教师演讲稿范例（汇编6篇）

第第页老师演讲稿范例（汇编6篇）老师演讲稿范例第3篇老师们、同学们：大家好!作为一名老师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来同学斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，老师面临的压力很大，以至于一部分老师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进老师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进老师的专业成长加强师德建设时，要贴近教老师和同学活，把在关注老师专业成长时，除了强调教育理念、专业学问、教学技能等等之外，更要培育老师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，老师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业调配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在讨论教育学，读了很多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离同学的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的同学感动得泪流满面的时候我会特别幸福，由于我和我的同学在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特别激动和幸福，这种探究与改革将会最后成为孩子们成长的营养。当我们的同学成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些或许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经过的老师对老师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白老师职业的真谛所在。老师要脱离功利性去看幸福感。现在有些老师把同学当成摇钱树，向同学卖书，向同学家长要物，借辅导同学向家长要钱要权，这些能使老师幸福吗？老师职业有特别性，也只有老师能有职业的幸福感。老师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个同学。结果来了很多同学，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人？老师是天底下最幸福的人”。因此，老师要脱离功利性去看幸福感。老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教同学涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体味到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的成功的真谛——走近同学，就是完善生命。老师的欢乐，来自同学，感受老师职业的真谛，充足了，得到了，欢乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发觉。有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是服从了教授们的看法，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢？原因是校方选定的位置是在学校的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以赏识到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此敬重教授们的看法呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以乐意接受较低的工资，而不到其他大学去找寻更高酬劳的教职，完全出于华盛顿大学对他们的敬重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。老师演讲稿范例第4篇各位领导，各位老师：大家好!今日我演讲的题目是《老师一生,与花相伴》。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年老师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄老师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女老师，20年3月31日，殷老师为了挽救身后的她的同学稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻拦着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、酷爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼喊：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永久活在我们心中”……殷老师唯一的喜好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜爱的歌就是那首《丁香花》，在老师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看到在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,自此不必再牵挂……”假如说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师应用本身博大的爱去暖和每一位同学。老师只有酷爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更耐性、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻拦的气力，当然，老师对同学的爱，不是无原则的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。这才是合格的老师.我来自一所再一般不过的乡镇学校——雁江区保和镇初级中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞旋。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在同学上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的荧光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看到他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了同学的心中。我和他教过一个班，同学在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。学校有位女老师叫尹若英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。学校罗容老师一天在下课闲谈时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是本身去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师!或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们问心无愧了!由于,没有爱就没有教育。在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的学校同学渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到同学中心，传道授业解惑，成为了同学最为知心的大伙伴，在和其他老师团结协作下，我们班同学今年考上了20名资阳中学。在毕业同学走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老师节，我收到了同学寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温和，最最美丽，最最美妙，最最尊贵的大姐姐。”刹那间，我觉得本身成了世上最美丽的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。我感到本身是一个生活在花丛中的人。老师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。老师演讲稿范例第5篇尊敬的领导老师：大家好!教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的气力，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责任意识，就不会明确本身的职守，不会明确本身肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好同学。“一日为师，终身为父”是同学对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要挂念珍惜同学，对同学负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对同学的敬重、珍惜和信任，使同学真正感到来自老师的温暖和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于：我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们本身的儿女，倾注全部的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下适时给孩子们指点方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用本身的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护本身的同学。老师在工作中，无论碰到同学、家庭、领导的不理智、误会、鄙视、压迫等，他们决不因此而影响到对同学的教导和关爱，他们决不会把对同学的爱与本身的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱本身的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所予以的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。老师思考的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱本身、爱家人、爱同学、爱伙伴、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!老师演讲稿范例第6篇尊敬的各位老师：你们好!很快乐能够在这里发表本身的看法，我来到学校时间不长，有半年时间了，在这段时间中，我积极的教育同学们学习，也搭配老师们教育，做好了学习任务。然而这次考试我们取得的成绩并不好，原因有很多，有我们教学方式的问题，也有我们同学在学习中学的不够认真，没有把握好学习所得的学问。既然考试已经结束，我们就必需要为这次考试分析总结，为期末考试做准备。通过考试也呈现了我们老师一些问题，同学们也显现了很多的问题。我们在教学的过程中，不够快捷，学习太死板，很所时候都是填鸭教学，同学没有参加到学习中来，上课的时候缺乏乐趣，依照课本念谁都会，我们不能只想着吧学问通过这样的方式传递给同学，而应当要想方法吸引他们自动来学习，让他们积极的去努力。同学在学习的时候，我们应当多为他们分析重点内容，然后引导同学积极学习。不能把全部的学问全部灌输给同学，要循序渐进，每天上课都必需要对同学做一些复习和检查，看同学过去的学习情况，我们重视进度更要重视接下来的学习效率一切都必需要充足学习要求，不然哪怕我们耗费在多的经过学什么不乐意学习也没有用，所以每天我们都必需要坚持学习，适时提升本身的本领提高学习效率。平常学习应当多与同学沟通，让同学明白课堂不只是我们老师的更是同学的，让他们参加进来，对于那些在上课中常常走神或者开小差的同学，我们就必需要多关注教育，时不时的点名让他们来回答问题，让同学在上课期间，注意学习，提高同学的学习效率。每个班级