测量实验探究的重要环节

测量：实验探究的重要环节.教育科学版八年级起点八年级上册物理单位：爱建学校作者：赵彦林AB感觉一下图中A和B哪个圆大？012345678910012345678910ABCD感觉一下图中AB和CD哪根线段长？1m＝10dm

1dm=10-1m=0.1m 1km=1000m=103m 1m=100cm

1cm＝0.01m=10-2m1m=1000mm=103mm1mm＝0.001m=10-3m1m=106µm1µm=10-6m1m=109nm1nm＝10-9m常用长度单位之间的换算考点一单位换算的格式500m=_______µm500m=500×106µm=5×108µm42cm=_______nm42cm=42×107nm=4.2×108nm70m=_______km

70m=70×10-3

km=7×10-2

km考点二

无换算直接单位转换7.5m=____dm=_________nm4.63×107nm=_____mm=_____dm14km=______m=________cm3.24×109µm=_______m=_______km757.5×10946.30.4631.4×1041.4×1063.24×1033.24给下列数字填上适当的单位：①某同学的身高为160____.②某同学的立定跳远成绩为15_____.③教室的高度是3.5_____.④万里长城的长度为6320_____.⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.⑥一张纸的厚度约为70____.cmdmmkmμm考点三mm考点四对物体长度的估计下面的物体的最接近40CM的是（）A物理课本的长度B墨水瓶的高度C热水瓶的高度D课桌的高度C会选：

在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.刻度尺游标卡尺盒尺千分尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认:正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×

（3）会放：1.零刻度线(或某一清楚数值刻度线)对齐待测物体的起始端。2.使刻度尺的刻度线贴紧待测物体。3.刻度线与所测长度平行，不能歪斜。

（4）会看：视线应正对刻度线与刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√

（5）会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm分度值：物体长度：分度值：物体长度：

1mm2.78cm1cm2.7cm（5）会读：准确值为：

估读值为：单位为______

此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.08（6）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成刻度尺的正确使用归纳为六个字：①选（根据需要选择合适的尺）②认（量程、分度值和零刻度线的位置）③放（沿着所测长度刻度线紧贴被测长度）④看（视线与尺面垂直）⑤读（估计到分度值下一位）⑥记（数字、单位）对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm分析测量结果3.9876m为某次准确测量结果，则准确值是：估计值是：所用刻度尺的分度值是：

3.9876m——米——分米——厘米——估计值——单位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm用分度值是1毫米的刻度尺测量，测量结果能准确到毫米量级。所以，长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的。而最后一位数字是估读出来的，由于不可能估读的非常准确，测得的数值和真实值之间必然存在差异，这个差异叫做误差。同一个长度，多测量几次，可能有的值偏大，有的值偏小，对它们取平均，得到的数值会更接近真实值。任何测量结果都会有误差，多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭误差，可消灭的是错误。方法小结一.刻度尺的使用方法：1.刻度尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；2.观察刻度线时，视线正对刻度线且与刻度尺垂直。3.读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一位数字，即估计值。4.记录数据要准确值、估计值、单位齐全.二.减小误差的方法有：1.采用精密的测量工具。2.改进测量方法，例如：测量多次求平均值的方法.1.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.2.小明和肖华同学分别用刻度尺测出了物理课本及作业本的长度为17.62cm、1.65dm，那么他们测量时所用的刻度尺的分度值分别是——、——没有写单位1.10m1.1m0.00m1dm1mm1cm练一练日晷（gui）

火钟砂钟

摆钟近代机械钟

电子钟原子钟更为准确的计时器当数原子钟。由美国国家标准局利用拉姆齐的分离振荡方法造出了第一台铯原子钟，它的精确度极高，30万年只差1秒。拉姆齐因此而获得1989年诺贝尔物理奖。

单位换算关系1天=24小时1时=60分

1分=60秒

1d=24h1h=60min1min=60s★你知道时间有哪些单位吗？年月日(d)时(h)分(min)秒(s)时间的国际统一单位是________秒(s)毫秒(ms),刻，星期，季度，世纪等。

