2023年主任工作计划范文8篇

2023年主任工作计划范文8篇主任工作安排篇1

以学校工作安排为指导，仔细实行《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教化和平安教化为重点，主动参与学校组织的各项活动，创建温馨之家。为更好的指导我今后的教化工作，将制定20xx—20xx年上学期六年级班主任工作安排。

一、详细目标和措施

1、狠抓学生养成教化。

利用班会仔细学习《小学生日常行为规范》，并且要求学生在日常学习生活中能够根据要求去做。

面对全体学生，全面提高素养，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。

培育学生课前预习、课后刚好复习的习惯。培育学生自觉学习的习惯，使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习。班级设立图书角，不断充溢对学生有益的书籍报刊，满意学生的阅读要求，并使学生养成爱阅读的好习惯。

加强课间纪律，使学生根据学校要求做到“走路轻轻、说话轻轻、靠右通行”。要求学生“说文明话，行文明事，做文明人”，待人接物有礼貌。

仔细组织学生上好眼操、间操。并主动参与学校组织的各种竞赛，并以此为契机培育学生的集体荣誉感和团结互助精神。

规范学生卫生习惯，教化学生爱惜学校公共设施并为学校的环境建设做出自己的努力，教化学生“以校为家”，共同维护校内环境卫生。对老师卫生及分担区卫生打扫彻底干净，争夺每月的流淌红旗。

2、加强平安教化。

加强平安教化，增加平安意识，提高自我防范实力。利用班会，组织学生学习《中小学自我防范平安常识》。做好学生的常规管理，增加学生平安意识，提高自我防范实力。

仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生平安意识。

教化学生不玩火，不能随意到有水的地方游泳，不做危急动作，上学和放学路上要留意交通平安。

3、搞好班集体建设

培育班委干部，班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔得才兼备者充溢班干队伍。帮助班委干部树立威信，激励班委干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

与班干部一起制定班规，使班级管理有量化依据。确立肯定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的同学进行考核和鉴定。

4、做好培优转差工作

对学有余力的学生加强培育，发掘其潜力，给他们创建扩展延长学问的机会。

对后进生多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。

5、定期开展家长会

向家长汇报学生的全面状况，了解学生在家表现，共同探讨教化内容和方法，亲密家校联系，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。

二、每月工作支配

九月份

1、布置班级文化

2、制定班规

3、竞选班干部

4、进行小学生一日常规教化、平安教化

5、班内开展“数学细心小能手”活动

6、促进好习惯的养成（卫生、纪律）

十月份

1、接着监督、督促学生的学习和卫生纪律及各项常规检查

2、开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围

3、结合“十一”假期，对学生加强平安教化

十一月份

1、做好平安教化工作

2、接着监督、督促学生的学习纪律

3、组织学生主动参加学校开展的各项活动

4、备战期中考试，并做实质总结

十二月份

1、做好平安教化工作

2、组织“比比谁是有心人”活动，说一说班内的好人好事、趣闻乐事

3、做好学生的复习工作安排

4、加强平安教化

一月份

1、组织学生复习，参与期末考试

2、做好学期结束各项工作

3、结合寒假，对学生进行平安教化

主任工作安排篇2

初中的八年级是学生最简单产生两极分化的年级，为更好的处理班级的学风，班风等问题，现拟定以下工作安排：

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。

2.刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。

4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间。同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、接着开展写周记、周贩私活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

6、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创建力，培育自主学习的习惯。

8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

9、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

10、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

11、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

12、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

13、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。

14、做好班级的勤工俭学工作，做到既环保又有班级的活动资金。

15、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。

主任工作安排篇3

一、班级现状分析：

今年我接着担当七年级（1）班级班主任，转瞬之间已经进入七年级的下学期。班级61名学生全部报到，经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上须要老师的刚好引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。鉴于此，特作出本学期工作安排，希望能够给自己的今后的工作以明确目标。

二、班主任工作目标：

1、争创模范班集体

对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。

第一，激励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》。

重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出主动性和先进性。定时召开班委会议，激励、培育他们的管理意识和实力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

其次、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，刚好了解学生的学习状况，进行辅导和督促。本学期接着努力抓成果，以提高成果为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，激励他们前进，另一方面，培育尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

在语文方面，接着用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热忱，很抓写字、基础学问的落实。

第三、融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关切，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。

2、再发掘培育一支合格的班干部队伍

通过一年多的熬炼，部分学生已经具有较强的工作实力，并且在工作中仔细负责，将接着重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，刚好引导学生思想到正确轨道上来

3、主动协作学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，主动完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除，按时参与升国旗、课间操，并主动担当义务劳动。

