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文档简介
“个性定位,展现自我”的中学主题班会教案2篇主题:个性定位,展现自我
一、导入(5分钟)
1.观看段子手文章《我是谁?》,思考下面的问题:
a.一开始段子手经历了什么?
b.段子手如何找到自己的方向?
c.段子手表现出了什么特点?
2.有2-3名同学分享自己最近的一件有趣的事情,让同学们更好地相互了解。
二、自我认识(15分钟)
1.发放《我的优缺点自我评价表》,大家自我填写。
2.让一名同学将自己填写的表格读出来,大家认真聆听,并给出反馈。这个同学还可以请其他同学在这个基础上对自己提出问题,帮助自己更深入地认识自己。
三、团队合作(15分钟)
1.分组,每组4-6人,共同完成一个小项目,如写一篇感想、设计一张海报等。
2.让同学们评价其他同学的表现,分享优点和提出改进意见。
四、自我展示(15分钟)
1.请同学们准备一些自己的优秀作品,如一幅画、一首诗、一篇文章等。
2.通过展示自己的作品,让同学们更好地了解自己,也为其他同学提供了借鉴和启示。
五、总结(5分钟)
1.询问同学们本次班会的收获和成长。
2.目标达成的成员在最后的一页加上一篇自己的总结,展示自己的进步。
教案二:
主题:个性定位,展现自我
一、导入(5分钟)
1.观看一段纪录片《发现一个新的自己》,思考下面的问题:
a.主人公经历了什么?
b.主人公如何定位自己的个性?
c.主人公的经历给你的启示是什么?
2.有2-3名同学分享自己的爱好,让同学们更好地相互了解。
二、自我认识(15分钟)
1.发放《我的性格特点》,让同学们根据选项勾选自己的性格特点。
2.让同学们观察上述分数分布,认真理解自己的性格特点。
三、团队合作(15分钟)
1.分组,每组4-6人,共同完成一个小项目,如写一篇感想、设计一张海报等。
2.让同学们反思自己在团队中的作用,发表自己参与团队合作的心得。
四、自我展示(15分钟)
1.请同学们准备一些自己的优秀作品,如一幅画、一首诗、一篇文章等。
2.通过展示自己的作品,让同学们更好地了解自己,也为其他同学提供了借鉴和启示。
五、总结(5分钟)
1.询问同学们本次班会的收获和成长。
2.目标达成的成员在最后的一页加上一篇自己的总结,展示自己的进步。六、自我认同和自我实现(15分钟)
1.分组进行自我领域的探究,每一个小组可以选择一个自己擅长的方面,进行讨论展示自己的思考。
2.探究中,每一个同学都可以有机会展示自己的想法,在小伙伴的赞美和认同中,可以更好地自我定位、认识和实现。
七、自我介绍(15分钟)
1.提供时间给同学们准备自我介绍,提醒同学们思考自己擅长的事情。
2.每一个同学上来可以介绍自己喜欢的事情,比如爱好,喜欢的球队,最近的想法等等,给其他的小伙伴更好地了解自己。
八、自我激励和目标设定(15分钟)
1.阅读一个段落或者故事,提醒学生更好地激励自己,设定目标。
2.同学们可以在纸上写下自己的目标,继续前进,为了更好的自己加油。
九、总结(5分钟)
1.班干部汇报本次班会的收获和成长情况。
2.所有同学进行反思,对本次活动提出意见和建议。
通过本次主题班会,同学们对自己的性格特点、擅长的事情、自我认知有了更深入的了解。同时,通过小组合作,在团队合作中有了更好的探讨合作精神的训练,提升了团队凝聚力,同时还可以了解
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