“同理心培养关注他人”的中学主题班会教案2篇

“同理心培养，关注他人”的中学主题班会教案2篇教案一：同理心培养，关注他人

【教学目标】

1.培养学生同理心，学会关注他人；

2.给学生提供展现同理心的途径，促进班内和谐关系的建立；

3.激发学生思考如何从他人的角度看待问题，提升自身协调能力。

【教学重难点】

1.培养同理心，让学生从他人的角度看待问题；

2.如何利用实际情境引导学生关注他人。

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

（1）老师用幽默的方式开始班会，让同学们感受诙谐、轻松的气氛；

（2）老师宣布班会主题：“同理心培养，关注他人”；

（3）对同学们提出问题：“你们在班上关注过别人吗？如果有，请与大家分享你关注别人的事情”。

二、引导思考（10分钟）

（1）让几位同学分享自己关注别人的事情，让全班同学了解关注他人的方式多种多样。

（2）通过他人的角度看问题：阅读一个小故事，让同学们以故事中的不同角色的角度讲述故事。

（3）小组讨论：请学生以小组为单位，结合生活中的实际情景，讨论如何有同理心地看待问题，提出建设性的解决办法。

三、活动展示（15分钟）

（1）让同学们回归班级，以班级为单位进行活动；

（2）要求同学们将班级分成不同的小组，每个小组挑选一种展现同理心的形式，如演讲、绘画、模拟等；

（3）同学们用自己的方式展现同理心，向全班同学进行展示。

四、总结反思（5分钟）

（1）让几位同学总结今天讨论的主要内容，并谈谈自己的收获；

（2）分享班会结束语，提醒学生在日常学习和生活中，要发扬同理心，关心身边的人，参与班级建设。

【教学评价】

通过本次班会，学生们得到了锻炼自身同理心的机会，也学会了关注他人，建设班级。同时，在本次班会的活动中，学生们通过小组合作，体验团结合作的良好氛围，增强了班集体的凝聚力，建立了良好的人际关系。

教案二：用心倾听，传递真心

【教学目标】

1.培养学生倾听和表达的能力；

2.提升学生沟通能力，建立良好的人际关系；

3.提高学生对生命的尊重和理解，培养同情心和爱心。

【教学重难点】

1.如何实现有效倾听；

2.如何才能传递真心，建立良好的人际关系。

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

（1）老师用幽默的方式开始班会，让同学们感受诙谐、轻松的气氛；

（2）老师宣布班会主题：“用心倾听，传递真心”；

（3）让同学们谈谈自己在沟通中遇到的问题和困难。

二、引导思考（10分钟）

（1）以听为主：小组内两个人进行模拟对话，其中一个人只负责听，另一个人表达自己的想法，通过此活动，让学生体会到只有真正倾听对方的事情，才能更好地理解对方的需求和想法。

（2）以说为主：让同学们思考如何在沟通中更好地表达自己的意见。通过分组对对话的演示展示给大家，同时，加强人际关系，培养同情心和爱心。

三、活动展示（15分钟）

（1）制作海报：老师讲解海报的设计方法和风格，学生们以小组为单位，合作完成一幅关于倾听与真心的海报，展示在班级文化墙上。

（2）角色扮演：要求同学们进行角色扮演，创设不同的情境和场景，让学生们通过角色扮演展示自己的倾听技能和表达能力。

（3）演讲比赛：通过给学生们提供一个演讲主题，让学生们展示自己对特定问题的看法和建议，同时体会到倾听的重要性。

四、总结反思（5分钟）

（1）这次班会我们讨论了什么，收获了什么？请几位同学来分享。

（2）老师引导同学们思考如何在日常生活中更好地倾听和表达，提高个人沟通能力。

（3）班会结束语：让学生们认识到沟通是生活中不可或缺的一部分，希望同学们能够在倾听和表达方面不断提高，建立良好的人际关系。

【教学评价】

通过本次班会，学校注重学生的人际关系、沟通技巧的培养，有效的引导学生掌握正确的沟通技巧，真正提升学生的社交能力。同时，还对学生进行了团队协作的训练，提高了班级凝聚力，增强了班级辅导员的班级管理能力，获得了良好的教学效果。在现代社会中，人际交往和沟通已经成为日常生活中不可或缺的一部分。因此，教育部门也应该注重学生的人际关系、沟通技巧的培养，建立积极向上的班级氛围和文化。而班会正是提升学生这些能力的好机会。通过具体的实践活动，学生们能够更好地学习如何与他人交往和沟通，培养同情心和爱心，建立良好的人际关系。

在本次班会的教学中，我们重点是以通过倾听和表达的方式来提高学生的沟通能力和人际关系。通过教师的引导，让学生们体会到，只有真正倾听对方所说的内容，才能准确地理解对方的需求和想法，才能更好地建立良好的人际关系。同时，在表达自己想法的时候，也要注意方式和语气，让对方更好地接受自己的意见。

在活动篇章中，我们通过制作海报、角色扮演、演讲比赛等形式，让学生们亲身参与，体验到沟通和交往的重要性。通过与同学们交流和互动，学生们培养了相互合作和协调的能力，增强了班级凝聚力和班级文化建设。

当然，一个成功的班会需要教师在准备和组织中投入大量的精力。首先，教师需要在班会开展之前想好主题，在班会上引导同学们共同讨论、探讨，收获最大化。其次，教师还需要规划好班会的时间、形式、安排，确保活动顺利进行。最后，教师应该注意收集学生的反馈意见，以便在今后的班会活动中更好地满足学生