膀胱癌的外科治疗课件

膀胱癌的外科治疗（精选）1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。膀胱癌的外科治疗（精选）膀胱癌的外科治疗（精选）1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。膀胱癌的外科治疗泌尿外科兴趣是学生遨游知识乐园的向导，是激发学生自主创新的原动力。学生一旦对所学知识产生兴趣，就会全身心投入于师生互动之中去。正如捷克著名教育家夸美纽斯坦言：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一”。可见，教师只有千方百计激发学生的学习兴趣，才能为提高课堂教学效率奠定基础。由于初中生的身心特点决定了他们在课堂上的注意力集中的时间相对较短，因此，如何激发学生学习语文的兴趣是当务之急，具体必须从以下几方面着手。一、巧设情境，触发兴趣情境是连接文本内容和学生的思维感情的纽带，教师巧妙愉悦的教学情境，不仅渲染了活跃的课堂气氛，而且优化了课堂教学结构，化抽象为形象，实现寓教于乐的目的。教师创设的故事情境、问题情境、音乐情境和图画情境等，都必须具备新颖、多变的特点。否则，难以对学生形成强烈的刺激，不能调动学生的学习积极性和创造性。初中语文新课程标强调：教师在课堂教学中必须注重跨学科知识的联系，使不同教学内容相互交叉，在合理渗透和整合中拓宽学生的视野，不断提高效课堂教学效率。我们在教学过程中可以巧妙利用语文与美术之间的内在联系，从而创设栩栩如生的图画情境，使课文内容产生形象生动的立体感，以利学生深刻领悟作品的内涵。譬如，我在执教白居易的《卖炭翁》一课时，就出示挂图《卖炭翁》，激励学生在图画的明暗、色彩、形象勾勒中去感悟当时黑心宫使的掠夺行径和卖炭老人的穷酸潦倒的情况，从而有利于学生准确地把握《卖炭翁》的主旨。当然，在说明文的教学中，也可以借助雕塑、图画、模型等美术作品来创设情境，促使更多的学生把握说明内容和说明顺序，优化了教学效果。二、精心导入，诱发好奇新课导入是“15/20/10”教学模式中的“15”部分，作为教师必须精心设计设计导语，一般可以通过开门见山、旧带新复习、巧设疑问、展示谜语、朗诵一段诗歌和观看表演等形式，以此诱发学生产生好奇。譬如：我在执教朱自清的《春》一课的导入时，就满怀激情地说：“春天阳光明媚，万物复苏，百花盛开，蝴蝶飞舞，是一年中最美妙的季节。‘春风又绿江南岸’是王安石描写春的精彩片段，‘万紫千红总是春’则是朱熹对春天形象的描绘，但类似诗句仅仅选取两三个景物来描写春天。今天，我们一起来鉴赏朱自清的《春》，一定会感觉到作品的精湛独到之处，下面请大家朗读本文后，讨论作者是如何从多方位、多角度来描写春天的？”如此开门见山式导入，意境深邃，充满激情，成功拨动了学生的心弦，使他们沉浸在春光明媚的氛围中，学习兴趣倍增，教学效果显著。三、驾驭联想，激发兴趣电影、电视连续剧都具有直观性的特点，但文学作品一般表达的内容比较含蓄，作者往往留给读者广阔的思维空间，在不影响主旨鲜明、形象完整的前提下，采取相对的模糊表达方式，留下艺术空白诱导读者张开想象的翅膀进行联想。因此，教师在初中语文阅读教学中，务必抓住这些空白，启迪学生驾驭以联想与想象拓展故事情节，从而激发学生的学习兴趣。譬如：我在执教白居易的《卖炭翁》时，要求学生以“卖炭归来”为题进行续写，可以适当延伸故事情节，篇外求新意，从而让学生进一步感知宫市的毒辣和百姓的疾苦。