河南省某中学九年级政治《全面建设小康社会》课件

全面建设小康社会河南省某中学九年级政治《全面建设小康社会》课件1问题导航

我国社会主义现代化建设“三步走”战略目标是怎样的？我国已经实现的“小康”有何特点？本世纪头20年我们的奋斗目标是什么？其发展蓝图是怎样的？怎样全面建设小康社会？（试从国家和公民两个角度来谈）为了实现民族复兴，我国必须坚持哪些重大方针战略？青少年又该承担怎样的时代重任？问题导航

我国社会主义现代化建设“三步走”战略目标是怎样的？2

新中国成立后，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，第一、二步战略目标的胜利完成，实现了人民生活总体上的小康水平，社会主义制度的优越性得到了充分发挥。举世瞩目的成就：新中国成立后，特别是改革开放以来，我国社3我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由4全面建设小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系：2001年2020年21世纪中叶总体小康全面小康第三步战略目标实现我国达到中等国家水平（共同理想实现）全面建设小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系：20015“小康”一词，最早出自《诗经》。大意是有饭吃、有房住。1979年12月6日，邓小平会见日本首相大平正芳。谈话中提出，中国本世纪的目标是实现小康。小康作为中国特色社会主义的建设目标，是邓小平首先提出来的。小康：“小康”一词，最早出自《诗经》。大意是有饭65020500040902540世界平均20140198801980011150加拿大2415023060117304860新加坡31910281502356013030美国32030397202640010390日本780520320220中国1999年1995年1990年1980年来源：中华人民共和国国家统计局(单位：美元)表一：人均国民生产总值5020500040902540世界平均20140198807表二：我国东西部的差距项目区域人均国内生产总值GDP居民人均收入1978年1998年1978年1998年东部1765元9522元东部是西部的1.5倍东部是西部的3倍西部1349.8元4031元表二：我国东西部的差距项目区域人均国内生产总值8表三：我国城镇和农村的差距2004年人均可支配入城乡差距城镇9422元1983年为1.82:1农村2936元2004年为3.2:1表三：我国城镇和农村的差距2004年人均可支配入城乡差距9表四：从人口看我国达到的小康水平状况12.34%12.82%2000年全国基本达到小康水平的人数74.84%未达温饱和小康的人数接近小康水平的人数表四：从人口看我国达到的小康水平状况12.34%110以上四个表格的内容看了之后，你认为我国当前小康水平是怎样的呢？请你说说我们生活中还有哪些不尽如人意的地方？想一想说一说以上四个表格的内容看了之后，你认为我国当前小康水平是怎样的呢115020500040902540世界平均20140198801980011150加拿大2415023060117304860新加坡31910281502356013030美国32030397202640010390日本780520320220中国1999年1995年1990年1980年(单位：美元)人均国民生产总值780

所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。按照世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名世界第140位。5020500040902540世界平均201401988012

所谓“不全面”，以生存消费为基本内容，人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。恩格尔系数生活发展阶段＞60%贫困50%—60%温饱40%—50%小康＜40%富裕47.22004所谓“不全面”，以生存消费为基本内容，人民物质生活的13所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。按上世纪中叶国家计委会同统计局和农业部制定的小康基本标准衡量，目前小康的实现程度到2000年虽已达到95.6％，但从地域看，除去市辖区外的2000多个县级单位中未达温饱线的还有22个，居于温饱和小康的占63．2％，居于小康和比较富裕的占13．7％，比较富裕的仅占0．3％。另外，从人口来看，全国达到小康水平的占74．8％，但还有一部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的14河南省某中学九年级政治《全面建设小康社会》课件15河南省某中学九年级政治《全面建设小康社会》课件16总体小康低水平不全面不平衡全面小康经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐人民生活更加殷实全面建设小康社会的宏伟蓝图总体小康低水平不全面不平衡全面小康经济更加发展民主更加健全科17同总体达到的小康水平相比，水平更高、内容更广、惠及全体人民。

我们坚信：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。同总体达到的小康水平相比，水平更高、内容更18全面建设小康社会，实现共同理想的途径？（国家角度）1、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观。2、坚持党的基本路线不动摇。3、坚持对外开放、计划生育、保护环境的基本国策，实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略。4、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持社会主义的根本原则，走“共同富裕”的道路。全面建设小康社会，实现共同理想的途径？1、坚持马列主义、毛泽195、完善社会主义民主，实施以法治国基本方略。6、发展社会主义先进文化，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。7、弘扬民族精神和时代精神，艰苦奋斗、开拓创新。5、完善社会主义民主，实施以法治国基本方略。6、发展社会主义20

全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。作为当代青少年，我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社