“个性定位展现自我”的中学主题班会教案2篇

“个性定位，展现自我”的中学主题班会教案2篇主题：个性定位，展现自我

一、导入（5分钟）

1.观看段子手文章《我是谁？》，思考下面的问题：

a.一开始段子手经历了什么？

b.段子手如何找到自己的方向？

c.段子手表现出了什么特点？

2.有2-3名同学分享自己最近的一件有趣的事情，让同学们更好地相互了解。

二、自我认识（15分钟）

1.发放《我的优缺点自我评价表》，大家自我填写。

2.让一名同学将自己填写的表格读出来，大家认真聆听，并给出反馈。这个同学还可以请其他同学在这个基础上对自己提出问题，帮助自己更深入地认识自己。

三、团队合作（15分钟）

1.分组，每组4-6人，共同完成一个小项目，如写一篇感想、设计一张海报等。

2.让同学们评价其他同学的表现，分享优点和提出改进意见。

四、自我展示（15分钟）

1.请同学们准备一些自己的优秀作品，如一幅画、一首诗、一篇文章等。

2.通过展示自己的作品，让同学们更好地了解自己，也为其他同学提供了借鉴和启示。

五、总结（5分钟）

1.询问同学们本次班会的收获和成长。

2.目标达成的成员在最后的一页加上一篇自己的总结，展示自己的进步。

教案二：

主题：个性定位，展现自我

一、导入（5分钟）

1.观看一段纪录片《发现一个新的自己》，思考下面的问题：

a.主人公经历了什么？

b.主人公如何定位自己的个性？

c.主人公的经历给你的启示是什么？

2.有2-3名同学分享自己的爱好，让同学们更好地相互了解。

二、自我认识（15分钟）

1.发放《我的性格特点》，让同学们根据选项勾选自己的性格特点。

2.让同学们观察上述分数分布，认真理解自己的性格特点。

三、团队合作（15分钟）

1.分组，每组4-6人，共同完成一个小项目，如写一篇感想、设计一张海报等。

2.让同学们反思自己在团队中的作用，发表自己参与团队合作的心得。

四、自我展示（15分钟）

1.请同学们准备一些自己的优秀作品，如一幅画、一首诗、一篇文章等。

2.通过展示自己的作品，让同学们更好地了解自己，也为其他同学提供了借鉴和启示。

五、总结（5分钟）

1.询问同学们本次班会的收获和成长。

2.目标达成的成员在最后的一页加上一篇自己的总结，展示自己的进步。六、自我认同和自我实现（15分钟）

1.分组进行自我领域的探究，每一个小组可以选择一个自己擅长的方面，进行讨论展示自己的思考。

2.探究中，每一个同学都可以有机会展示自己的想法，在小伙伴的赞美和认同中，可以更好地自我定位、认识和实现。

七、自我介绍（15分钟）

1.提供时间给同学们准备自我介绍，提醒同学们思考自己擅长的事情。

2.每一个同学上来可以介绍自己喜欢的事情，比如爱好，喜欢的球队，最近的想法等等，给其他的小伙伴更好地了解自己。

八、自我激励和目标设定（15分钟）

1.阅读一个段落或者故事，提醒学生更好地激励自己，设定目标。

2.同学们可以在纸上写下自己的目标，继续前进，为了更好的自己加油。

九、总结（5分钟）

1.班干部汇报本次班会的收获和成长情况。

2.所有同学进行反思，对本次活动提出意见和建议。

通过本次主题班会，同学们对自己的性格特点、擅长的事情、自我认知有了更深入的了解。同时，通过小组合作，在团队合作中有了更好的探讨合作精神的训练，提升了团队凝聚力，同时还可以了解