师德与教师法心得体会

Word第第页师德与教师法心得体会学习《师德与老师职业生成》心得体会范文

我有幸地参与了姚望老师培训的课程《师德与老师职业生成》，听了姚老师的课，我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。

当今社会人们越来越关注老师的职业道德问题。无论是同学还是家长都把公正、慈爱、义务感作为老师人格的基本范畴。一个富有人格魅力的老师，必定对老师的一些专业伦理精神把握得非常到位。一个合格的老师要有服务精神、奉献精神、敬业精神、协作精神和以身作则精神。

一个老师的师德与其自身的心理素养有关，老师心理特征对同学的心灵有巨大的影响，它作为一种巨大的教育力气潜移默化地影响着同学的人格。老师的独特品质不但影响同学独特品质的形成与进展，还影响教育和教学的效果。老师的师的师德与老师的人际及自省智能有关。师德要求老师必需拥有人际智能，只有老师学会领悟同学的内心世界，并懂得在处理事情时如何作出恰当的反应，才会使同学的心理得到健康进展，这需要老师提高自己的人际智能与自我认知智能，会运用智能来调整自己的行为，更好地发挥师德的教育效能。

老师的职业道德与老师的心理健康问题有关，这就是老师的职业倦怠，老师的职业倦怠，威逼着老师的敬业精神，造成老师职业倦怠的缘由许多，有职业因素、工作环境因素、个人因素、社会因素。为了防治老师的职业倦怠症，这需要社会的广泛广泛关注，能区分老师压力的来源，正确熟悉老师职业倦怠问题。老师自身对自己要建立合理的角色期望，恰当地运用应付方式，来缓解压力源的存在，同时也要提高自己对班级的管理力量，学校要改善组织环境，增添老师间的人际关系，这些主动有效的措施都有助于削减老师职业倦怠的产生。

老师的职业道德与老师的心理健康有关，这与老师认知方面的心理障碍、情感方面的障碍、人格障碍有关，这需要老师要正确理解身心关系，塑造健康的体魄，合理作息，科学用脑，适应社会的改变，乐于合群，擅长交往，不断补充心理养分，学会调适心情，提高自我调整力量。

以上是我对今日的学习体会，今后我将正确进行自我调整，形成良好的职业道德。

老师的师德与礼仪学习心得

学习了老师的师德与礼仪，让我有了很深的感受，师德与礼仪对于做一名好老师是多么的重要。

老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

古往今来，人们认为“老师是文明礼仪的化身”。老师礼仪是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。同学、家长及社会各界最喜爱的老师，总是那些热忱友好、文明礼貌、学识渊博，循循善诱的育人楷模。我们老师这个特别的群体，举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展现我们良好的学校老师形象，由于老师是学校工作的主体，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。

所以说师德与礼仪对于一名老师来说是特别重要的，我们将会仔细学习体会。

新师德与老师教育心得

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。老师是同学行动的标杆，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必定要求。

一、爱岗敬业、尽职尽责

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大。我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新，不求，但求更好。只有这样，同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。汶川地震中为了同学而献身的老师们就是我们的楷模。他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的美好。正是这种成就感、美好感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业而奉献自己的一生。

二、喜爱同学、敬重同学

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。在教育教学当中，要喜爱同学，了解同学，敬重同学，不卑视同学，建立民主、公平、和谐的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，宏大的，是老师教育同学的感情基础。我们应当信任每一个同学都能胜利，所以要公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

三、终生学习、努力进取

在学问经济飞速进展的这天，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好同学。要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。年轻老师要多听取同学和老老师的各种看法，虚心学习，不断创新，开拓新的教学方法。所以，时代要求老师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做贴合社会进展的合格教育工。

师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达。师德需要培育，需要教育，更需要每位老师的自我修养。我的人生不需要过于轰轰烈烈，但要坚持耕耘好老师的责任田，并在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值!

