大班关于风的健康教案模板6篇

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大班关于风的健康教案篇1

活动目标：

1、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2、了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动预备：

1、事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。

2、舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

1、以谈话的形式引入：

师：“今日我们一起来学舞狮，老师、小伙伴当狮子头。小狮子们…、我们开始练习了。”

2、队列练习：立正、稍息、看齐，向左〔右〕转，原地踏步。

3、热身运动。

〔1〕听信号走和跑，齐步—走——————跑步走

师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步—走——————跑步走”。

〔2〕练习活动：摩拳擦掌〔转手腕〕、〔转脚腕〕、拉力器〔扩胸〕、、登山〔跳跃〕等。

〔3〕师：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1、幼儿争论：

〔1〕“说一说什么时候有这种活动？”

〔2〕“在哪里见过这种活动？”

2、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3、争论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？〔复习游大龙、走古事等〕

4、引导幼儿边看边争论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5、幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分

1、幼儿随音乐做放松运动，老师小结。

2、师生共同整理场地结束活动。

活动反思：

体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的激励程度，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈，这就使得他们在参加过程中比较简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些激昂心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，肯定要多观测幼儿的行动，再予以适当的提示。比如，我们小伙伴在游戏时常常发觉小伙伴们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把观测到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜欢玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的'安全性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小伙伴们喜爱从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小伙伴们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很痛苦，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的事项发生。由此，小伙伴们被录像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯时更要留意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观测，不断地提示教育中提高了幼儿的自我爱护技能，也加强了幼儿的自我爱护意识。

大班关于风的健康教案篇2

活动目标：

1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。

2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。

3、能大胆的表达自己的心情。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、三个心情面具〔欢乐、哀伤、生气〕。

2、每组一个心情脸谱转盘。

3、自制电视机三台。

活动过程：

一、引导幼儿了解几种基本的心情。

1、请幼儿观赏表演《变脸》。

〔1〕请配班老师〔或自己也行〕表演化脸。

〔2〕请幼儿说说刚才看到了什么？

〔3〕观测脸谱的各种表情，并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的？

〔4〕请幼儿说说除了欢乐、哀伤、生气之外，人还有哪些心情？

2、游戏：玩转盘。

〔1〕请个别小伙伴上来玩转盘，背对着小伙伴，转到什么心情就做出相应的表情，让小伙伴猜他转到的是什么表情。

〔2〕请小伙伴以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处心情时，其他小伙伴就要试着做出这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情的。

二、记录自己的心情。

1、我们的心情就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？〔天气预报〕

2、〔出示电视机〕今日我们要办一个“心晴雨报”节目，小伙伴可以坐在电视机后把自己今日的或是这几天的心情告知大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不快乐的事小伙伴才可以援助你。

3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。

4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。

三、听故事，了解心情对人身心健康的影响。

刚才我听到有的小伙伴说自己今日很难过，有的小伙伴说自己今日很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小伙伴来听一个《小熊欢乐生病》的故事。

1、老师讲故事。

2、争论：

〔1〕小熊欢乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

〔2〕后来它的病是怎样变好的？

〔3〕老师小结：哀伤、可怕、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而欢乐能使我们的身体变的很健康。

3、刚才我们听了故事都知道，难过、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来？

4、幼儿自由争论。

5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。

6、出示事先预备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。

7、请幼儿用小电视机播报“我得快乐法宝”。

附：故事《小熊生病》

大森林里住着一只小熊，名字叫欢乐。咦，怎么叫欢乐呢？由于它总是很欢乐，所以大家就叫它欢乐了。可是这几天，小熊欢乐再也欢乐不起来了，由于他得了一种怪病。什么怪病呢？

那天小熊欢乐早上起床，看到自己身上突然长出了许多又红又肿的小疙瘩，心里特别焦急，而且这种小疙瘩还特别的痒，小熊欢乐只能舍命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊欢乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好，小熊特别的焦急难受，而且还很可怕，它想这次完了，我得了这种怪病，肯定是快要死了。它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，渐渐的没有了力气，躺在床上起不来了。

森林里的其他小动物知道小熊欢乐生病了，都来看它，看到小熊这样大家都很难受，于是决断要援助它。怎么帮呢？它们决断先让小熊变得欢乐起来。

于是大家每天都来探望小熊，带给它许多礼物，小熊欢乐看到有这么多伙伴关怀它，心里变得欢乐起来了，吃着小动物送给它的礼物，渐渐地变得有力气了，小红疙瘩似乎也不像以前一样又红又肿又痒了，于是它下了床，和小动物们一起做游戏。它欢乐的玩了几天，它把自己生病的事给忘却了，当然想起来的时候，看到自己身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了，它特别的古怪，这时森林里最有学问的乌鸦博士路过这里，看着小熊的小红疙瘩笑着说：“这不是什么病，这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓它就会好的。”

