2023年学期教学工作总结模板合集5篇

2023年学期教学工作总结模板合集5篇学期教学工作总结篇1

一、指导思想：

仔细贯彻上海市二期课改精神，围绕学校工作的详细要求，以新的教化思想和课程理念稳妥推动二期课改，强化“面对全体、全面发展、主动发展”的教化教学观。全面实施素养教化，让每一位学生都有所发展。

二、工作目标：

1．探究牛津英语课堂教学模式，优化教法，指导学法，激发学生学习爱好，培育学生创新思维，努力提高课堂40分钟的效率。

2．结合20xx中考英语题型的改变，仔细抓好初三年级的英语复习以及英语竞赛辅导，争取在竞赛和中考中取得优异成果。

3．接着做好牛津英语教学总结和推广工作，开好牛津英语总结现场会，进一步推动我校的英语教学改革。

三、详细措施：

1．抓好教学常规管理，仔细组织好教研组、备课组活动，制定好切实可行的安排。加强教化、教学理论学习，提高相识，主动开展教法、学法探讨，共同提高教学质量。

2．主动推动素养教化，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，努力创设民主、和谐的教学氛围，注意发展特性，培育学生特长，开展各种活动，注意学生创新精神与实践实力的培育，发挥学生的自主创新实力。

3．总结和推广牛津英语教学阅历，展示牛津英语教学成果，开好牛津英语总结现场会，进一步推动我校的英语教学改革。

4．开展初三英语教学研讨，实施分层教学，制定阶段复习安排，确保合格率，提高优秀率。

5．营造英语学习氛围，开展丰富多彩的英语课外活动，搞好每周一次的“与外籍老师对话”活动，抓好周六的“英语乐园”。利用外教优势，在初二年级中培育一批小记者并开展编辑小报活动，提高学生各方面的实力。各年级开展适合学生年龄特点的学科竞赛活动，以调动学生的学习主动性。

6．加强教科研活动，以科研促教学。以备课组为单位，主动开展课题探讨，解决英语教学中存在的问题和困难，推动英语教学质量的提高。

四、详细工作支配：

2月份：

1．制定教研组工作安排，各备课组制定教学进度表，做好开学各项工作打算。

2．收集并选择优秀英语小报和英语作文，做好整理工作；收集老师写的有关牛津英语的教学总结或论文，为牛津英语教学研讨作打算。

3．作业常规检查，要求作业规范，书写仔细，提高作业质量，培育良好学习习惯。

3月份：

1．做好科技英语以及“上教社”杯英语竞赛的打算和辅导工作。

2．初二年级英语演讲竞赛。

3．推选优秀老师参与金山区牛津英语教学评优活动。

4．每周两次利用中午时间起先在预备、初一年级播放《大家说英语》节目，以激发学生的学习爱好，提高学生的听说实力。

5．结合20xx中考题型的改变，研讨初三年级的英语复习策略。

4月份：

1．各备课组制定期中复习安排，做好期中复习、考试以及质量分析工作，找出差距，实行措施，刚好调整。

2．各年级学生座谈会，听取学生的看法和建议，以调整教学策略。

3．支配好金山区初三年级英语模拟考试工作，并做好质量分析。

5月份：

1．预备年级家长开放日活动。

2．牛津英语教学研讨会。

3．做好英语两级考试的各项工作。

4．支配好初三年级英语教学研讨。

5．做好初三年级毕业考试工作并仔细做好质量分析。

6月份：

1．各备课组制定期末复习安排，做好期末考试质量分析，做好学期工作小结。

2．做好初三年级升学考试前学生的心理辅导工作，确保在中考中取得最好成果。

学期教学工作总结篇2

一、指导思想。

本学期我校以教化局教化教学教研三年行动安排为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升老师素养，促进学生主动发展，全面提高教化教学质量。

二、工作思路。

围绕一个中心：全面实施《七里河区教化教学教研三年行动安排》；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教化教学管理提升”、“老师队伍素养提升”和“教化教学质量提升”；实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。

三、主要工作回顾：

（一）抓好教学常规管理，促进教化教学质量提升。

1、强化学校教学教研日常管理，注意过程检查。以推动六个“有效”为主线，制定工作安排，并且以安排为依据，对老师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教育、教研组三级教化网络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教化教学质量供应保障。教研组和教育处定期对老师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质量。

2、学校根据国家课程安排，完善课程管理，开全了课程，开足了课时。

3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课”，达到有效备课要求，利用集中学习和自主学习的形式，使各层次老师明确了教化局各学科备课要求，还要求老师主动钻研课标，把握课程标准，熟识教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，努力达到课堂教学的最佳效果。

本学期学校从老师备课入手，刚好检查、督促、指导老师备课，做到环节齐全，突出实效。期末还开展了优秀案例评比活动。

4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教化局“有效的作业设计与批改”开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求”。特殊在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。教育处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位老师还主动参与了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。

5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求老师向40分钟要质量，在仔细备课的基础上，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上老师活动时间和学生活动时间处理比较合理。老师教学以培育学生实力为目标，教给学生学习方法，注意学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。

6、经过教育处对老师备课的检查中看出，反思次数达到要求。学期末每位上交了1—2篇胜利的教学反思。

（二）促进老师专业成长和素养提升。

1、切实加强教研工作，扎实推动校本师资培训。教育处以教研组为载体，组织老师探讨教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动，仔细视察并分析备课、课堂教学的改变和发展，潜心探讨，突出实效。

2、加强老师专业学问的学习，不断提高教化教学实力，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织老师学习了20xx版“最新课程标准”，了解剖析教材，驾驭所任学科的教学特点。