师德与老师礼仪心得体会

在放暑假之前，学校组织老师学习了金正昆教授的《老师礼仪》。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，老师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。由于老师作为人类灵魂的工程师，是同学增长学问和思想进步的导师，是同学学习、仿照的典范。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的典范。由于“身教重于言教，典范的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业老师，作为一名人民老师，首先应要有高尚的师德，忠诚于和人民的教育事业。关怀和爱惜同学，言谈举止不能任凭，要留意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌羞辱，忌挖苦，忌妄言乱语。”

其次，要敬重自己，敬重别人。作为一名老师，都盼望得到同学的敬重，前提是你要敬重同学。对待同学要摆正自己的位置，与同学公平相处。严于律己，宽以待人。要留意老师的形象，不做有损老师形象和荣誉的事情。老师文明的言谈举止对同学思想品质的.形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。与同学公平沟通，擅长沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐烦，这样才能得到同学的敬重。由于老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。

学习了有关老师礼仪方面的内容，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题：

1、老师的行为举止：作为老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

2、老师的言谈：老师的教学任务需要语言表达。作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

3、与同学谈话：谈话提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这是一种礼貌，又是对同学的敬重。公平气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐烦。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。

总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、同学信任的人民老师。

《师德与老师职业生成》读书心得

关于《师德与老师职业生成》读书心得范文

老师职业道德是一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是对老师的基本要求。《师德与老师职业生成》一书在师德与未成年人的思想道德教育、与老师的心理素养、与老师的人际及自省智能、与老师的职业尊严、与老师的职业倦怠、与老师的心理健康、与师生的沟通、与老师的爱岗敬业方面，都做了具体的阐述。

阅读本书之后，我最大的感想就是：成为一名优秀的老师，最基本的条件就是喜爱同学、了解自己的责任，也就是要具备高尚的老师职业道德。下面我就从爱生和责任这两个方面谈谈阅读本书后的感想。

首先，老师对同学产生“爱”，同学对老师产生“情”，是老师与同学心理和谐共振的过程。同学得到老师的爱，同时也会激发出同学对老师的爱，形成爱的双向互动，这种互动在教育教学中能产生良好的气氛。然而要做到让同学感受到自己的爱，并且让爱在师生之间不断涌动，并不是件简单的事。老师应做到：1.树立师生公平的观念，让自己成为能与同学谈心的好伴侣。放下老师的威武，俯身与孩子们沟通，让孩子感受到：原来老师也可以和我那么亲近。2.敬重、接纳每个同学。每个同学的出身背景、学问水平、学习力量等方面都是不同的，老师要看到每个孩子的闪光点，对孩子的每个方面进行综合评价。3.优化与同学的沟通策略。老师要打开的门不是一般的门，而是同学心灵的大门，要借助有效的.策略让孩子放开心扉。

其次，老师的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的存在价值，不会明确自己肩负的使命。因此，我们必需知责任，明责任，负责任，尽责任。老师惟有不断的自我进展，自我提高，自我完善，才能更好地履行教育这一神圣的职责。

总之，我们每位老师在每天所做的极其平凡的工作之中，要始终牢记为同学负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，这样，才能成为一名真正合格的有责任的人民老师。

学习《师德与老师职业生成》的心得体会

学习《师德与老师职业生成》的心得体会

我有幸地参与了姚望老师培训的课程《师德与老师职业生成》，听了姚老师的课，我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。

当今社会人们越来越关注老师的职业道德问题。无论是同学还是家长都把公正、慈爱、义务感作为老师人格的基本范畴。一个富有人格魅力的老师，必定对老师的一些专业伦理精神把握得非常到位。一个合格的老师要有服务精神、奉献精神、敬业精神、协作精神和以身作则精神。

一个老师的师德与其自身的心理素养有关，老师心理特征对同学的心灵有巨大的影响，它作为一种巨大的教育力气潜移默化地影响着同学的人格。老师的独特品质不但影响同学独特品质的形成与进展，还影响教育和教学的效果。老师的师的.师德与老师的人际及自省智能有关。师德要求老师必需拥有人际智能，只有老师学会领悟同学的内心世界，并懂得在处理事情时如何作出恰当的反应，才会使同学的心理得到健康进展，这需要老师提高自己的人际智能与自我认知智能，会运用智能来调整自己的行为，更好地发挥师德的教育效能。

