样子的？

2、在幼儿阅历回忆的基础上，播放课件，观赏桃花，了解桃花的颜色、外形和开花的位置。

提问：桃花什么颜色的？远远看上去，桃花像什么？走近看看，桃花开在什么地方？开在树枝上的桃花有什么不同？

小结：有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。〕

3、师生探究剪贴桃花。

〔1〕教给幼儿基本的剪纸方法。沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。

〔2〕鼓舞幼儿尝试、探究剪出不同大小的桃花。

4、提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。〔播放《桃花朵朵开》的`歌曲〕

5、展示讲评

谈话：说说你剪了什么？你是怎样把桃花剪得圆圆的？你在剪纸中遇到什么困难？是怎样解决的？

活动反思：

本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着积极的情感体验的现实生活，老师尝试做有心人，将孩子们与桃花做伙伴的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过观赏回忆，讲解并描述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么游戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色调、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。

中班美术教案篇2

活动目标

1、大胆的介绍自己的家庭成员。

2、学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的.欢乐。

活动预备

1、全家福照片、老师绘画全家福作品〔不同年龄阶段的人组合在一起的〕。

2、A4纸、彩笔。

活动过程

1、老师出示全家福照片，幼儿一起争论观测，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。

提问：看看这样照片上面都有谁？他们都是什么样子的？表情又是什么样的？

老师继续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的头发是白色的，额头上有皱纹等。

2、幼儿开始绘画自己的家人，老师依据幼儿绘画过程中涌现的问题进行实时指导。

如：现在小伙伴还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要留意画的比爸爸妈妈小一些；爷爷奶奶年纪大了，可以给他们画上皱纹，以此进行家庭成员之间的区分。

3、活动延伸

幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮番为大家介绍一下自己的绘画作品。

教学反思：

活动进行的比较顺当，在活动预备、有效回应以及老师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和机会，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。

中班美术教案篇3

教学目标：

一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的爱好。

二、培育幼儿的动手技能，进展想象力和制造技能。

三、体验活动的乐趣，培育幼儿的合作意识。

教学重难点：

能够用纸浆进行造型表现

教学预备：

水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

教学过程：

一、导入：

“今日老师又要和小伙伴一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”

二、开展：

1.老师请幼儿观赏假设干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色调处理。

2.老师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？

3.幼儿自由争论，老师予以提示。

4.师幼一起制作纸浆，留意桌面清洁。

5.提问：你发觉水发生了什么改变？为什么会发生改变的？

6.幼儿进行创作，老师巡回指导。

要求：

〔1〕先在纸上画自己喜爱的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。

〔2〕留意色调的'搭配，冷暖色和明性格化设计暗色的处理。

〔3〕用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。

〔4〕纸浆要掩盖整个画面。

三、结束：

幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受胜利的喜悦，相互予以评价。

中班美术教案篇4

活动目标

1.在自己印制的手形上添画出新奇的鸟类形象。

2.能想象、大胆尝试变换手型作画。

3.对手形画感爱好，开心地与同伴合作。

活动预备

1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2.自制软件一份

3.幼儿绘画用品人手一套活动过程

1．观赏作品，激发幼儿爱好

今日，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？〔大屏幕上展示作品〕你看到了什么？有没有发觉这些画中的小奥秘？〔原来这些画都由各种手形变成的。〕

2．玩一玩、变一变，引导幼儿探究手形的改变。

〔1〕让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

(2)引导幼儿讲解并描述。

3.多媒体演示，展示手形，援助幼儿理解手形画：

(1)想一想，这个手形会变成什么？〔先让幼儿自由想象，再展示孔雀〕

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？〔手掌是它的'身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。〕

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？〔展示刺猬〕提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？

〔手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱〕。

4.幼儿绘画，老师指导：

〔1〕鼓舞幼儿自己改变手形，大胆尝试。

〔2〕指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，认真地沿着手的外形走，一贯画到最末一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

5.用实物投影仪展示作品，请幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

6.结束部分，利用实物投影仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。

中班美术教案篇5

设计意图

近阶段，我园正在实施课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的讨论。以此为指引，我在本班开展了专题讨论。家乡常熟兼容悠久的历史与迅猛的经济进展于一体，特色鲜亮，以独特的地域文化引发着幼儿无穷的爱好，如家乡的桥、家乡的古建筑、家乡的城市建设、家乡的名胜古迹等等，其中“十里虞山”就是一个典型的教育资源。此活动旨在借助对印画这一非常的艺术手法，让幼儿充分体验对印画的色调和纹理美，体验虞山的美，并让幼儿从中感受到本土文化的独特气息与价值。

活动目标

1．学习并掌控对印画的制作方法，大胆尝试，体验对印画的色调和纹理美。

2．欢乐创作，能用语言表达自己的想象，萌发喜爱家乡的情感。

活动预备

1．裁剪好的玻璃卡纸人手四张。

2．各色颜料、排笔、一次性桌布。

3．不同风格的虞山画各一张，如水墨、油画、单色画。

过程实录

1．夸虞山：依据生活阅历，用语言表达虞山的美。

出示虞山全景图。

师：小伙伴，你们看，这是什么地方?(虞山)你觉得虞山美吗?美在什么地方?