4、主动协作任课老师进行有序的教学工作

主动探究新的素养教化的途径，协作课任老师，提高学生在各方面的学习爱好，培育独立学习的实力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导。

主任工作安排篇4

一、班级奋斗目标

在故事的引领中不断成长。一年级的孩子，在相识问题，处理事情上的是无趣，因此，班主任的指引特殊重要。这个学期，我想通过我静心选择的故事系列，带领学生走进我们学校的生活，了解班级的生活，学会敬重他人，关爱集体，并且能做到学习活动主动向上。

二、师生基本状况分析

对于自己的班级，自己始终怀揣幻想，因此，孩子的成长每时每刻都记挂在自己心中。我们的孩子，有特殊优秀的，有须要特别努力才能获得胜利的，也有即使付出自己的努力，也很难达到一般的水平的。但是，我却坚信，全部的孩子都是发展的，他肯定不是一个被我们任何一个老师所看定认准的模型。也就是说，现在的样子，肯定不能确定他将来的样子。

对于我们班的家长，我也对他们抱有同样的心理，只要自己真心对待我的合作伙伴，他们也肯定会真心回报我自己！

因此，今后四年半的时间，孩子们肯定会给我惊喜！家长也肯定会给我点燃前行的希望。只要我信任他们，只要他们自己始终坚持努力，胜利肯定会垂青于我们！这是一种信念，是一种幻想，更是获得胜利的力气！

所以，我坚信，我能带好我们这个班级。

三、班级管理的方法与措施

1、班务工作的管理

班务工作是最困难，当然也是最许久的一项工作。这是平常中占比重的工作。因此，让孩子成为自己管理自己的主子，才是我须要迫切完成的一个任务。因此，我确定的方法是

培育班干部，让班干部成为我的左膀右臂。

这个学期，从竞选班干部起先。孩子自己登台演讲，学生自主投票。班主任制定班干部的详细职责范围，发放班干部聘任书。进行特地的班干部培训，定期召开班委会。班干部带头，做好我们的班级管理。

2、制度管理，制定我们班自己的简洁有效的班规，每时每刻提示孩子根据我们班规中要求的去做事。让自己的班级工作，让规章制度说话。再有就是学生各方面的考评制度。

3、在活动能够中引领班级前行。我们的班会，我们的课外活动和假日周末活动，将成为我们班级成长的主阵地。故事的力气恒久是宏大的。尤其是对一年级的孩子！因此，这个学期我的班级工作就是以培育孩子的情商，培育孩子良好的行为习惯！

首先我起先选择合适的书籍，经过征求别的老师的看法，自己上网的搜寻，我确定了这样的.书籍，作为我们行为习惯情商的培育教材。《小兔波力品行养成系列》《歪歪兔行为习惯系列互动图画书》《影响孩子一生的情商故事》，这些书，我已经网购，几天就可以收到。我希望我能静心走进书籍，选取教化点，带领学生走进故事，走进孩子日常的学习生活，更走向孩子美妙的明天！

主任工作安排篇5

任明娟本学期以学校的工作安排为依据，结合本班的实际制定出相应的班安排，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教化教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成果，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将接着努力，争取取得更优异的成果。新的学期起先，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作安排如下：

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、学生状况

二年级有学生39人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已渐忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教化，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪终归比较小，自我监控实力、评价实力还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此,我确定从以下几点入手:

1.充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教化，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报，刚好的表扬。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导,加强教化。

2.利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。

3.对学生进行集体荣誉的教化，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

主任工作安排篇6

班主任工作基本规范思索探讨题

1、班主任工作中，你有过美丽的“第一次”吗？为什么它是胜利的？

2、班主任工作中，你有过失败的“第一次”吗？假如重来一次你会怎么去做？

看到这两个探讨题，我想到了我班主任生涯中印象最深刻的成与败的“第一次”。在这成与败中，我带给了学生欢乐和成就感，自己也收获了珍贵的阅历；我也带给了自己难以抹灭的愧疚，至今想来耿耿于怀。

“败”的刻骨铭心

那一年，是我毕业参与工作的第一年，由于特别状况，我中途接了一个班。在当时的我看来，只要自己有热忱就足够了，再加上自己上中学的学生“阅历”，这么几个小毛孩子，还能应付不了嘛！

刚毕业嘛，我和学生走的很近，几乎无话不谈，要求也比较严格，出现错误也会发发火，严厉的指责他们。自以为干的很好，没想到几个月后问题渐渐的暴露出来：有的学生撒谎请假出去玩；有的学生总是扰乱自习纪律；有的学生谈起恋爱……当各种问题让我手忙脚乱的时候，他们的成果又出现了下滑！！

当我的语重心长被他们取笑，当我的严格要求被他们践踏，当我的各种措施中途流产……当我的这第一个班在分科的时候被解散，我经验了让我至今想来伤心的“第一次”失败，一败涂地！

