现代汉语体标记的认知研究

现代汉语体标记的认知研究

一、“准体标记”的局限在现代汉语中，最常用的饲养植物是“用、着、着”的典型水生符号。此外,“起来、下来、下去”这些趋向动词在体意义的表述上各司其职,各负其责,形成一个较为严密的系统,与典型的体标记相比语法化程度低一些,因此,可以视作“准体标记”。汉语因为没有印欧语那样的屈折形态,其体貌形式复杂纠结。我们在此尝试利用人类的认知规律,来探讨这些常用体标记的显著度和主观性,以揭示他们内部的关联与差异,为汉语复杂的体貌问题的研究提供一个不同的视角。二、中文字体标记的外观(一)主要的认知框架框架这一概念最早由CharlesFillmore引入到语言学中来的,框架是“具体的、统一的知识结构或经验的协调一致的图式化”(119)。对人来说,各种认知框架是人认识自身的产物,是人与外界交互作用的产物。“容器—内容”、“整体—组成部分”、“劳作者—工具”、“物体—性状”等都是主要的认知框架。显著度则是人们识解事物的方式,与人们的注意力有关。事物的显著度受一定的认知原则的制约:有生命的比无生命的显著(能动的比不能动的显著),具体的比抽象的显著,整体比部分显著(因为大比小显著),近的比远的显著,容器比内容显著(可见的比不可见的显著)。体标记反映的是一个事件的时间性和事态性。因此,我们研究体标记必须在一个事件中进行。在这里,我们可以将一个汉语事件视作一个“容器-内容”框架。(二)汉语事件的认知框架1.事件框架的建立事件总是在时间中进行,而时间是永流不驻的。但是,事件的发生总是具有相对性的,总有一个事件相对于另一个事件在前或在后发生。因此,我们可以假设时间轴上的某一个点为现时时间,凡是与现时时间有关的事件都是现时事件,不与现时时间相关的事件就是非现时事件。这样,就可以跳出句子本身所表述的真实时间,从而建立起一个事件框架,这个框架像认知框架一样具有抽象性,它是对客观世界中无数个事件的抽象概括。这样做可以更方便观察到事件的本质,从而更有利于对体标记的本质认识。我们将现时事件和非现时事件分别视作两个容器,事件内部的时间点和时间段视作内容。不管是现时事件还是非现时事件都是在时间轴上展开,由此,我们可以建立起一个汉语事件框架,以此为基础来研究上述几个体标记。尽管许多事件的起始点和终止点不明确,但是,从逻辑上讲,每一个事件的发生都有其起始点和终止点。因此,在现时事件容器中,T1是事件的起点,T2是事件的终止点,T1至T2是事件的过程;在非现时事件容器中,TA是其起始点,TB是其终止点,TA至TB是其过程。2.两种语法意义上的“过”在《现代汉语八百词》中,吕叔湘先生(245-251)认为,“过”跟不同的词语搭配,可以表示“动作完毕”和“表示过去曾经有过这样的事情”两种语法意义,而石毓智(19-44)通过论证认为,这两种语法意义实际上是相通的,而且使用条件也是一样的,所以,他将具有两种语法意义的“过”看做一个实体。我们认为,石毓智先生的看法是有道理的。因为,吕叔湘先生在比较“过”与“了”的区别时,也曾指出,“‘动+过’表示已有的经验,因此总是与过去的时间相联系”,“‘动+过’所表示的动作不延续到现在”。总之,“过”无论处于句中,还是句末,本质上都是帮助言者陈说一个过去的事件,因此,我们有理由将其归入非现时事件框架中。3.“了”并非“我”研究者一般认为,动态助词“了”有两个:“了1”用在动词后,主要表示动作的完成;“了2”用在句末,主要肯定事态出现了变化或即将出现变化,有成句作用。刘勋宁(36-39)经过论证,认为:“了”的完成意义只是在某种条件下的偶发现象,而不是“了”的本质语法意义。它实质上的语法意义是表明动词、形容词和其他谓语形式的词义所指处于事实的状态下。石毓智(19-44)也主张将“了1”和“了2”作为同一个成分看待。刘勋宁和石毓智的观点不无道理。由上面的“汉语事件认知框架”可知,“了”无论在什么情况下都表示一个动作或一种状态从T1开始到T2结束这样一个事态,并总是处于当下时间内,即表示的都是现时事态。因此,体标记“了”在认知上应当属于现时事件框架内。4.种准体标记的事件框架“起来”、“下来”、“下去”虽然语法化程度不高,但是,它们确实能够表述不同的体意义,并且可以表述一个事件的不同事态。邢福义先生(94-107)的研究表明,“起来”、“下来”和“下去”总是能与“了”在不同的语境中共现。因此,我们认为这三个准时体标记也应该属于现时事件框架,可以这三个准体标记放在同一个事件框架内研究。“着”也应该属于现时事件框架内。一般研究者认为,“着”有三个语法意义:表示动作正在进行;表示状态的持续;用在存在句中,表示以某种姿态存在。从认知上讲,“着”是言者说话时关注一个事件的持续过程,因此,“着”和“起来”、“下来”、“下去”一样,应当是同一个事件的各个事态的构成部分,把它放在现时事件框架中是合乎认知规律的。(三)每个标记的标记1.