幼儿园中班教案(5篇)

幼儿园中班教案(5篇)幼儿园中班教案(5篇)

幼儿园中班教案范文第1篇

步骤：

一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

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二、按箭头所示方向对折

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三、按箭头所示方向对折

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四、剪半个花瓣

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五、将两朵四瓣花粘在一起

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六、完成图

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中班社会活动设计--熟悉荷花

有益的学习阅历：

熟悉荷花的形状特征，知道荷花在夏季开放，观赏荷花的漂亮。

预备：

请家长利用假日带领幼儿到公园观赏荷花。

活动与指导：

1．老师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿对于荷花的爱好。

2．观看荷花。请幼儿观看图片，说说荷花是什么颜色，花朵像什么?荷叶像什么?

3．老师总结，夏天的时候荷花开了真是好看。

4．观看莲蓬。老师出示莲蓬，告知幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找。

――莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?

――尝一尝莲子的味道怎样?

5．老师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观看。

幼儿园中班折纸活动：蝴蝶

预备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

制作过程：

1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，留意角对角，边对边；

2.用剪刀根据图3剪下阴影部分；

3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；

4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。

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幼儿园中班折纸活动：小鱼

材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

方法：

1、正方形按虚线向对角线折。

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2、按虚线向对角线折。

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3、按箭头所示方向对折。

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4、按箭头所示方向折。

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5、完成图。

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幼儿园中班折纸活动：蘑菇

材料：电光纸

方法：

一、正方形按虚线向对角线折叠

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二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠

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三、折好后的背面

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四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

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中班阅读活动――动物的叫声

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活动目标：

1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。

2、通过认读活动，初步了解汉字的一种规律，即以“口”为偏旁的字均与口有关系。

3、知道汉字的结构，培育幼儿认读汉字的爱好。

活动预备：

1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片，

2、幼儿人手一份字卡，以及每位幼儿一个字宝宝。

3、其它动物及字卡

活动过程：

1、以猜谜导入活动。

今日有一些小动物要到我们班来做客，你们欢迎吗？（欢迎）我们一起把它们从谜语里找出来吧。（小鸡、小鸭、小猫、小羊）

2、通过提问引导幼儿说出动物叫声，并学习相应字卡。

师：“我们小伴侣真能干，把它们都找出来了，表扬一下自己。我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？”（不一样）依次学习四种动物叫声，并出示相应字卡。

师：“这些字里面还藏着一个小隐秘呢，我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的？（都有一个口）为什么都有一个口字呢？”（由于这些字都是从嘴巴里发出来）

老师小结：原来这些字宝宝里面都有一个口字，我们就把它称为口字偏旁。（出示字卡，认读两遍）

3、嬉戏《我的小鸡在哪里》

（1）老师介绍嬉戏方法：老师说什么小动物在哪里，你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,

（2）请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来，并说出字宝宝的名称。

（3）请你和旁边的小伴侣交换字宝宝，在玩一次嬉戏。

（4）送字宝宝回家。

4、幼儿操作

（1）老师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们情愿帮它们找吗？（情愿）先看一看是什么小动物，再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边，贴好后读读字宝宝。

（2）幼儿操作。

活动延长：

幼儿园中班教案范文第2篇

2、活动目标：学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据嬉戏情节，随着音乐的变化准时变换动作。在嬉戏活动中留意有节奏的掌握心情，共同体验嬉戏带来的欢乐。简洁了解动物的生活习性。

3、活动预备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

4、活动过程：老师表演故事导入。(分别请一位老师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，依据音乐快慢分别请出两位小动物)树林里，有只淘气的小白兔一路蹦蹦跳跳，特别兴奋的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋，这么好的时间都铺张了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：嘿!我在这儿!提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么?

5、介绍动物习性：小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我傲慢的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜爱睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。)

幼儿园中班教案范文第3篇

【活动目标】

1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和敏捷性。

2、体验竞赛嬉戏的乐趣，有初步的竞争意识。

3、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

图片

【活动预备】

1、平衡木2条、梅花桩若干、月饼图片若干、月饼盒2个。

2、布置嬉戏场地。

【活动过程】

一、知道八月十五中秋节，熟悉各种各样的月饼。

出示月饼图片若干：小伴侣说八月十五什么节日？我们吃什么？小伴侣看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片熟悉各种各样的月饼。

