健康危险因素的评价步骤及应用_第1页
健康危险因素的评价步骤及应用_第2页
健康危险因素的评价步骤及应用_第3页
健康危险因素的评价步骤及应用_第4页
健康危险因素的评价步骤及应用_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欢迎各位专家莅临指导课题：健康危险因素的评价步骤及应用

公共卫生教研室

一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重难点突破五、教学方法六、教学流程教学设计一、教材分析

社会医学是一门医学与社会学交叉的边缘性学科，主要研究社会因素与人群健康之间的相互作用及其规律，在卫生事业管理专业教学中占有重要的地位。为卫生事业管理制定政策，卫生措施提供社会依据。

本课题介绍《健康危险因素的评价步骤及应用》，主要研究危险因素与慢性病发病率及死亡率之间数量依存关系及其规律性的一种技术。旨在促进人们改变不良行为，减少危险因素，提高健康水平。

本节知识是健康管理活动必备的知识和核心技能，与现代人群生活方式和健康观有密切的联系。因此联系实际并解决一些实际问题就显得很重要。也为学生树立群体预防，增强健康促进的信念，提高对社会卫生问题的分析与解决能力，如何开展健康管理工作，同时也增加了学生的社会责任感和使命感。二、学情分析

本专业学生大一下开设本课程，对医学知识接触不多，自主学习能力比较差，学习兴趣不高。因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，另一方面，理论知识要结合实际，由浅入深的讲解。

前面给学生介绍了：社会因素、行为、生活方式与健康的关系；生命质量评价的内容与方法；健康管理的概述。有了一定的理论基础，因此如何收集与处理信息的能力，学会评价是学好本次课基础。

为此可以让学生亲自设计相关调查问卷表，学会收集信息，然后导入新课，完成个体危险因素评价表的计算分析，并提出干预措施。三、教学目标1、知识目标：让学生记住健康危险因素评价的

概念，评价方法及应用。2、技能目标：提高对社会卫生问题的分析与解决能力学会收集、处理信息，交流合作的能力。3、情感目标：树立群体预防、增强健康促进的信念，

认识健康管理工作的重要性，增强学生

的社会责任感。四、重点难点突破1.教学重点难点重点：健康危险因素评价的概念难点：健康危险因素评价步骤和应用2.教材处理及重点难点突破根据对教材的分析，首先给学生创设一个情境，引出问题，激发学生的学习兴趣，通过复习调查表的知识，让学生知道如何收集个体健康危险因

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论