新部编版五年级语文下册第二单元习作《快乐读书吧》教学课件

语文五年级下册

快乐读书吧之《走进名著》语文五年级下册快乐读书吧之1导入新课诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感……导入新课诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个2揭示课题

在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人物浩如烟海，那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，就让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事吧。揭示课题在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人3明确任务

今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些名著故事，交流我们了解的名著故事。明确任务今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些名著4了解名著

中国古典小说是文学的一种样式，一般是描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古代经典的小说，有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等代表作。了解名著中国古典小说是文学的一种样式，一般是描写人物5名著走进名著走进6

漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。你读过吗？你读过吗？7三打白骨精大战红孩儿三打白骨精大战红孩儿8女儿国遇险真假美猴王女儿国遇险真假美猴王9

请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。三调芭蕉扇请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”10这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一11

行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一

12只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者13牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

——选自明代吴承恩的《西游记》第

六十一回

作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》去看看更多精彩的描写吧!牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚14

古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。你知道吗？

我很喜欢读目录里的“回目”，只要看一下这些题目，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成15名著特点

（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单一。所有的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》中的张飞，性格忠诚勇猛，所以书上对他的描写无论是外部特征--刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声，都是为其勇猛的性格服务的。名著特点（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单16名著特点

（2）情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节，让故事更吸引读者。名著特点（2）情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描17名著特点（3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。名著特点（3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水18名著特点（4）情节离奇，多有巧合。如《水浒传》中的林冲一节，处处设置巧合。巧合的设置使故事情节变得更加离奇。（5）分章回。古代小多都是分章回的，一般每一章回的题目，都是对仗的。名著特点（4）情节离奇，多有巧合。如《水浒传》中的林冲一19名著特点中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，是世界文化的一朵璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书典籍历史传记等等形式。名著特点中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，20

在第二单元的学习中，我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什么？

注意人物行动、语言和细节的描写；情节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。在第二单元的学习中，我们阅读了名著故事《草船借箭》21

阅读是可以获取更多知识的重要方法，小学生阅读名著的好处是可以让自己的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会认识到不同时期、不同地域的人土风情，会了解不同国家的各种知识。所以说，小学生阅读名著的好处就是让自己的知识面更广了。小学生读名著有哪些好处呢？阅读是可以获取更多知识的重要方法，小学生阅读名著的好处22

小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来的正能量，而且作者的写作手法也可以熏陶小学生，从而让小学生的写作水平得到提高。小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观，读一些名著可以让小学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神；可以拥有节俭、尊师敬业的精神等。小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来的正能量，23品析名著品析名著24

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的25品读欣赏章回体小说：章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。品读欣赏章回体小说：