有关中班科学教案集合五篇

第第页有关中班科学教案集合五篇

中班科学教案篇1

活动目标：通过对豆子的观测和试验，培育幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：高脚杯6个、黄豆假设干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

活动过程

一、探究的`问题

把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么改变？

二、幼儿争论。

1、豆子被泡大了。

2、豆子会从杯子里跳出来。

3、不会有改变。

三、试一试。

1、幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上并认真观测。

2、说一说我的发觉。

〔1〕看见一颗颗黄豆陆间续续地从高脚杯跳到铁盘中。

〔2〕豆子发出蹦蹦的响声，似乎豆子在“跳舞”。

〔3〕豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

3、数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

4、想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？

四、考前须知

1、试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节老师要提前做一遍，才能做到心中有数。

2、选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。

中班科学教案篇2

一、活动背景：

随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了很多便利。小伙伴在生活中会发觉很多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？假如用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们认真观测和思索的时候，会发觉我们身边有很多奥秘，等着我们去发觉、去探究、去了解。

在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们盼望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感爱好的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望，培育幼儿剧烈的新奇心和求知欲。

二、活动目标：

1.对生活中的科学现象感爱好，能积极地参加探究活动，会用语言大胆表述自己的发觉。

2.通过尝试、感知和操作，积累肯定的学习体验，形成有关概念。

3.感受胜利的欢乐，加强自信心，培育独立性和制造性。

4.在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。

5.进展走、跑、蹲、跳的基本技能，增进想象力以及肢体创作的技能，促进动作的机敏性。

6.随音乐的改变，转变动作的速度、力度和难度。

7.积极参加观测和探究活动，用观测比较的方法找出相同的图案。

8.正确运用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美技能。

三、区角环境的创设：

1.益智区：

1〕幼儿比较并记录自己的发觉，看看什么更有弹性。

2〕幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。

2.阅读区：

老师提供小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲《蓝汽车》的故事。

3.表演区：

利用小动物的头饰，等东西，依据顾客需要的物品，玩小猴卖“”的游戏。

4.生活区：

提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。

5.美工区：

老师提供大大小小的牌形硬卡纸。

6.建构区：

利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个快乐科技园。

四、活动网络图：

最喜爱的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子

会变的图形玩水游戏小猴卖“”颜色变变变好玩的泥奇异的刷子通信工具

五、活动过程实录：

子活动一：最喜爱的玩具

活动目标：

1、了解四周人喜爱的玩具〔包括大人小时侯喜爱玩什么〕，感知玩具的多样性。

2、活动中能积极大方地与人交往。

3、让幼儿对自制玩具产生深厚的爱好。

幼儿言行：

韦敏：“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’，它跑的速度可快了，在玩的时候要留意遥控器肯定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”

郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！

争论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？

华正：我爸爸小时侯用木头做一把水枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。

张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。

老师回应：

小伙伴对大人小时侯玩的玩具特感爱好，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具

，当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小伙伴说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要达到的目的——让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。

子活动二：小猴卖

1、理解故事内容，能依据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。

2、对物体的'外形感爱好。

老师指导策略：

老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。

争论：小猴看到“”后，为什么就知道它们所要的物品呢？

幼儿言行：

陆家铖：由于小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子……

马一冰：由于小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。

争论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？〔如：〕

老师回应：

让幼儿在区角中依据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓舞幼儿在生活中查找各种图形给我们生活带来的方便。

子活动三：轮子

活动目标：

1、通过操作感知轮子的特性和用途，。

2、了解四周世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感爱好。

活动记录：

事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们查找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各式各样的轮子。

争论：为什么轮子都是圆的？

徐健威：假如轮子不是圆的，就会出交通事故。

仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。

老师指导策略：

幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动——运物，用两种不同的方式让幼儿尝试、比较，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。

子活动四：奇异的刷子

活动目标：

1、积极收集日常生活中各式各样的刷子，了解刷子的不同用途。

2、对生活中的小工具产生爱好，体验工具给人们生活带来的便利。

幼儿言行：

小伙伴拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看：徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去打扫卫生，周宸看见了也去帮忙；华正拿了衣服刷在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋；这时，传来小伙伴哈哈大笑地声音，我跑过去一看，原来蒋逸文小伙伴用睫毛刷在化妆呢，只见她两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫”似的，可是她特别快乐；有的小伙伴拿着自己带来的刷子和同伴沟通，不懂的他们也能问老师这些刷子的运用方法。

老师指导策略：

让幼儿在尝试过程中，知道了刷子的不同用途，掌控了各种刷子的运用方法，同时也体验到刷子给我们带来的便利。

子活动五：通信工具

活动目标：

1、了解通信工具的外型结构和用途，知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的方便。

2、让幼儿正确运用通信工具，并有礼貌地与人交往。

设计思路：

现在的科学技术进展迅猛，而通信工具也越来越

多，小伙伴的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话……可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了本次活动，激发幼儿对科学产生深厚的爱好，让幼儿讲科学、学科学、用科学。

