论“递进循环式”教学法在小学语文教学中的应用

论“递进循环式”教学法在小学语文教学中的应用递进循环式教学法是一种通过不断深入和扩展的教学过程，帮助学生形成以基本知识和能力为基础的复杂知识和能力的方法。本文从递进循环式教学法的定义、特点和应用等方面进行论述，并重点探讨了其在小学语文教学中的应用。

一、引言

递进循环式教学法是一种以循环、递进为特点的教学方法，通过连续的教学循环来达到帮助学生逐步提高知识和能力的目标。在小学语文教学中，递进循环式教学法能够有效地引导学生进行思维、语言和表达能力的发展，培养他们良好的学习方法和习惯。本文将从递进循环式教学法的定义、特点和应用等方面介绍其在小学语文教学中的应用。

二、递进循环式教学法的定义和特点

递进循环式教学法是一种根据学生的学习情况和需要不断循环深入的教学方法。其基本原则是以事例为基础，通过递进的方式引导学生由简单到复杂、由浅入深地理解和应用所学知识。

递进循环式教学法的特点有以下几个方面。

1.循序渐进，逐步深入。递进循环式教学法以一定的步骤和层次逐渐深入，使学生能够逐步掌握知识和技能。

2.灵活多样，个性化发展。递进循环式教学法注重学生个体差异，根据学生的兴趣、能力和发展水平，设计不同的教学环节，以满足学生的学习需求。

3.多方位拓展，综合素养培养。递进循环式教学法通过多种方式和途径开展教学活动，促使学生在语言、思维、情感等多方面得到全面的发展。

三、递进循环式教学法在小学语文教学中的应用

递进循环式教学法在小学语文教学中具有广泛的应用价值。在教学过程中，我们可以根据学生的实际情况和能力水平，灵活运用递进循环式教学法，以促进学生语文素养的全面提高。

1.递进循环法在阅读教学中的应用

阅读是小学语文教学的重点和难点之一，递进循环式教学法能够有效地引导学生逐步提高阅读水平。首先，教师可以通过导读、讲解等方式引导学生了解文章的基本内容和结构；然后，逐步引导学生理解文章的细节、含义和语言特点，提高学生的理解能力和文学鉴赏能力；最后，通过扩展阅读和写作等活动，巩固和拓展学生的阅读能力。

2.递进循环法在写作教学中的应用

写作是培养学生语文表达能力和创造力的重要环节，递进循环式教学法能够帮助学生逐步提高写作技能。在写作教学中，教师可以先引导学生观察、模仿和背诵优秀的范文，了解写作的基本规则和技巧；然后，逐步引导学生进行自主写作，并通过反馈和修改等环节，帮助学生不断改进自己的写作水平。

3.递进循环法在语法教学中的应用

语法是语文学习的基础，递进循环式教学法能够帮助学生逐步掌握和应用语法知识。在语法教学中，教师可以先引导学生通过例句和练习等方式了解基本的语法规则和用法；然后，逐步引导学生运用所学语法知识进行句子和段落的构建和改写，提高学生的语言运用能力。

4.递进循环法在经典诵读教学中的应用

经典诵读是小学语文教学中的重要环节，递进循环式教学法能够帮助学生逐渐提高诵读的表达能力和艺术感受能力。在经典诵读教学中，教师可以先引导学生进行齐诵和朗读等基本训练，培养学生的语音语调；然后，逐步引导学生理解和体验经典文本的情感、思想和艺术特点，并通过分组对比、角色扮演等方式拓展学生的诵读能力。

四、结论

通过对递进循环式教学法在小学语文教学中的应用进行分析，我们可以得出以下结论。递进循环式教学法是一种有效的教学方法，能够提高学生的学习效果和学习兴趣。在小学语文教学中，我们可以根据学生的实际情况和能力水平，灵活运用递进循