2022年教师招聘《中学教育综合知识》预测密卷6

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单选题（共30题，共30分）

1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（）。

A.是否控制观察环境

B.是否借助仪器设备

C.观察者是否直接参与被观察者的活动

D.是否有一定结构的内容

2.新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。

A.选拔

B.评优

C.发展

D.检查

3.课程改革倡导的学习方式是（）。

A.自主学习、合作学习、探究学习

B.发现学习、尝试学习、分组学习

C.体验学习、讨论学习、分化学习

D.转移学习、分配学习、小组学习

4.引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（）。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习态度

5.教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（）。

A.选择性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

6.（）是进行师德修养的必要前提。

A.提高教师职业道德认识

B.陶冶教师职业道德情感

C.锻炼教师职业道德意志

D.坚定教师职业道德信念

7.我国学校最早产生于（）。

A.夏

B.商

C.周

D.秦

8.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。下列不属于品德心理结构的成分的是（）。

A.道德情感

B.道德行为

C.道德意志

D.道德动机

9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。

A.科学课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

11.德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、教育环境

12.要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。最适宜的研究方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.文献法

D.调查法

13.班集体是一个以（）为特征的人际关系系统。

A.直接交往

B.间接交往

C.相互沟通

D.个人与集体相互作用

14.教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A.单一性

B.多样性

C.模糊性

D.低级性

15.从道德认识到道德行为，再到（），是学生思想品德形成的全过程。

A.道德标准

B.道德意志

C.道德习惯

D.道德信念

16.在西方教育史上，被认为是“现代教育代言人”的教育家是（）。

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.洛克

17.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理学大纲》

18.人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）。

A.规范性

B.历史性

C.客观性

D.强制性

19.教学规律是贯穿于教学活动中的（）的联系。

A.主观

B.客观

C.偶然

D.不稳定

20.（）是教师对自己的教学活动进行的积极、主动的评价、反馈与调节。

A.教学评价

B.学习策略

C.教学监控能力

D.教学组织形式

21.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

A.人际互斥

B.人际沟通

C.人际关系

D.人际交往

22.大宝是一名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于（）。

A.场独立型

B.外倾

C.系列性策略

D.整体性策略

23.道德教育的认知发展方法是由（）第一次完整陈述出来的。

A.杜威

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.罗伯特塞尔曼

24.学校教育的基本途径是（）。

A.思想教育

B.教学

C.课外活动

D.社会实践

25.班级管理的各项原则中，（）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。

A.全员激励原则

B.自主参与原则

C.教管结合原则

D.通情达理原则

26.在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（）。

A.对人不对事

B.尊重学生人格

C.轻易作出结论

D.多作主观判断

27.下列哪项属于学生的权利（）

A.民主管理权

B.教育教学权

C.受教育权

D.科学研究权

28.（）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

A.家长

B.学生

C.教育者

D.受教育者

29.（）是衡量品德的重要标志。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

30.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.做好个别教育工作

C.统一多方面教育力量

D.组织和培养班集体

填空题（共10题，共10分）

31.比较的形式主要有___________和异类比较。

32.传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为（）。

33.“月明星稀”是感觉的__________现象。

34.情感包括理智感、__________和美感。

35.新课程倡导学习方式的变革，相对于“个体学习”而言的__________是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

36.《义务教育法》规定小学入学的年龄是__________。

37._________是教学工作中的中心环节。

38.形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于__________世纪。

39.按人的气质类型分类，林黛玉属于__________，鲁智深属于__________。

40.我国近代制度化教育兴起的标志是__________。

问答题（共10题，共10分）

41.教学模式

42.组织策略

43.抽象思维

44.晕轮效应

45.德育方法

46.分组教学

47.第一印象

48.无意想象

49.我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拉拉扯扯，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，而孩子非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

请你用学习理论的知识分析一下此案例。

50.齐老师于课堂中看见一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引住了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然