有关材料500字汇编5篇

Word第第页有关材料500字汇编5篇材料作文500字篇1

幼虎从诞生三四个月开头和妈妈外出进行捕猎课程学习。

一天早上，虎宝宝被饿醒了，它们恍恍惚惚的睁开眼睛。要是以前虎妈妈早就叼着一大块肥肉等着它们了，可是不知为什么，今日虎妈妈并没有叼着任何食物。小虎们跑出洞口向妈妈奔去，围着妈妈似乎说：“妈妈妈妈食物呢？”虎妈妈头也不回转身就走。虎宝宝跟着妈妈来到非洲大草原，它们兴奋的不得了，由于这是它们第一次出远门。来到这宽敞的大草原，虎妈妈带着小虎来到岩石后面。在一望无际的草原上，成群结队的斑马、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角马偷偷的离开了妈妈，跑到一边去玩了。虎妈妈定睛一看，就把目光投向小角马身上。虎妈妈蹑手蹑脚地向离群的小角马靠近，突然，虎妈妈像闪电般扑了过去，小角马慌张失措处处乱窜，可它又如何敌的过一只凶狠的成年老虎呢？果真，不过一分钟的时间，小角马就被虎妈妈制服了。虎妈妈连拉带拖的把小角马带到自己的孩子面前，用它严厉 的神情凝视着小老虎。小老虎们立刻留意到这节课程的重要性，乖乖的看着学着，虎妈妈要做什么？原来，他要小虎们练习如何捕猎。虎妈妈说：“你们一起去捕获食物。”小虎问：“如何捕获？”“先追上它，再绞倒它，然后从侧面进行攻击，这样可以避开被踢到。”虎妈妈说。小虎们争先恐后的扑上去，可是却被小角马跑了。小虎们垂头丧气的回到妈妈的身边。妈妈说没关系，下次再努力。从今以后虎妈妈每天带小老虎去学习捕猎。

在虎妈妈的严厉 和耐烦的教育下，小老虎在妈妈的言传身教中渐渐长大，成了一只只凶狠威猛的森林大王。

材料作文500字篇2

〔一〕一个洪亮的标题。

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用看法而用看法或观点。能运用商定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加抱负。

〔二〕引述+表态+观点

正文第一段就用引述+表态+观点的形式，以到达闪亮登场的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必需是有针对性的。表态肯定要坚决、坚决和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

〔三〕分点分层阐述理由

有了看法与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必定阐述你的理由。阐述肯定要具有条理性，就是分点；还要留意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有详细到抽象等。如此才能展现一个同学思维的深广度。

〔四〕进一步深化阐述。

这个步骤一般的同学很难发挥。究竟要怎样才能深化呢？笔者认为，最基本的方法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以横向拓展纵向挖掘和进行简易的批驳。尤其是反对，可以预设反方，然后，进行委婉的'劝告，以表达思维的周密性，到达任务型作文文明说理的要求。

〔五〕联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，假如没有了现实意义，该文章就逊色很多。因此，同学习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。

材料作文500字篇3

《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事：从前有个愚蠢的人到了别人家里，仆人便请他吃饭菜。这人觉得仆人的菜淡而无味，仆人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道特别鲜美，这个愚蠢的人便想：菜的味道特别鲜美，是由于加了盐，加少许一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？于是他到街上买了一大包的盐，回到家里急急打开，不要菜，只吃盐。结果如何，可想而知。

写作指导

此题涉及到人们的理性处世与处事的问题。“过犹不及”是中华民族的传统才智，在今日依旧具有意义和价值。其实很多事情本不像我们想象的那么冗杂，正确和错误就在“度”的两边。在“度”的这一边，事就做对了，一过了度，事就做得不对了。我们要学会把握“度”。如今社会进展中的很多问题就出在“度”的把握失衡上。什么事情都适度了，那么你的生活质量就肯定是最正确的了。

我们还可做以下拓展：从自然事理的角度写，“弓太满则折，月太满则缺”、“太强必折，太张必缺”；从修身养性方面写，“良好性格是怎么形成的”，要遵循“度”；从做事上写，事情做得一过分，就会走向反面，要“上下有度”，写合理运用“度”做事；从当今社会的问题写，比方写物价上涨，环境污染，商品生产等等，要掌握好“度”；从规章方面来写，比方遵守纪律方面，恪守制度方面，遵守交通法则等等，要有个“度”，要掌握自己。也可从创新角度来写，写些关于历史上的重大创造，都是创造家们不遵循那个“度”的结果，就是打破陈旧观念，破开那些框框〔这是从反面来写“度”了〕，等等。

材料作文500字篇4

最近，我看了一个见义勇为的事迹，当同学不幸落入水时，她奋不顾身地去救这位同学，最终，她用最终的力气把同学推上了岸边，而自己却牺牲了，在关键时刻，她把生的盼望留给了别人，死的危急留给了自己，从今，她的生命定格在了十二岁，一个花样年华中……

这个英勇的女孩就是————周德燕，周德燕是一名品学兼优的好同学，曾多次被学校评为三好同学。优秀同学干部。文明礼貌先进个人。她也是老师眼中的好同学，家长眼中的乖孩子，小小少年有着大大的幻想。在家里，是奶奶的好帮手，邻居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作为留守儿童的她，从小就学着做家务，洗衣。洗菜，还要照看比自己小的弟弟妹妹。“自己的事情自己干，家里的事情我帮着干。”这就是他的座右铭。

看到这里，我的眼睛潮湿了，一个12岁的小女孩牺牲了，我为她可惜，更为她傲慢，在这个12岁的小小少年身上，我们看到了中华民族美德的光芒，看到了人性之善的光芒，不愧是新时代“雷锋式”的好少年，值得敬佩！可想想我们生活在这么好的学习环境，却不懂得珍惜，这时，我的心像在荡漾的海面，久久不能安静。

同时，也应当留意平安，在救别人的同时，要看看自己有没有力量，不能冒然前行，应在自身没有危急的状况下去救人。

周德燕同学，虽然你已逝世，但你永久活在我们心中，由于你用自己的生命诠释了人生的美妙与绚烂，由于你已把这种精神永驻人间！

材料作文500字篇5

1.一宏大雕塑家完成了一座特别完善的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完善的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位杰出的雕塑家，就是你自己！

2.有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫困不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

3．一个神情愁闷的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人始终在关注着这个人。

最终，老人走上前去，对这个人说：“你肯定遇上什么难题，假如你情愿告知我，我盼望我可以关心