后来我反思失败的缘由，找到以下这些问题：

一是我缺少班主任的阅历，过于信任自己眼睛看到的，耳朵听到的，没有看透学生若干活动背后体现了什么，没抓住学生的“要害”。

二是缺少班主任工作的基本规范，许多工作只是被动的执行，缺少在基本规范基础上的创新，表面工作有了，却没能做到学生的心里。

三是缺少虚心的学习和请教。刚毕业年少气盛，对一些老班主任看起来“笨拙”实则有效地方法不屑一顾，遇到问题碍于面子不虚心的请教，丢失了珍贵的学习机会。

四是中途接班，最简单形成和原班主任的对比，这种对比往往是主观性的。而自己却没有留意到这一点，也是导致班里民心凝合力不够强的因素之一。

假如历史可以重来，我想我在虚心学习《班主任工作基本规范》模块这些内容的基础上，我会有方法、更有实力做好的，我能通过各种活动调动学生的学习、生活的主动性，培育他们团结、主动、阳光……形成一个很有活力的班级。

“成”在初战告捷

在败得前提和自我反思的基础上，我加强了自我素养的修养和提高。我很仔细的视察老班主任的工作方式方法，努力的通过多渠道学习一些班级管理行之有效的措施，借来了中学生心理学的书籍，勤于反思总结自己的教化教学……

在后来我接手的两届学生是从高一起先的，两届学生都取得了较好的发展。我个人也因为比较优异的班主任工作获得了一些荣誉，在刊物、报纸上也发表了多篇关于班级管理的文章，自己的教化博客点击量达到几十万……其实，我的胜利就在于初战告捷。

初战，其实就是新生入校的军训活动。这两届学生都在开学初的军训活动中获得第一名的好成果。然后借势而上，始终保持了学生的一种比较好的士气，班风、学风自然也就不在话下了。

除了军训场地上的严格要求，我也把自己对他们的感情融入进去，酷暑天热，我就自己给他们扛去其他班级“眼馋”的矿泉水，都是我自己买的；不仅仅是训练，间隙还要主动的和他们沟通，增加自己的亲和力，我的武器——就是我不太漂亮的在微笑和问候；晚上的时候开主题班会，增进感情的时候还减弱了军训的苦和累以及想家的感觉；我用自己的热忱和主动以及自己成长的感受，言传身教……当我是军训场地晒得最黑的班主任的时候，我们班的军训效果已经遥遥领先了！

再加上自己比较到位的班主任工作的基本规范要求，“大路铺好了，向目标前进的路上就削减了徘徊和误入歧途的机会。”

正是初战告捷，让他们感受到了班主任的力气，让他们体会到了胜利的喜悦，让他们增加了挑战崭新的中学生活的欲望，让他们拥有了中学三年的奋斗目标并能付出不懈的努力，直到胜利！此为胜利的收获！

其实，班主任工作是没有定点的，社会在进步，人的思想意识也在不断的发生改变，假如拿着一成不变的条条框框去管理班级，势必会遭受挫折。我们只有在肯定规范的基础上，主动主动的去探讨新形势、新状况，才能在自己从事班主任的道路上，尽可能的少产生一些失败，多收获一些胜利！

成与败的第一次，是我们班主任成长的切身感受！

主任工作安排篇7

班主任是一个班级的组织者、教化者、管理者，是学校对学生进行教化的主要助手和骨干，是沟通家庭教化和社会教化的桥梁，是协调班级任课老师的纽带，是学生健康成长的引路人。小学，古人称之为童蒙。孩子童心未泯，理性初具，学文识字，乃是接受教化的起先。因此，小学班主任尤其重要。结合工作实际，笔者认为做好班主任工作必需具备“五心”，做到“三如”，即责任心、爱心、细心、恒心，严如父，慈如母，勤如农夫。

一、事业心。

班主任工作是一项事业，假如把一个班级比做一个花园的话，那么学生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的护苗人。只有同等地对待每一株花苗，倾注自己的全部情感、全部才智和全部的汗水，才能使花苗健康成长，含苞吐蕊，进而使整个花园开满艳丽夺目、芳香四溢的鲜花。只有把班主任工作当成一项事业来做，才能增加责任感和使命感，增加工作的热心、公心和信念。

二、责任心。

班主任工作是一份责任。学校把几十名学生慎重地交给老师，让老师对他们的思想、学业、生活等方面赐予教化和指导，这是学校和家长交给老师的一份沉甸甸的责任。每个学生的身后都牵系着一个家庭，现在的家庭又大多是独生子女，社会又是由家庭组成的，所以，无论从哪个方面讲，这份责任都是重大的。