二、听音乐做热身运动。

这些月饼真美丽，我们一起和爷爷打月饼吧！（听音乐《爷爷为我打月饼》带领幼儿随便做动作）

三、曲线跑动作技能的尝试和练习。

我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？（请幼儿自由说说）咱们送给爷爷，让爷爷看一看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路特别远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小伴侣要当心啊！咱们先练习一下吧！

1、老师讲解动作要领，幼儿练习。

老师演示：曲线跑要留意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂用劲摆；看谁跑得快又快。

2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，老师指导。

3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中留意提示幼儿留意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摇摆起来，并留意脚部的平安。

四、嬉戏"送月饼'综合练习。

介绍嬉戏的玩法及规章：

分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。

玩法：开头，两队第一组的排头手拿月饼（图片），跑到小桥前，走过小桥，曲线跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍其次个小伴侣的手，先完成任务的队为胜。

规章：一是假如在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍其次个小伴侣的手，嬉戏才能连续。

五、嬉戏"吃月饼'。放松运动

一名老师扮演爷爷上来和小伴侣一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最终吃完的时候放松躺在地上，感受嬉戏带来的欢乐！

六、整理物品，归放到原来的地方。

带领幼儿一起整理场地的器械，养成整理东西的习惯，带领幼儿一起走出嬉戏场地。

幼儿园中班教案范文第4篇

一、设计意图

性教育是幼儿人生中最重要的教育，4-5岁的中班幼儿需要老师引导正确熟悉自己的性别以及自己隐私部位，要培育其良好的性别意识，并且具备清洁隐私部位的意识；其次，中班幼儿虽然已经具备了肯定的是非辨别力量，但是他们的社会力量并不完善，需要老师关心幼儿加强自我爱护意识，让幼儿了解一些自我爱护的方法并具备肯定的自我爱护力量；最终，注意培育幼儿敬重他人，接纳他人的情感。

二、活动目标

认知：初步熟悉自己的隐私部位。

情感：正确熟悉自己，并懂得敬重他人、接纳他人。

力量：把握爱护自己隐私部位的方法。

三、活动预备

1、阅历预备：（1）穿过泳衣。

（2）《男孩女孩》儿歌学唱

2、物质预备：（1）PPT（含绘本内容）。

（2）早教娃娃。

四、活动过程（括号内为幼儿可能性回答）

1、活动导入

师：老师今日要告知小伴侣们介绍一个特别重要的隐秘，小伴侣们先回忆一下昨天和老师一起做了什么快乐的事情呀。（游泳）游泳要穿什么（泳衣）我们为什么要穿泳衣呢？（……）老师今日要告知你们一个只属于你们自己的小隐秘。

幼儿园中班教案范文第5篇

1、在案件侦破过程中学会细致观看，用语言描述各种动物脚印的不同特点，进行案情的分析与侦破。

2、提升思维的精确     性与集中性。

3、提高观看力量，体验关心他人的欢乐。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。

活动过程：

一、谈话，调动幼儿爱好。

师：现在我是一名？（警察）警察是做什么的？假如你是一名警察，你会怎样为大家服务呢？你觉得他说的怎么样？为什么？那我们都来做警察为大家服务，好吗？

二、老师与幼儿共同执行任务，调查盗窃案

1、突然电话铃响，电话中小猫报案。

师：听电话铃响了，有人报案，我们一起听一听。“警察，警察我家有许多的鱼被人偷走了。”

师：小猫为什么要报案？他是怎么说的？他还应当让我们知道什么？对，家庭住址。你的家庭住址是哪里？那我们问问小猫的家庭住址在哪里？谁会是盗窃犯呢？这些都是你们猜出来的，光靠猜行不行？破案需要什么？（线索）

2、小警察们在音乐中到案发觉场。

师：现在跟我一起到案发觉场查找线索。（依据）（师带幼儿听音乐做开汽车动作）

3、检查现场，采集脚印。

师：我们一起看看有什么发觉？这儿有很多动物的脚印。

三、通过观看脚印，分析嫌疑人

1、幼儿观看争论：自己采到的脚印是什么样子的，

可能是哪种动物的脚印。

师：你采到的脚印是什么样的？它可能是哪种动物呢？请你跟旁边的警察们相互说一说。

2、运用多媒体课件演示，让幼儿发觉各种动物脚印的特点。

师：现在，我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。

3、嬉戏：说一说

说出与小动物相应的脚印。

师：现在我们一起来看看这些脚印究竟是谁的？

四、在多媒体中演示案发觉场图片，通过分析观看，推