老师的职业道德与老师的心理健康问题有关，这就是老师的职业倦怠，老师的职业倦怠，威逼着老师的敬业精神，造成老师职业倦怠的缘由许多，有职业因素、工作环境因素、个人因素、社会因素。为了防治老师的职业倦怠症，这需要社会的广泛广泛关注，能区分老师压力的来源，正确熟悉老师职业倦怠问题。老师自身对自己要建立合理的角色期望，恰当地运用应付方式，来缓解压力源的存在，同时也要提高自己对班级的管理力量，学校要改善组织环境，增添老师间的人际关系，这些主动有效的措施都有助于削减老师职业倦怠的产生。

老师的职业道德与老师的心理健康有关，这与老师认知方面的心理障碍、情感方面的障碍、人格障碍有关，这需要老师要正确理解身心关系，塑造健康的体魄，合理作息，科学用脑，适应社会的改变，乐于合群，擅长交往，不断补充心理养分，学会调适心情，提高自我调整力量。

以上是我对今日的学习体会，今后我将正确进行自我调整，形成良好的职业道德。

师德与老师职业生成的学习心得

师德与老师职业生成的学习心得

我有幸地参与了姚望老师培训的课程《师德与老师职业生成》，听了姚老师的课，我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。

当今社会人们越来越关注老师的职业道德问题。无论是同学还是家长都把公正、慈爱、义务感作为老师人格的基本范畴。一个富有人格魅力的老师，必定对老师的一些专业伦理精神把握得非常到位。一个合格的老师要有服务精神、奉献精神、敬业精神、协作精神和以身作则精神。

一个老师的师德与其自身的心理素养有关，老师心理特征对同学的心灵有巨大的影响，它作为一种巨大的教育力气潜移默化地影响着同学的人格。老师的独特品质不但影响同学独特品质的形成与进展，还影响教育和教学的效果。老师的师的师德与老师的人际及自省智能有关。师德要求老师必需拥有人际智能，只有老师学会领悟同学的内心世界，并懂得在处理事情时如何作出恰当的反应，才会使同学的心理得到健康进展，这需要老师提高自己的人际智能与自我认知智能，会运用智能来调整自己的行为，更好地发挥师德的教育效能。

老师的'职业道德与老师的心理健康问题有关，这就是老师的职业倦怠，老师的职业倦怠，威逼着老师的敬业精神，造成老师职业倦怠的缘由许多，有职业因素、工作环境因素、个人因素、社会因素。为了防治老师的职业倦怠症，这需要社会的广泛广泛关注，能区分老师压力的来源，正确熟悉老师职业倦怠问题。老师自身对自己要建立合理的角色期望，恰当地运用应付方式，来缓解压力源的存在，同时也要提高自己对班级的管理力量，学校要改善组织环境，增添老师间的人际关系，这些主动有效的措施都有助于削减老师职业倦怠的产生。

老师的职业道德与老师的心理健康有关，这与老师认知方面的心理障碍、情感方面的障碍、人格障碍有关，这需要老师要正确理解身心关系，塑造健康的体魄，合理作息，科学用脑，适应社会的改变，乐于合群，擅长交往，不断补充心理养分，学会调适心情，提高自我调整力量。

以上是我对今日的学习体会，今后我将正确进行自我调整，形成良好的职业道德。

学习师德与老师职业生成心得体会

学习师德与老师职业生成心得体会范文

导语：老师的思想道德和未成年人思想道德其实有着紧密的联系，在全部影响同学道德进展的教育因素中，最具感染力的莫过于老师本人的人格魅力，它赛过很多语言说教和严格的纪律要求。以下是我收集的学习《师德与老师职业生成》心得体会范文，欢迎查看！

我有幸地参与了姚望老师培训的课程《师德与老师职业生成》，听了姚老师的课，我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。

当今社会人们越来越关注老师的职业道德问题。无论