★观察：长针----秒针,短针----分针注意分针：转一圈１５分钟；秒针：转一圈３０秒；最小刻度：0.1秒小表盘的最小分度值：0.5分电子停表示数：1’08”08，读作一分零八秒八读数练习:4分41.9秒考考你1.在下列的单位换算中，换算过程正确的是()A.2.5m=2.5m×100cm=250cmB.75mm=75×10-3m=7.5×10-2mC.42cm=42÷100m=0.42mD.24m=24m÷1000=0.024km2.比较15cm、0.14m和145mm，最大的是_______.B15cm3.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是()A.测量时，刻度尺不能歪斜B.读数时，视线应垂直于刻度线C.测量时，必须从刻度尺左端量起D.记录结果时，必须在数字后标明单位C4.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()A.零刻度线磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小分度不是毫米的尺5.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的钢卷尺C.准确度可达0.1mm的游标卡尺D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器CB典型例题解析

【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是()A.分度值是1cm的15m皮卷尺B.分度值是1mm的米尺C.分度值是1mm的1.5m钢卷尺D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm，12.43cm，12.43cm，12.82cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________.A12.82cm12.43cm典型例题解析【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐.②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体.④视线没有正对刻度线.【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6cmB.46mmC.46.0mmD.4.60图3-1-1C1.填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20______；(3)地球的半径约为6370______；(4)一位同学的身高为17.6______；(5)一根头发的直径约为70______；(6)大号雪碧瓶的容积约为1.25______.2.用刻度尺测得一根棒长19.38dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______.课时训练cmmkmdmμmL19.3dm0.08dm1cm课时训练3.同一长度的五次测量记录是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___________.4.如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________.图3-1-427.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同课时训练5.实验室常用_____或______测物体体积，其中_____的刻度不均匀.6.一支铅笔长约为()A.19mmB.19cmC.19dmD.19m7.关于量筒的说法正确的是()A.量筒的形状是上粗下细B.量筒可以测一切物体的体积C.量筒只能测出液体的体积D.量筒做得细而高便于准确地读数BD量筒量杯量杯8.一些物体会受到热胀冷缩的影响，一把尺在冬天会收缩一些，用这把尺测量的结果比正常情况下测量的结果（

）A.偏大B.偏小

C.不受影响D.无法确定9.下列各式中正确的是()A.64cm2=64×dm2=0.64dm2B.2m2=2m2×100dm2=200dm2C.50cm=50cm÷100cm=0.5mD.3.68m=3.68m×100=368cm课时训练BA10.实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想一次尽可能准确地量出125ml的酒精，应选用的量筒是()A.量程为50mL，最小分度值为5mL的量筒B.量程为100mL，最小分度值为2mL的量筒C.量程为250mL，最小分度值为5mL的量筒D.量程为500mL，最小分度值为10mL的量筒11.关于误差和错误，下列说法正确的是()A.误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间的差异C.选用精密仪器可以消除误差D.正确使用测量工具可以避免错误课时训练CD1.辅助法适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。四、长度测量的特殊方法

2.替代法软线：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。A′B′AB地图测绘仪轮子：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。3.累积法适用于测量纸的厚度，细金属丝直径等。1.三次测得书桌的长度为1.08m、1.10m和1.05m，书桌的测量值应取()A.1.077mB.1.08mC.1.1mD.1.10mB练习2.下列单位换算中，正确的是()A.2.5m=2.5m×100=25cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmB3.以下哪个物体的长度接近8mm()A.物理课本的长度

B.乒乓球的直径

C.木铅笔的直径

D.图画纸的厚度C3.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）

A、1.8厘米B、1.85厘米

C、7.85厘米D、7.8厘米B4.木块A的长度是_______厘米2.352.45.木块A的长度是_________厘米练习6.木块长

m.0.01657.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.4