这样，小熊欢乐又变得和以前一样欢乐了，而且再也不会为了生病而难过。

大班关于风的健康教案篇3

一、活动背景

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我采用绘本阅读的方式让孩子们观测画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习爱好。精确的认识枸杞。

二、活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的营养价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

三、活动预备

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子假设干活动重点了解枸杞的营养价值活动难点了解枸杞对人的好处

四、活动过程

〔一〕阅读大书师：今日，赵老师给小伙伴带来了一本大书，我们一一看吧！

老师带领孩子阅读。

〔二〕逐页阅读

1、封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？〔用手指一指〕

2、第一页〔枸杞的生长过程〕〔用黄豆铺垫〕提问：让我们一一看图片上有些什么呀？〔第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。〕

〔1〕提问：这是什么呀？〔枸杞的幼苗〕

〔2〕提问：第二幅图上是什么呢？〔已经开花的植株〕

〔3〕提问：第三幅图上是什么呢？〔已经结果的植株〕

〔4〕提问：工人叔叔在干吗呢？〔采摘枸杞〕

〔5〕提问：摘下来之后在干什么呢？〔晾晒〕老师讲解并描述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了漂亮的花。猜猜看开花之后怎么了？〔结果〕等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。

提问：那小伙伴这一幅图讲了一件什么事情呀？

老师：对刚才小伙伴看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

观测干的枸杞。颜色、外形、气味。

师：老师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一一看它是什么样的。

提问：你有什么发觉？

师：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

3、第二页〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2—4提问：枸杞可以用来做什么呢？〔孩子自己说〕我们一一看。

师：枸杞宝宝在哪里？〔杯子里〕师：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

师：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？〔让孩子先说〕师：原来这和我们平常喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有营养的汤。〔可以再多花一点〕

〔三〕了解枸杞的营养以及它的营养价值

1、第五页〔枸杞的营养〕师：那枸杞宝宝有什么营养呢？〔幼儿讲〕师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们〔胡萝卜素〕师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢？〔维生素b2〕师：这是什么啊？〔钙〕师：这是营养钙。

2、第八页〔枸杞的价值〕8—9〔眼睛亮、是一味中药〕师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？〔对眼睛好〕师：那维生素b2对我们的身体又有什么好处呢？〔上火〕师：营养素钙可以让我们长高。

〔四〕听录音师：今日赵老师除了给小伙伴带来了大书，还带来了一位医生伙伴，听一听她是怎么说的。〔枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃〕

〔五〕品尝枸杞茶师：现在请小伙伴跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。

大班关于风的健康教案篇4

设计意图：

目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是“四·二·一”结构的家庭，家长对幼儿的溺爱包办，使他们缺乏探究、解决问题的技能，对四周的很多事情比较淡漠，缺乏爱心，很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的生存和进展，还需要培育孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作技能。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的'特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建知识阅历。通过创设情境、探究操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

活动目标：

1、增进幼儿探究、解决问题的技能，进展幼儿合作、表达、沟通的技能。

2、培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。

3、了解脚的形状特征、作用，进行爱护脚的安全教育。

活动预备

1、小中大三幅脚丫图。

2、欢快的音乐两段。

3、脚丫宝宝一个。

4、彩珠假设干，报纸人手一份。

大班关于风的健康教案篇5

一、活动目标：

1、引导幼儿大胆探究洗衣板的多种玩法，培育幼儿乐于尝试验究。

2、进展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和敏捷性。

3、培育幼儿勇猛镇静、自信等心理素养及友好合作的优良品质。

二、活动预备：

1、〔塑料洗衣板〕人手一块，易拉罐假设干〔单层、多层、单个、多个等〕；

2、多媒体，录音机，音乐磁带；

3、挂着礼物的圣诞树。

三、活动过程：

〔一〕开始部分：

1、幼儿将洗衣板当马骑进场；

2、做洗衣板仿照操。

〔二〕基本部分：

1、幼儿第一次尝试玩洗衣板

①自由玩洗衣板，老师观测幼儿的玩法，鼓舞幼儿想出与别人不一样的玩法，并实时表扬；

②集中演示：请幼儿演示自己的玩法

2、幼儿结合帮助材料再次尝试玩洗衣板。

①幼儿自由选择器械〔易拉罐〕与洗衣板结合玩，老师参加活动，鼓舞技能弱的幼儿大胆尝试验索。

②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请老师指导动作要领。

〔三〕游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的`游戏路径，幼儿依据不同技能，自由选择游戏路径进行游戏，游戏次数随机。

三、结束部分：听音乐跳“欢乐舞”；四、活动延伸：老师新的材料，鼓舞幼儿探究玩法。

大班关于风的健康教案篇6

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。

2、学会简约爱护关节的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔假设干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动预备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观测争论:有关人体各部位能弯曲改变的问题。

老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动过程：

1、老师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回班争论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次争论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,