坚持新发展理念 教学设计

精品试卷·第2页（共2页）3.1《坚持新发展理念》教学设计课题坚持新发展理念课第三课学科政治年级高一课标要求阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。学习目标必备知识：以人民为中心的发展思想；贯彻新发展理念。关键能力：培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。核心素养政治认同：理解以人民为中心的发展思想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。科学精神：新发展理念集中反映了我们党对经济社会发展规律的深刻认识，是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。公共参与：自觉树立新发展理念，积极参与国家经济社会建设。重点1、正确理解坚持以人民为中心的发展思想；2、牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。难点我国贯彻新发展理念的具体措施教学方法议题式教学，设置情境，探究讨论，启发式教学议题主议题：如何推动人民幸福永续绵长？子议题：1、为什么老区新貌，幸福满满？2、为什么理念引领，融入全局？3、怎样增添活力，百姓有奔头？教学过程教学环节教学内容设计意图学生活动导入新课展示素材：人间烟火，幸福绵长，人民江山，如何理解？结合素材和课文，初步理解本课教学内容。观看素材思考议题讲授新课环节一：老区新貌幸福满满展示视频：走进老区看新貌，老区人民说变化！一、以人民为中心的发展思想1、核心要义2、要求(怎么办）（1）发展为了人民（2）发展依靠人民（3）发展成果由人民共享3、原因(为什么）展示视频：闪电解码“六个坚持”之坚持人民至上探究1.江山就是人民，人民就是江山，老区新貌是如何体现以人民为中心的发展的？通过对老区新貌的解读，通过瑞金赣南山乡的案例，以小见大，党和政府始终以为人谋幸福作为不变的初心和使命，启发学生思考“以人民为中心的”相关知识，突破该重点知识，理解以人民为中心的发展思想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。环节二：老区活力百姓奔头展示视频：生态优先，绿色发展，北京革命老区融入首都高质量发展！二、贯彻新发展理念1.必要性（原因）探究2.为什么北京革命老区要生态优先，绿色发展，融入首都高质量发展全局？结合北京革命老区的过去和现在的对比，理解新发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。学会用发展的观点看问题，理论联系实际，解决实际问题。2.基本内涵（1）创新发展（2）协调发展（3）绿色发展（4）开放发展（5）共享发展3.从整体上把握新发展理念（关系及要求）探究3.北京革命老区是如何贯彻新发展理念，从而增添活力，让百姓有奔头的？通过具体案例分析，理解五大发展理念，能够分辨区别，把握联系，提高辩证思维能力，能够牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，在积极参与国家经济社会建设的过程中，自觉贯彻执行。课堂小结以“如何继续为实现人民对美好生活的向往不懈奋斗”为主议题，围绕新发展理念，阐述其基本原则、必要性、具体内涵和内在联系。推进课程的过程中，结合时政，抛出探究，引导学生分析概况，合作克难。指导学生重点把握以人民为中心发展思想的内涵要求和意义，以及五大发展理念的区别、原因、内在联系和要求，树立四个自信，提高科学素养，参与经济发展。板书【课后反思】材料丰富多样，且用材典型，意图明确，直观性强，接地气，非常符合文化生活这个课程的学习特