中秋的教案大班(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中秋的教案大班(五篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

中秋的教案大班篇一

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

1、月饼、各种水果。

2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

1、陈述一个中秋节的传闻。

今天是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。

八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

2、团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

（2）陈述活动：神秘的月亮，启发幼儿陈述节前、节后月亮的大小变化状况。

（3）教师陈述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品尝月饼、水果等食物。

中秋的教案大班篇二

中班综合活动《月饼圆圆》

1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3、了解中秋节的文化内涵。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

1、ppt。

2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教学重点与难点：

尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

教学方法与手段：欣赏法、练习法、探讨法、多媒体课件法等。

教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去摸索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增加学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应当给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个冷静自信的心态促进他们良好的发展。

小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚和气。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

中秋的教案大班篇三

：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的开心。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传闻。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的愉快。

4、通过参与节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5、阅读故事，能细致的观测画面，大胆的表述对故事的理解。

：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

：

一、通过探讨月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的`？你喜欢过中秋节吗？为什么？

四、观测月饼，通过共享月饼体验节日的开心。

1、月饼有好多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢？

3、老师小结。

五、共享月饼。

：

“认识中秋节〞这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。

中秋的教案大班篇四

了解中秋节的来历和有关习俗；体验共享祥和的开心。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

月饼，各种水果。

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传闻故事。

2、讲有关中秋节的传闻。强调中秋节是丰收节，团聚节。

3、"团团聚圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分派角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的大量习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

中秋的教案大班篇五

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？"

1、幼儿