“采用了一个新的”表现形式由上面的图例可知,“了”表示的是从T1到T2的整个事态过程,在认知上可以看做是一个事件容器内的整个内容物,因此,具有整体性。邢福义先生(21-26)在讲到能够进入“NP了”句式的名词时,指出,能够进入这个句式的名词都具有“推移性”,例如:冬天了,天气还这么暖和!“冬天”是经过了“春天”、“夏天”、“秋天”发展而来的,有一个“推移”过程。石毓智也讲到同样的问题,并认为“了”与形容词和动词连用时,也是如此:言者用“了”实际上是要表述一个他意念上的“完成”过程。2.“体制”的持续状态言者在表述一个事件时使用“着”是他忽略了一个动作或一种状态的起始点和终止点,而将注意力放在动作或状态的持续上,如图所示,“着”描述的是T1和T2之间的事态,而不包括T1和T2。实际上,石毓智先生(19-44)早就指出:“‘着’要求其前的成分必须有‘时段持续的语义特征’”,并进一步说明:“着”指的是动作行为在“实现点”和“终结点”之间的状况,并且不包括这两点。3.空间意象的投复性“起来”、“下来”、“下去”由原本的动作性很强的趋向义演化为表示事态发展的意义,是空间域在时间域投射的结果。在空间域中,言者观察到“起来”的主体(人或物体)的起点在低处,目的地在高处,其运动路径是从低处向高处运动。例如:听到枪响,他立即从床上跳起来,外衣都没披就往外跑。当这种空间意象投射到时间域时,一个动作或状态在时间上的起始点相应地得到突显,而终止点(目的地)被背景化。在图例中,T1被突显,T2被背景化,整个事态的发展指向未来。在空间域中,“下来”的主体运动的起点在高处,起始点位置不明,目的地在低处,主体从高向低朝着终止点移动。例如:坡度大的地方,她还翻身下来,拖着车往前走。这种空间意象投射到时间域,相应地,一个动作或状态的起始点被背景化,其终止点则相对突出。在图例中,T2被言者所突显。在空间域中,“下去”既没有起始点也没有终止点,例如:秋红此时大脑一片混乱,只管沿着河边走下去。投射到时间域中,这个意象保持不变。在图例中,T1已经与事件没有关系,T2被背景化,事件的发展方向有延续到现时事件之外的趋向。因此,在现时事件框架内,“下去”几乎没有任何部分被凸显。4.运动轨迹指向一个终点动词“过”在空间域表示主体经过一个空间从一个地点转移到另一个地点,其运动轨迹最终指向一个终点。投射到时间域中,“过”的运动轨迹与其在空间域中的轨迹十分相像。在时间域中,“过”强调的也是动作或性状在终点时的状态。因此,言者在使用“过”时,关注的焦点是事件的终止点。5.“着”的认知特征根据人们的认知规律,整体比部分显著,其原因为大的东西总比小的东西显著。因为“了”可以做为容器的整个内容物来认知,所以,在现时事件框架内,“了”的显著度要大于其他几个体标记的显著度。而“着”的认知特点是事件的整个过程,虽然不包括事件的起始点和终止点,但是,与“起来”、“下来”只关注事件的起始点或终止点相比,其显著度要大于后两者。人们在认知“起来”时,虽然只关注时间的起始点,可是它的后续过程仍然在现时事件容器内;人们在认知“下来”时,关注的是事件的终止点,而终止点之前的过程也还在现时事件容器内,因此,二者的显著度应该是一样高的。“下去”仅留在现时事件容器内一个观察点,后续的过程则不在该容器内,其显著度要低于“起来”和“下去”。由此可知,在现时事件容器内,各个体标记的显著度应当是:了>着>起来/下来>下去(“>”表示“显著度大于”)6.事件容器内的“过”的显著度在非现时事件容器内,人们认知“过”时,关注的是事件的终止点,但是,终止点的前面的整个过程都在非现时事件容器内,从这点上讲,“过”的显著度应当与“起来”和“下来”相同,但是,非现时事件容器的显著度低于现时事件容器的显著度,因为人们总是将最大的注意力放在眼前的事件上。所以,“过”的显著度要低于现时事件容器内的所有内容物。因此,所有体标记的显著度应当是:了>着>起来/下来>下去>过(“>”表示“显著度大于”)三、主观性的大小语言中的“主观性”(subjectivity)是指人们在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情,从而在话语中留下自我的印记(268-320)。研究表明语言的主观性体现在语言的各个层面上,不同的语言、不同的语体、不同的词类、不同的句子成分等都分别存在着主观性大小的不同。Langaker(5-38)认为,人们在认知抽象的事物时,往往带有较强的主观性,因为与具体的事物相比,抽象的事物更依赖于说话人的感觉和判断。我们认为,具体的事物比抽象的事物显著度要高,所以,显著度越低的事物对于人们的感觉和判断的依赖程度越高,显著度越高的事物越少依赖人们的感觉和判断。因此,显著度越高的事物,其主观性越小,而显著度越低的事物其主观性越大。由上面各个体标记所具有的显著度,我们不难对各个体标记的主观性的强弱做出下面的判断:了<着<起来/下来<下去<过(“<”表示“主观性小于”)我们很容易看出,“过”的主观性最强,其