三、爱心。

爱心是班主任工作的基础。作为班主任，只有发自内心珍爱班上的每位学生，珍爱班主任这份工作，才能赢得学生的信服和爱戴，从而形成班级的凝合力。一般来说，有些班主任对表现精彩、成果优异的学生充溢爱心，“情有独钟”，而对表现不好、成果差的学生却有些排斥，甚至“横挑鼻子，竖挑眼”。这虽然可以理解，但作为班主任不应有此“偏心”，厚此薄彼。否则，既降低了自己在学生中的威信，不利于班主任工作的开展，也不利于班级的建设和管理，更为重要的是简单使这部分学生难过，甚至寒心，从而影响他们的健康成长。

四、细心。

班主任工作千头万缕，班级状况瞬息万变，学生的问题层出不穷。这就要求班主任在工作中慎之又慎，细之又细，特殊是处理纠分、指责学生时，稍有不慎，就会伤及学生尚不成熟的心理。要细心视察学生的一举一动及微小改变，把问题处理解决在萌芽状态，以免事态扩大，对班级中出现的好苗头和趋势要刚好赐予嘉奖和褒奖，以鼓士气，树正气。

五、恒心。

班主任工作不是一朝一夕的事，也不会一蹴而就，更不会一劳永逸。有的学生忘性大，对老师的训诲经常是“左耳进，右耳出”，找他们谈话后好上一阵，几天后又旧病复发，有的甚至多次反复。对此，班主任肯定要有耐性，要不厌其烦，语重心长，反复启迪。对学生既要晓之以理，又要动之以情，更要导之以行。只有以理服人，以情感人，锲而不舍，持之以恒，才能见到实效。

六、严如父。

严师出高徒，没有严父之规的爱是骄宠溺爱。要用严父之情规范学生的行为，应做到三点：首先严于律己，言传身教。比如低年级学生年纪小，自我约束实力差、贪玩、懒起，常有迟到现象。班主任应从自己做起，不仅要在上课前一两分钟就站在教室门口，而且要坚持早到，打扫教室，摆放桌椅，让学生视察老师的行为，渐渐形成良好的学习习惯。其次，要宽严有度，因材施教。对得才兼备的学生，要不断提出新要求，激发他们的潜能，偶而犯错误要大力指责；对实力弱、性格内向的学生教化要以表扬和激励为主，尽管是犯了错误，也要讲究语言的艺术，避开他们产生破罐子破摔的心理，进而对学习缺乏信念，对学校生活产生厌倦。最终是寓教于情，因势利导。由于社会和家庭环境的不同，个别学生在成长中会形成一些不良习惯。班主任要找寻机会，用事例或语言奇妙修剪学生的不良习惯，把生硬的校规校纪、模糊的做人道理变成能操作并且能做到的行为准则，并逐步成为学生的自觉行为。

七、慈如母。

小学生年纪小，离家入校扮演其人生历程第一社会角色——学生，这是生活环境和生活方式的重大转变，必定会有怯生、慌乱的心理反应。班主任要首先调整学生的这种心理状态，力争在班级中形成轻松、开心、和谐的氛围。事实证明，用慈母般的爱关怀、帮助学生，既是调整学生心态的好方式，也是做好班主任工作的基础。要把对重点、个别的关爱和对全班学生的引导结合起来，通过老师的“行为语言”，引导学生把个体任性的自我意识扩展为关切他人、互助互动的集体意识，努力在班级中营造集体观念，进而让班集体的氛围轻松、开心、和谐。

八、勤如农夫。

要用农夫之勤做好班级工作，无爱不足以为师，非严不足以成器。勤如农夫，就是要做到脑勤、口勤、手勤、腿勤。脑勤就是要多视察学生言行举止，探讨不同学生的教化方法；口勤，就是与学生交挚友，在教学环节、课外活动、外出参观等一切与学生接触的场合下，与学生交谈闲聊，了解学生家庭背景、性格品德、心理活动；手勤，就是刚好将工作中的学习心得和感悟记录下来，赐予总结、概括；腿勤，就是深化家访，驾驭学生家庭环境的第一手状况，以便做到施教心中有数。

总之，班主任工作是一项塑造人类灵魂的工作，光荣而艰难，对从事这项工作的人提出了特殊严格的要求。只要老师不断更新理念，坚持取长补短，必定会有所收获

主任工作安排篇8

第一，努力加强与维护学生的良好思想道德。

虽然经验了初一整个学年的相互磨合，孩子们从小学的“好孩子，好学生”已经逐步发展壮大。一些好的行为习惯已经初步养成了。然而维护和发展这些习惯的发展空间仍旧很大，应让他们接着保持良好的道德行为和行为习惯，使其更有利于在