在执教陈毅的《梅岭三章》时，我引导学生想象元帅诗人陈毅同志撰写作品时的情景，并当堂以演课本剧形式，使学生深刻领悟老一辈无产阶级革命家的崇高品质。在引导学习学习魏学?サ摹逗酥奂恰肥保?安排几个男生上讲台模拟苏、黄、佛印的惟妙惟肖的动作、神态，并以学习小组的为单位讨论“神情与苏黄不属”的真正原因。在类似的教学过程中，教师只有鼓励学生通过合理的联想，在浩瀚的思维星空中自由翱翔，才能积极填补出作者留下的思维空间，才能培养学生的创新意识和创新能力。四、注重诵读，寓教于乐“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在初中语文教学改革中，但愿大家八仙过海，各显神通，坚持树立“以生为本”的教学新理念，把语文课堂由单纯地传授知识转变为满足学生求知渴望、陶冶情操、净化思想、培养能力的乐园，这既是新课程改革的宗旨，又是实施素质教育的新要求。随着新课程目标的开展，很多学校不仅仅关注学生的学业成绩，同时也更加关注学生的综合素质能力。目前，社会各界对学生英语的学习变得十分重视，与此同时英语教学模式也有了相应的改变。在学习该内容时，很多教师改变了以往的教学模式，在课堂上面引导学生更多加入到要讲的新知识面前，激发学生的学习兴趣，并创设互动交流的情境，活跃课堂氛围，进而提高学生的英语口语能力。在高中培养英语的学习兴趣，也是为学生以后的学习打下坚实的基础。高中是英语各方面能力培养的关键时期，教师一定要在该时期找到合理有效的教学方法。为了提高高中生的学习兴趣，提高教学效率，创设交流互动的教学氛围，教师们提出了一系列的方法策略。下面就创设互动交流情境，培养学生英语口语进行研究。一、当代高中英语的教学现状1.对英语口语的教学缺乏重视当前，一些高中学校在进行英语方面的教学时只是重视课本上的东西、考卷上出现的内容，而对真正有用的口语方面的内容缺乏重视。这种只重视学生的学业成绩的现象不仅仅出现在一个学校，在个别地方也存在这种现象。家长和教师都希望学生有一个好成绩，这样难免会对高中生的英语口语的学习缺乏重视。一方面是因为现在的很多考试和考核都是通过纸面的形式，而不是口语对话的形式，这就导致学校更加重视学生能不能把试卷做好，而不是能够熟练地说出英语。这种现象对提高高中生英语口语是十分不利的。2.教学形式缺乏新颖性在英语课堂上，一些教师多半是为了教学而进行讲课，并不是为了提升学生的英语水平。因此，在上课的过程中，教师一直站在讲台上讲解这节课程要学习的内容，留给学生自由练习英语口语的时间就变得非常有限。为了提升教师这方面的水平，学校应该向教师传输一些重视英语口语的观念，让教师在上课的过程中不仅仅要完成教学的目标，还要在完成目标的基础上给予学生更多练习口语英语的时间，从根本上提升学生英语口语的能力。只有说出去的才叫语言，在英语教学过程中教师应该更加重视英语的应用型而不是简单进行新知识的讲解，创设互动交流的情境，从根本上提升学生的口语能力。二、创设教学互动情境，提升英语口语的教学效果1.改变教学方式，增加课堂互动在当前的教学环境下，教师不能仅仅关注一堂课的内容，应该为学生以后的发展着想。为了让学生的综合素质能力得到更好地发展，口语水平有一个较大的提高，教师应在课堂上采用新颖的教学方式来活跃课堂的氛围，进而增加学生学习英语口语的积极性。在教学过程中增加与学生的互动，以学生为主体，让学生更多地参与到课堂教学当中去。