建国以来8次课程改革

封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）建国后八次课程改革历史回顾目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）1.内容提要1.八次课程改革的时间脉络及关键词2.前七次课程改革的主要举措3.关于新课改（重点）4.从不同视角看课程改革5.新课改问题何在目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）2.时间脉络及关键词一、（1949-1952）：改革旧制度，统一新政策，建立新课程二、（1953—1957）：改进学校教育，初建课程体系（仿苏联）三、(1958—1965)：贯彻教育方针，实行教育革命四、（1966—1976）：调整未果，“文革”作乱五、（1977—1980）：拨乱反正，恢复秩序六、(1981—1985)：更新教学计划，适应形势发展七、（1986-2000）：实施义务教育，首发课程计划八、（2001—）：全面实施素质教育，构建新的课程体系3.第一到第四次主要举措改革时间相关举措第一次1949-1952教育部颁发了《中学暂行教学计划（草案）》，这是新中国第一份教学计划（1950年8月）。设置了门类齐全的学科课程，政治、语文、数学、自然、生物、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术等课程。1952年3月，教育部颁布了《中学教学计划（草案）》，同年10月，颁布了建国以来第一份五年一贯制小学的《小学教学计划》。第二次1953-1957这四年时间中，国家共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次在教学计划中设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行新中国成立以来的第二套中小学教科书，这套教材理论性有所加强，特别注意了学生的动手能力的培养。第三次1958-1965这一时期是我国经济发展的重要时期，同时也是“左”倾思想影响萌芽的时期。1958年“大跃进”引发了“教育大革命”，大量缩短学制，精简课程，增加劳动，注重思想教育，还出现了多种学制的改革试验。第四次1966-1976“文革”十年，整个教育领域受到重大影响，学校课程与教学经历了一场灾难。改革时间相关举措第五次1977—19801978年颁发《全日制十年制中小学教学计划试行草案》，统一规定全日制中小学学制十年，小学五年，中学五年。1980年出版了新中国成立以来全国统编第五套中小学教材。第六次1981-19851981年教育部根据邓小平“要办重点小学、重点中学、重点大学”的指示精神，颁发了《全日制六年制重点中学教学计划（修订草案）》并修订颁发了五年制小学和中学教学计划。根据新教学计划的要求，人教社立即组织编写了第六套教材。1984年教育部颁发了六年制城市小学和农村小学教学计划，在数学、外语、自然常识、劳动课程分别提出了不同的要求，同时对教学大纲也进行重新修订，于1986年颁发了小学、初中各科教学大纲。第七次1986-20001995年《中华人民共和国义务教育法》正式颁发。在此期间，国家教委正式颁发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》，《全日制普通高级中学课程计划（试验）》。教学计划改为课程计划。小学和初中的课程整体设计。课程结构由学科类课程和活动类课程组成，还留有地方课程。教育部1998年12月24日制定、国务院1999年1月13日批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》（实施“跨世纪素质教育工程”）

1999年6月13日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》4、第五到第七次主要举措目录