(幼儿自由讲解并描述)

幼1：虞山上的树许多，绿绿的'。

幼2：虞山上有城墙，曲曲折折，有点像长城。

幼3：虞山上还有辛峰亭、言子墓。

幼4：虞山上还有杨梅、桃子和茶叶。

2．赏虞山，观赏不同画风的虞山，体验虞山的美。

出示三幅不同风格的虞山风景画(图1、图2、图3)。

师：听了小伙伴的介绍，老师觉得虞山的确很美。今日老师带来了三幅不同风格的虞山风景画，请小伙伴看看，你喜爱哪一幅?说说你喜爱的理由。

幼1：我喜爱第三幅，朦朦胧胧的，像在雾里一样。(水墨画)

幼2：我喜爱第二幅，由于颜色很好看。(油画)

幼3：我喜爱第一幅，看起来线条简约，也很美丽。(钢笔写意画)

小结：这三幅图画各有特点，它们用了不同的方法和不同的材料作画，带来了不同的效果，给我们的感觉都很美。

3．画虞山，学习对印画的制作方法，制造性地表现虞山的美。

(1)观赏对印画范例。

师：这么美的虞山，老师也想来画一画。你们看，我画的虞山怎么样啊?(出示范例)美吗?

师：从这幅画中，你看到了什么?(幼儿自由讲解并描述)

幼1：从这幅画中，我看见了很多小树。

幼2：我看见了各种外形的石头。

幼3：我看见了流水、瀑布。

……

(2)自主探究作画方法。

师：这么美的虞山是怎样画出来的呢?答案就藏在这几张图片里(老师出示操作图)。

师：你能发觉其中的奥秘吗?谁来告知大家，这幅画要用到哪些材料?

幼1：这幅画我觉得要用到颜料(出示水彩颜料)。

幼2：这幅画还要用到纸。

师：摸摸这张纸，有什么特别的地方?(幼：比较厚，滑滑的。)对，这叫玻璃卡纸。

幼3：我觉得还需要笔。

师：嗯，这幅画要用到的笔是什么笔呢?(排笔)

师：有了这些材料，怎么来操作呢?(请个别幼儿按作画步骤为四张图片排序。)

排序后如右图。

(3)老师示范操作。

师：那老师就按小伙伴说的方法，来试试吧!(实物投影仪上示范．幼儿徒手练习。)边示范边提示幼儿：颜色不要太多，刷色要顺着一个方向，按的时候要用力一点，纸不能移动!

(4)幼儿操作尝试(二次操作)

a．第一次操作后：选取二张典型的胜利和不胜利作品，请幼儿加以对比。(突出操作中的难点)

师：这两张作品你觉得哪一张画得比较胜利?那一张不胜利?缘由在哪里？

幼：由于他的颜色刷得太厚了。

师：哦，颜色不能刷得太多、太厚和太满。

幼：这幅画很模糊，我看不清晰究竟是什么。

师：我也觉得画面不够清晰，原来压的时候要用力一点，还不能让纸滑动。

b．第二次操作后：相互观赏，介绍作品。

师：我们根据上面的方法，再来尝试一下，比一比，谁创作的虞山最漂亮。(幼儿再次操作，老师巡回指导。)

c．作品展示：幼儿将自己的作品粘贴在KT板上，和同伴沟通，说说自己作品中的漂亮景色。(启发幼儿充分发挥想象，用语言描述虞山的美，并体验对印画非常的艺术效果。)

师：请你介绍一下，你画的虞山是什么样的？虞山上有什么?

