部编人教版六年级上册语文 第五单元核心考点清单

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元核心考点清单16夏天里的成长一、读准字音高粱(liáng)地苞(bāo)蕾菜畦(qí)铁轨(guǐ)棚(péng)架苔藓(táixiǎn)甘蔗(zhè)缝(fènɡ)隙谚(yàn)语二、写好字形蔗:四点底写在广字旁内。缝:“”下面是三横。蔗(甘蔗)遮蔗(甘蔗)遮(遮盖)瀑(瀑布)爆(爆炸)藓(苔藓)鲜(新鲜)四、农谚积累1.六月六,看谷秀。2.处暑不出头,割谷喂老牛。拓展:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。朝霞不出门,晚霞行千里。东虹日头西虹雨。清明前后,种瓜点豆。芒种不种,过后落空。五、仿写词语软绵绵(ABB式):活生生白花花绿油油六、仿写句子昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。昨天是种子,今天是小苗,明天就变成了大树。七、重点句段1.夏天是万物迅速生长的季节。这句话是本文的中心句,起引领全文的作用,以“迅速生长”点明夏天万物成长的特征。2.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。(1)选文中画横线的句子是整段的中心句。与本段其他句子间的关系是总分。(2)文段围绕中心意思,选取了瓜藤长出几寸、竹子高粱多出半节、苞蕾开花结果、石头长苔藓、泥地长草长菜、小动物长个儿,这些动植物的生长,表现它们变化大、生长快。八、感知课文1.《夏天里的成长》一文作者分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识,提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。2.围绕中心意思写,是本文的写作特点。从动植物、事物、人物三个方面层层递进地围绕中心意思写。每一个自然段也是围绕中心意思选材的。17盼一、读准字音痱(fèi)子蒜薹(tái)玛瑙(mǎnǎo)腥(xīng)味 窸(xī)窸窣(sū)窣二、写好字形篷:上下结构,竹字头要写得宽些。酱:下面是“酉”,不要漏写里面的横。三、仿写词语滴答滴答(描写雨声的拟声词):嗒嗒嗒哗啦哗啦淅沥淅沥啪嗒啪嗒噼里啪啦窸窸窣窣(AABB式):战战兢兢满满当当熙熙攘攘兢兢业业慌慌张张四、词语搭配(扁扁)的纸盒子(明晃晃)的玻璃(甜丝丝)的雨点 (理直气壮)地打开(抖开)雨衣(戴上)雨帽(跑进)楼门(奔进)厨房(打开)电视(推开)窗子五、重点句段1.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?(1)这是对“我”的心理活动的描写。两个疑问句,表现了“我”急迫而又无奈的心情。(2)仿写心理活动的句子,表达出“盼”的心情:每次坐在写字台前,我都在想:数学卷子这么长,语文题这么多,我还能写得完吗?为什么我一有了心心念念的课外书,就有写不完的作业呢?2.路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。这段话主要对“我”进行了动作描写和心理描写。从“我”放慢了脚步、兴奋地仰起头、甩打着书包,这些反常的动作中能体会到下雨时“我”的兴奋劲儿。3.“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。“你看,酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑,好像猜着了我的心思。“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。其实“我”真正想做的并不是买酱油,而是借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。选段采用了语言描写,体现了“我”兴奋、失落、央求、不甘的情绪变化,从中突出“我”盼望外出的心情。4.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……(1)这段话写出了,“我”穿上雨衣,在下雨的街上行走的满足感。(2)最后一句话,运用了拟人的修辞手法,雨点儿“起劲地跳跃”,正是“我”此时欢快心情的写照。六、感知课文1.本文作者是铁凝。课文以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事情的经过,围绕“盼”这一心理活动,依次写了“我”四个事例:有了雨衣,盼变天;下起了雨,盼外出;没法出门,盼雨停;盼来雨天,快乐出门。表达了儿童对新鲜事物的强烈好奇心及对亲近自然的渴望。2.《盼》一文中“我”的感情变化的过程:(1)“我”得到雨衣盼变天时的心情是急切的;(2)当看到天下起雨时,“我”的心情是兴奋的;(3)“我”盼望穿上雨衣外出的心情是迫切的;(4)“我”穿上雨衣时的心情是兴奋与喜悦的。习作参照《夏天里的成长》不同方面一、提纲参照《夏天里的成长》不同方面新颖别致能够突出中心与中心有关具体事例围绕中心意思写新颖别致能够突出中心与中心有关具体事例围绕中心意思写二、好词窃喜郁闷快慰愉悦畅快欣喜仰慕敬佩依恋思念盼望领悟心惊肉跳忐忑不安沾沾自喜痛不欲生悔恨不已夺眶而出满不在乎无言以对泪如雨下三、好句瞧,那两个“横折”,好似阶梯一般,正如韩愈所说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”而那一竖,不正像一个顶梁柱吗?还有那一点,就好似一个人,在知识的高峰不断攀登。书,给予了我们知识,给予了我们欢乐。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字苞（bāo）畦（qí）轨（gguǐ)缩（suō）甩（shuǎi）蹦（bèng）（2）易写错的字苔：“艹”横稍长，“口”略扁略窄。藓：下部的左边“鱼”最后一笔横变提。蔗：下部的里面是“廿”，不是“甘”或“艹”。瀑：右部的下边是“氺”，不是“水”或“小”。袖：左窄右宽。左部是“衤”，不是“ネ”。篷：上部是竹字头，不是草字头。疯：被包围部分是“风”。酱：下部是“酉”，不是“西”。（3）多音字缝fèng（门缝儿）嚷rǎng（叫嚷）féng（缝补）rāng（嚷嚷）2.词（1）必须掌握的词活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇（2）四字词语瓦蓝瓦蓝滴答滴答（3）成语窸窸窣窣满满当当不声不响理直气壮小心翼翼（4）近义词迅速～快速生长～成长尽量～尽力预报～预告遮盖～遮掩逗引～逗弄小心翼翼～小心谨慎（5）反义词迅速→迟缓飞快→缓慢丰满→枯瘦遮盖→裸露理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意（6）词语归类①AABB式词语：满满当当类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全②描写夜色的词语：满天星斗类似的词语：月光如水月明星稀月白风清③描写说话有气势的词语：理直气壮类似的词语：慷慨陈词义正词严严词厉色④描写声音的词语：窸窸窣窣类似的词语：叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈⑤量词：一块白石头一件新雨衣一层玻璃⑥动词：敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子⑦修饰词：用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。把雨滴比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后景色的美丽。2．拟人句（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。把小杨树当作人来写，生动形象地写出了“我”看见起风时高兴的心情。（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……把小雨点当作人来写，生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。3．夸张句我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。4．精彩句（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。运用排比的修辞手法，从三个不同的方面，写出了夏天万物生长的景象。（2）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。运用生动形象的动作描写，表达了“我”穿上新雨衣后的兴奋与喜悦之情。5.哲理句（1）俗话说：“不热不长，不热不大。”引用俗语，说明夏天与世间万物生长之间关系的密切。（2）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”引用谚语，从正、反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。告诉我们人要及时长，尽力长，在青少年时期，要珍惜时间，尽量地长身体，长知识，努力地锻炼和学习。三、单元复习要点1.阅读了解《夏天里的成长》中作者是如何围绕一个中心意思从不同方面选材的。背诵并默写文中的谚语。2.理解《盼》中描写心理活动的句子。3.会选择一个中心意思，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。四、“1+X”阅读推荐篇目：曹敬庄《索溪峪的“野”》推荐理由：作者身处美丽的索溪峪，感受到的是“野”：山