的大班教案4篇

第第页的大班教案4篇

大班教案篇1

活动目标：

1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、知识预备：课前让幼儿认识仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料假设干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌假设干盘，音乐磁带

活动过程：

一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的爱好。

——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生援助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。

2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。

二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

——幼儿分散在沙漠背景图旁。

1、以儿歌形式导入，激发幼儿爱好，吸引幼儿留意力。

A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一贯爬到头顶上。”

B、拓印后的常规——擦手。

“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观测刺、画刺。

“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。

B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。

C、引导技能较弱的幼儿，实时鼓舞表现好的幼儿。

D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

3、讲评

让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

三、延伸活动

沙漠爷爷涌现了——

“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

——音乐起(歌表演《表情歌》

师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

活动反思：

这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟识，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中观测得很认真，从整体到局部幼儿都观测过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要略微添加几笔就会变成许多我们熟识的小动物等。

为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多改变后的仙人掌图片，幼儿看到后特别激昂，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。

当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的'图片，幼儿对熊猫特别喜欢，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观测也更认真入微了。

这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿观测整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿开展想象，幼儿对活动特别感爱好，都能很好地将仙人掌改变成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色调，由于幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条掩盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加色调，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

大班教案篇2

活动设计意图

依据中班孩子年龄特点，结合孩子日常阅历，制造材料的神奇性，激发幼儿的爱好及积极性，通过争论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的展示，让幼儿争论如何作画，掌控正确的方法，并积极参加活动。

活动目标

1、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色调，以拖画的形式拉出线条。

2、依据画面开展丰富的想象，大胆的创作。

3、能开心地参加活动，体验创作的乐趣。

活动预备

颜料、桌布、棉绳和夜空背景图

活动重点

可以用棉绳蘸不同颜色来表现夜空烟花。

活动难点

掌控技能技巧，开展丰富的想象进行大胆创作。

活动过程

一、游戏导入

二、熟识材料：

提问：这张深蓝色的纸，让你想到了什么？幼儿开展想象，老师予以认同和

鼓舞。用什么画画？画画材料和平常有什么不同？你情愿尝试吗

三、老师示范：

儿歌导入：“拿起小线绳，蘸一蘸，躺下来，拉一下。”请个别幼儿示范。师：“这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？”引导幼儿说出烟花。“人们什么时候放烟花？放烟花时我们要留意些什么？”提示幼儿在放烟花时肯定要留意安全，要让爸爸妈妈来放，小伙伴要站远一点观看。

四、幼儿操作：鼓舞换色，鼓舞构图丰满，老师提升式总结：情愿换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那肯定是最美的。留意不要让颜色宝宝跑到你身上来。

五、观赏与联想：

将幼儿作品展示，问：“孩子们这么多的.颜色可以用什么词来表达呢？”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培育幼儿的想象力。

大班教案篇3

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能制造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的制造力、想象力。

活动预备：

１、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画假设干。

２、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题

1、小伙伴，今日老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？〔幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫〕

二、讲解示范

１、什么呢？我来揭示谜底了。〔老师边念顺口溜，边画〕

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就涌现。

２、“你们看是什么呀？”〔狮子〕

３、“哦，这顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小伙伴想不想和老师一起来变一变？”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师在示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，那么还差什么？〔身体、脚、尾巴〕

狮子的身体像什么？〔椭圆形〕

老师这里有狮子的'头、身子、脚和尾巴，请小伙伴上来放一放狮子会有哪些姿态？

６、幼儿摆放，老师出示已画完全的图。

三、幼儿作画

1、今日我们就要来画画大狮子。谁能告知我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

２、老师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小伙伴们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。

３、幼儿作画，老师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？

活动延伸：

让幼儿自由拼摆狮子的造型，再画下来。

大班教案篇4

一、活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的庆贺。

二、活动预备

1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

3、送给妈妈的一句话。

三、活动过程

〔一〕主持人引出活动

1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

〔二〕庆祝活动

1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句静静话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。老师记录。

〔三〕制作礼物郁金香

说明"幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会加强，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的'连续。

1、在老师的指导下完成制作郁金香

说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

〔四〕送礼物

本次活动的亮点：幼儿在活动中讲解并描述了妈妈平常是如何照看自己的，妈妈在家里