师：你喜爱哪一幅画?你从画中看到了哪些漂亮的风景？

中班美术教案篇6

设计思路

一次偶然，在网上看到了很多用纸杯做成的各种形态的花，造型简约、颜色艳丽，立即吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手技能差，不能完满表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观美丽、而且简约易学的《纸杯花》手工活动。

活动目标：

1、激发幼儿对手工制作活动的爱好。

2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观测力。

3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

重点难点：

重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。

难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。

活动预备：

1、花的图片假设干、光盘。

2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

3、剪刀、纸杯假设干、、水彩笔。

活动过程：

1、播放课件，引导幼儿观测、感受花的色调和形态的漂亮与独特。

2、老师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的爱好，老师并示范纸杯花的制作过程。

①、幼儿共同观赏老师制作的纸杯花。

②、老师示范制作纸杯花的过程。

3、老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

老师引导幼儿自由探究，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

4、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导，实时反馈幼儿的不同剪法。

①、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导。

②、提示幼儿安全运用剪刀，并匀称的剪出花瓣。

5、幼儿作品展示，老师小结。

①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同观赏、相互评价。

②、老师小结。

活动延伸：

在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

活动反思：

在活动开始我播放了各种形态漂亮和色调艳丽的花的课件，当孩子们看到后特别兴奋，通过观测他们发觉了不同花朵的特征，接着我又出示了很多老师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的.儿歌，让幼儿清晰的记住了制作的过程。在制作过程中他们特别仔细、认真，特别是一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都特别漂亮，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加漂亮，幼儿共同观赏、相互评价。既加强了孩子们的自信心，又让他们体会到了胜利的欢乐。

中班美术教案篇7

活动目标：

1.能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有爱好。

2.通过观测，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。

3.学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。

活动预备：

1.各式各样的不倒娃娃。

2.每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸，胶水，画纸和画笔。

活动过程：

1.引导幼儿观赏、摆曳不倒娃娃。

老师：不倒娃娃是什么样子的？

引导幼儿通过比较不同的娃娃，知道组成娃娃的圆形的.大小及位置关系。老师：不倒娃娃的脸上有什么？

引导幼儿观测娃娃的五官外形、位置。

引导幼儿玩玩不倒娃娃，发觉娃娃的有趣之处。

2.出示画纸和不同的圆片，引导幼儿猜想制作方法。

老师：今日我们也来做不倒娃娃，用圆片在纸上怎么做呢？怎么才不会掉下来呢

3.引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。

老师：这里有大小不同的圆形，用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体？

幼儿尝试自己拼摆娃娃。

老师情个别幼儿讲解自己的拼法。

老师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。

第一步：先选好自己喜爱的颜色的圆片拼成不倒娃娃。

第二步：拿一张圆片在背面涂胶水，像画圈一样在圆片的四周都涂上，但留意不要涂得太多。

涂完后，擦洁净手指。

第三步：将圆片贴在纸上想好的位置，用手指抹平，再贴别的圆片，最末把不倒娃娃圆形铁好。

第四步：给贴好的不倒娃娃画上五官，不倒娃娃就做好了。

4.幼儿自由操作，老师指导。

提示幼儿沿着圆片的四周涂胶水，娃娃的头和身体要靠在一起，要贴得平整。

鼓舞幼儿选用不同颜色的圆片，或改变头和身体的位置关系，贴出不同的不倒娃娃。

提示幼儿观测实物，画出不倒娃娃。

5.展示幼儿作品，老师总结评价。

重点讲评洁净平整以及与老师范例不同的作品。

中班美术教案篇8

活动目标：

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本外形，并用线条和简约图形装饰。

2、能用艳丽的色调装饰热带鱼，并留意色调的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的爱好。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能

活动预备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程：

1、出示热带鱼图片直截了当，引出主题

师：今日我带来了一些漂亮的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼

2、观赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小伙伴认真看，这些热带鱼是由什么外形组成的？

幼：椭圆形，三角形······

师：它们身上的花纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······

小结：热带鱼的外形许多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有漂亮的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的爱好

师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？〔出示两个大小不一的`三角形〕

师：它们有什么不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么外形变出了热带鱼？

师：热带鱼除了三角外形的，还有其他外形的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它外形的热带鱼。

出示范画，这里有一些小伙伴们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

讲解画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最末用漂亮的颜色来装扮热带鱼。

5、幼儿作画，老师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿相互观赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术教案篇9

活动目标1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动预备1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸假设干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。活动过程1、引入部分观赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿观测花和蝴蝶的形态。

师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伙伴们看看她带了什么礼物来呀？〔展示范图〕2、学习剪纸1〕我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

2〕老师示范蝴蝶剪法，〔先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最末用剪刀剪下来，打开就成了。〕用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观测：蝴蝶还少了什么东西？

3〕示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习

3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回指导〔指导技能差的幼儿学会剪，启发技能强的幼儿剪出各式各样的花和蝴蝶，并使构图更美观〕4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。

点画：梅花〔中班美术〕

教学目的：1.学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2.培育观测技能和审美技能。教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小伙伴最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日老师给小伙伴带来了漂亮的梅花。〔出示梅花图〕小伙伴，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的.，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2.老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小伙伴想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小伙伴们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。”〕那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3.看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小伙伴和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。

中班美术教案篇10

无处不在的精品