老师反思：

带着这一系列的问题，我们与小伙伴一起去收集资料，并进行争论了解通信工具的种类、用途，知道电话有固定和移动两种；小灵通和手机的不同；可视电话和电话的不同；对讲机与手机的不同等等。在整个活动中小伙伴的积极性很高，小伙伴的接触面比较广，而且信息也比较灵通，象周宸知道还可以用传真机来发送照片、信；华正知道可以上网运用语音与爸爸讲话。通过本次活动小伙伴对通信工具比较感爱好，由于他们利用自己已有的知识阅历，利用自己身边的通信工具进行了一系列的活动，所以他们能积极投入到此活动中去，取得了较好的效果。

六、教学反思：

在日常生活中，小伙伴会问：老师，为什么轮子都是圆的？老师，为什么有月亮时就有星星，而没有月亮的时候，天上就没有星星？针对孩子们的提问，我们查找了一些资料，告知他们。我们让孩子找一些有关弹性的物体﹑电话的种类﹑刷子的种类等等。

各式各样的刷子是由小伙伴自己带来的，他们相互介绍自己的刷子，并能讲出刷子的用途以及给人类带来的方便，小伙伴一边尝试，一边沟通，在活动中得到熬炼，了解我们四周的科学，知道我们的工具是通过科学家和工人用他们的聪慧来建造的，同时要求小伙伴从小就要学科学﹑爱科学﹑讲科学，并知道科学会给人类带来方便，使我们的生活更加绚丽多彩。

中班科学教案篇3

活动目标：

1、认识常见的种子，比较其异同。

2、学习种植的基本技能，体验劳动的欢乐，培育幼儿的长久观测力及爱惜植物的感情。

3、会正确运用一些简约的种植工具：铲子、水壶等。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备：

1、收集几种种子，在自然角做发芽试验。

2、一些简约的种植工具。

3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的形状特征、生长过程和种植的季节。

活动过程：

1、认识各类种子：

师：“小伙伴拿来了这么多豆豆，现在请小伙伴帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。”〔幼儿动手操作〕“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“认真比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”

老师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的.、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”

2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。

师：“豆豆是怎么长出来的呢？”老师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观测。“刚才小伙伴看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好伙伴一起争论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？

老师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会渐渐的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，现在正是春天，是播种的好季节，我们一起去种种子，好不好？”

3、学习选种。

争论：是不是全部的蚕豆都可以当种子？为什么？

师：“小伙伴都很聪慧，看的特别认真：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”

4、种植蚕豆。

〔1〕师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？〔请幼儿依据已有阅历讲解并描述〕

〔2〕老师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。

5、学习管理蚕豆的技能，爱惜蚕豆。

师：怎样才能让蚕豆长的好？〔适量的浇水、施肥、还要除草〕老师小结：小伙伴说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。

活动反思：

本次活动的胜利之处在于：

1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿良好习惯的实践讨论》课题讨论中，我们提倡运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观测、参加，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的表达。活动中，老师引导孩子观测、讲解并描述蚕豆的形状，并且启发他们大胆猜想，最末通过种植积累相关的阅历。

2、设计构思奇妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最末再次运用这张记录进行区分，以援助幼儿最末总结正确的阅历。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能援助幼儿建构、积累阅历的活动才是真实有效的。

中班科学教案篇4

活动名称：

谁的尾巴

活动目标：

1、能识别常见动物的尾巴。

2、了解动物的尾巴对动物具有非常的功用。

3、培育探究自然的爱好。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备：

动物图片;课件。

关键点：

知道不同的动物尾巴的功用都不同。

活动过程：

一、提问,导入主题

1、提问：你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用?

2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。

二、出示图片，观测不同

1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜爱的一种动物，观测不同动物的`尾巴分别长得什么样?

2、沟通：你选的动物是什么?。教案来.自:大;考吧幼.师网，它的尾巴长得什么样?

3、小结：动物们的尾巴各种各样：有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣呀!

三、播放课件，拓展阅历

1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!

2、你是怎么找到的?

3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢?

4、小结：动物世界可真奇异!动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡，就像猎豹;有的动物尾巴能驱逐蚊虫，就像小马;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进，掌握方向，就像金鱼等。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

中班科学教案篇5

教学理论依据：

《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小伙伴捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜欢的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中的材料多为实物原型。昆虫的防卫防身方式通常有爱护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班孩子的认知水平，只选择了其中一种“爱护色”，其他的知识留待以后探讨。

教学策略：

1、采纳观测法和语言沟通，引导幼儿对已有昆虫的阅历进行梳理。

2、通过捉迷藏游戏，查找有爱护色的小昆虫。

3、通过录像，直观的呈现昆虫自我爱护的本事，理解