例如，在平时的教学中，教师为了提高学生的英语兴趣和英语口语的练习，在课堂上开展一些关于英语的活动。例如，说英语句子接龙，规则与单词接龙的游戏一样，只不过把其中的单词换成了句子。在该游戏中，教师把学生随机分成几个小组，每个小组成功接上另一组的句子则得一分，接不上则不得分，最后得分最高的小组有奖励。这种方式让学生对学过的单词有了更深入的了解，同时还能让学生更多地说英语，练习了学生的口语能力，增加了课堂上师生之间的互动。这种教学方式有利于学生对词汇的复习和进一步理解，提高学生的应用口语能力，为其以后更好的发展打下一个良好的基础。2.利用多媒体技术增加课堂互动性现在的信息技术发展得比较快，同时对于教学方面也是十分有利的。英语教师在进行英语教学的过程中可以利用先进的多媒体技术，对学生进行多元化的教学。在进行新知识之前，教师可用多媒体技术放一些简短的视频或者动画，对学生进行感官上的刺激，这样学生对于要学的新知识就会产生兴趣，并根据视频进行口语练习，分角色进行对话。例如，在课余或者周末的时间可以开展一些模拟活动，让学生分成几个组，每个组选择一个代表，代表这个组进行角色扮演，让学生对自己感兴趣的英语知识或者短视频进行讲解或扮演，最后由评委老师选出讲课或扮演比较好的学生进行相应的奖励。运用这种方式能使学生更多地参与到课堂中来，激发了学生对英语学习的兴趣，提升了学生的英语口语能力。三、结束语综上所述，教师应该多方面关注学生的发展，不可以把学业成绩放在首位，而是应该重视学生的综合能力。英语是非常重要的学科之一，同时英语的口语在现在应用十分广泛，为了使学生能够更好地发展，教师要利用先进的多媒体技术创设课堂互动的情境。同时，教师应该让学生把英语说出来，说出来的才叫语言，否则只是哑语。因此，在日常教学中，教师就应该增加课堂的互动，培养学生的口语能力。膀胱癌的外科治疗（精选）1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。膀胱1膀胱癌的外科治疗泌尿外科膀胱癌的外科治疗2膀胱癌的外科治疗课件3膀胱癌的外科治疗课件4膀胱癌临床分类分期I级分化良好低恶性度G1-GⅡ级分化不良中恶性度G3-G4Ⅲ级分化差高恶性度G膀胱癌临床分类分期5膀胱癌临床分类分期膀胱癌Ta-1膀胱癌Tis膀胱癌临床分类分期6膀胱癌临床分类分期膀胱癌T4膀胱癌T2膀胱癌临床分类分期7膀胱癌的手术治疗TURBt术(经尿道膀胱肿瘤切除术良性肿瘤,直经<5cm、不需输尿管膀胱再植,术后无需综合治疗。≤T1/Ga浅表膀胱移行细胞癌基底窄小,瘤蒂直径低危浅表膀胱移行细胞癌(≤T1/G2)合并前列腺肥大。复发T1/G2,但临床分期未见升高。初次诊治的原位癌。膀胱癌的手术治疗8膀胱癌的手术治疗TURBt术(经尿道膀胱肿瘤切除术肿瘤大小不是决定能否选择经尿道切除的关键,而取决于是否有蒂,瘤体基底的宽窄和浸润深浅程度。膀胱癌的手术治疗9膀胱癌的手术治疗膀胱肿瘤部分切除术TURBt术后短期频繁复发或期、级升高。原位癌复发但无肌浸润。初发≤T1/G3膀胱癌的手术治疗10膀胱癌的手术治疗膀胱肿瘤部分切除术将拟切的膀胱全层游离,连同癌肿周围2cm膀胱壁和腹膜外脂肪切除。输尿管口在切除区时将输尿管口切除并另行输尿管-膀胱再吻合术。膀胱癌的手术治疗11膀胱癌的外科治疗课件12膀胱癌的外科治疗课件13膀胱癌的外科治疗课件14膀胱癌的外科治疗课件15膀胱癌的外科治疗课件16膀胱癌的外科治疗课件17膀胱癌的外科治疗课件1