3、学校为老师外出学习、听课搭建平台。主动组织老师参与中心校及区、市教培中心的各种培训，不断吸取新的血液，促进老师专业提升。主动参与网络培训活动，我校全体老师从9月1日起参与了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。14位老师参与20xx国培学习。

4、主动组织老师开展教化教学沟通活动，本学期我校龚美军、华丽娜等13位老师外出参与了培训活动，12月9日全校老师参加了教化局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。老师回校后能刚好写出培训研修日志，并在组内沟通。

5、开展骨干老师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年老师的教化教学实力。

（三）加强教研组建设，提升教化教研活动。

1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的基础上接着以教化局“六个有效”为主题，以“磨课”形式开展活动，做到了磨课有安排，有流程，课堂视察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了沟通。

2、以课改为抓手，以课题探讨为载体，努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效”，以努力提高“六个有效”为目标，确定了各组教研主题。（教研做到了活动有安排，有运行过程。

开学初，依据“阿干镇中心校微型课题探讨实施和管理方法（试行）”的要求，组织老师仔细学习，80%的老师申报了个人微型课题探讨。

（四）全面提升教化教学质量。

1、强化质量意识

通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作：

（1）教育处建立健全各种检查机制，加强早读指导力度，下发早读支配表，不定期检查老师指导早读状况。加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查项目，进行检查、督促，要求老师上好综合课。为了检测综合学科教学质量，我校期中对综合学科进行了检测评价。

（2）做好学困生辅导工作，建立健全辅导安排，老师制定出了切实可行的补困措施，主动辅导，对全面提高合格率和优秀率奠定了基础。

2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。全面推动学生体质监测工程及阳光体育工作，冬季长跑活动，确保学生每天活动不少于1小时，保障了学生身心健康。

3、接着开展好“乡村学校少年宫”活动工作，参与少年宫组织的各种培训和竞赛活动，全面提高学生的综合素养。

（五）加强学校文化建设，丰富学校内涵。

以我校以创建市级标准化学校为锲机，注意校内文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注意想象力的塑造。使校内文化更浓，校内环境更美。

全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，开展老师读书工程，学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化氛围，初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”沟通活动。

（六）完成教化教学状况：。

通过期末质量监测。我校语文数学英语综合学科

四、存在问题和今后的准备。

（一）存在的问题。

1、缺少专职音乐、美术、心理健康老师。

2、在为老师的成长与专业化发展创建条件搭建平台上还需加倍努力。

3、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细微环节上要进一步深化。

4、老师教学反思力度不够，教科研意识不强，实力有待提高，管理有待加强。

5、教研活动实效性不强，缺乏主动主动的活动意识。

（二）今后的准备。

1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2、不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。

3、加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等老师。为老师发展搭建更广袤的平台，促进老师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、老师和学校的共同发展。

4、加强教化教研实力，加强教研组建设，在课题探讨方面加强管理，使老师成为探讨性的老师队伍。

5、以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教化的均衡发展。

学期教学工作总结篇3

又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教化教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。

一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的改革，素养教化的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素养》和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题---生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题---现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和争论，同时要有至少一个细致的'场面描写---于是又重点进行了“如何抒情争论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个确定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文观赏---全文写作---讲评---部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了，那么全班人才是真正驾驭了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写实力，对一般的叙事实力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一10班，每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不仔细的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而对一（6）班就采纳仿照的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力，学生的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的实力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字，90的同学告辞了涂改的坏习惯。我始终坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。学生很欢迎。

二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的协助作文教学，创建生动直观的写作氛围。另一方面探究阅读教学上现代教化技术的运用。上《月亮上的踪迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应当做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入运用。

三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文。

四、存在的问题。

1.教学设计,课堂组织实力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控实力，主要是因为阅历尚浅，阅历不足，这一点还须向黄艮蓉学习。

2.阅读教学的课外迁移实力没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生（尤其是中下生）的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。

3.制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达８Ｇ，但尚须要进一步扩充，以满意老师们的日常需求．

五、改进教学的设想和措施。

1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维实力的训练方法。2.接着学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。3.接着摸索、试验，寻求更好的教学方法。（重点是阅读教学方面）4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容．

学期教学工作总结篇4

初二上学期是关键的一个学期，这个学期虽然时间长，但是本册课本的五章每一章都是重点，因此我们备课组这个学期每周在团委集体备课，商讨下一周的学习安排和如何处理一些学问点，怎样解决重难点，坚持每周考一次试，达到周周清。而且我们组统一制作课件，组里共享，提高了工作的质量和效率。平常我们严格根据教育处的要求仔细备课，不流于形式，仔细学习新课程标准，备教材备学生，精选典型的题目，做好充分的课前打算。上课严明纪律，老师引导学生进行深化有效的学习和探讨，体现学生的主题地位，重视小组合作学习，重视学生思维得碰撞。而且本学期我的课题探讨是预设与生成的关系，在每一节实际教学中我留意探讨，如何预设，如何生成，如何让好的预设促进精彩的生成。这也促进我这个学期的教学工作。

这个学期北校数学组扩大了许多，而且许多都是我特殊崇拜的老师，平实遇到模糊的学问点向她们请教，她们都很热忱，在教学上也给与了我许多指导。在以后的教学中我要接着向她们学习。

初二这一学期比初一时遇到状况多，两个班均有部分学生因为青春期逆反心理，导致成果下降，这不仅包括基础差的同学，还包括原来成果比较靠前的学生，甚至还有原来看着很宁静很令人放心的女生。在班主任和家长的共同努力下，这些学生基本上平稳下来了，学习看法，效果也在明显的好转，看着他们最终复原安静我也感