当代大学年生政治认知现状的实证性分析

当代大学生政治认知现状的实证性分析刘真安

摘要：当前我国社会的结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变既为高校新型人才的塑造提供了广阔的社会背景和政治舞台，也为高校新型人才的培养带来了政治文化及政治心理的深层次的变革。本文从实证性的角度对当代大学生的政治认知进行了分析，指出了当代大学生在政治认知上的积极因素及存在的偏差与不足，以此为高校思想政治工作的开展提供一些数字分析和研究资料，以增强高校思想政治教育工作的针对性和时效性。

关键词：政治认知政治体系象征政治输入政治输出

当前，我国社会正经历结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。社会转型既为高校新型人才的塑造提供了广阔的社会背景和政治舞台，也为高校新型人才的培养带来了政治文化及政治心理的深层次的变革。高校承载着培养学生政治情感、塑造学生政治心理，模铸学生政治人格的历史使命，高校思想政治教育工作的成效，在很大程度上决定着人才培养目标的实现程度。

大学生正处于获得政治社会化本质内容的年龄段，由于青春期特殊的心理结构，他们往往对社会政治动向抱有最敏感的认识和最热情的关注，理想主义的判断经常导致他们对现实政治状况的批判，并致使其参与政治活动的偏激。加之政治参与经验的缺乏，在青春期的自我塑造过程中，大学生的政治价值取向也较为薄弱，他们对客观的社会政治现状不大容易确立比较合适的价值评价规范和评价程序。所以，如何把握当代大学生的政治心理，正确评价他们的政治情感并进行科学、合理地引导，也就成为了高校思想政治教育工作的当务之急。

基于此，笔者对当代大学生的政治认知状况进行了一次调查，目的在于更全面和深入地了解当代大学生的政治认知心理及其政治价值取向，以便为积极探索大学生思想政治教育的新途径提供一些实证性的数据参考。

为保证调查的严谨性和真实客观性，本次调查采用随机抽样与普查相结合的问卷调查方式，问卷共设计了50个问题，发放问卷1000，收回有效问卷893份，有效收回率为89.3％。此次调查基本了解和测量了当代大学生的政治心理和政治情感，在一定程度上反映了当代大学生对我国民主政治的关注程度以及其政治价值取向，也暴露出了当代大学生政治认知上的一些不足之处。一、当代大学生对政治、民主、自由、法治和政治参与等问题的认知现状

在政治文化现代化过程中，随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和依法治国进程的推进，大学生的民主、自由、法治等政治意识也日益加强，他们对政治发生着越来越浓厚的兴趣，他们关注政治且渴望参与政治，对政治问题的理解也逐步趋于科学化和合理化。在关于政治、民主、自由、法治和政治参与等问题的调查中，当代大学生持积极、肯定态度的较高。

题目答案选择A（%）选择B（%）政治是领导的事还是大家的事A、大家的事B、领导的事83.67%5.6%政治是高尚的还是一种罪恶A、高尚的B、一种罪恶53.7%43.1%民主是人民群众当家作主还是领导当家作主A、人民群众当家作主B、领导当家作主

68.8%

23.6%日常生活中以法制作为自己的行为准则还是以伦理或人际关系作为自己的行为准则A、以法制作为自己的行为准则B、以伦理或人际关系作为自己的行为准则

48.2%

50.3%对宪法清楚了解还是不甚了解A、清楚了解B、不甚了解42.5%54.7%公开言论自由应不应该受到干预A、不应该B、应该87%9%是否希望建立完善的民主政治A、希望B、不希望97%0.3%你关心人身自由还是游行自由A、人身自由B、游行自由87%6%政治斗争是真理和谬误的较量还是权力和权力的争斗A、权力和权力的争斗B、真理和谬误的较量62.7%27.4%民主的本义是少数服从多数还是制约公共权利A、制约公共权利B、少数服从多数35%61%大学生入党的动机是否带有功利性的色彩A、是非功利性的B、带有功利性52%46%从以上统计分析可以看出，社会主义市场经济体制的确立和发展，政治体制改革的不断推进，我国原有的社会和政治权利关系不断被调整和重构，加之高校思想政治教育的合力作用，当代大学生的政治意识正逐步增强。他们中的大多数人对政治的价值评价是积极的和肯定的，只有少部分人对政治持消极认知的态度。此前，笔者也曾针对非大学生青年进行了一次政治认知的调查，而此次调查发现的一个明显事实是，与没有接受过高等教育的同龄人相比，大学生对我国的政治认同度明显较高，因文化水平的差异而导致的政治认同的差异，也从另一侧面表明，新形势下高校的思想政治教育工作在总体上取得了较为理想的效果。法律、法规的具体内容有所了解的仅占21%。上述数据表明，当代大学生所关注的基本是和国家发展紧密相关的政治经济问题，而且对社会经济和国际热点问题的关注远远超过了对国家民主法制建设的关注程度。

从被调查者获取政治信息的渠道来源来看，有37%的学生是从报刊来获取政治信息，有23%的学生是从课堂来获取政治信息，有13%和11%的学生分别是从电视和书籍获取政治信息，有12%的学生是从网络来获取政治信息，有4%的学生是从其他渠道来获取政治信息的。由此可见，大学生的政治信息主要是靠国家政治体系所控制的渠道来获得的。在调查中，有73%的学生对综合文艺或电视剧节目表示关注，而关注新闻类节目的学生仅占27%。此外，尽管从网络获取政治信息的学生比例在总体比例中所占数据不大，但网络的飞速发展使得越来越多的学生关注网络世界，这也增加了学生政治心理的可控性难度，如何对学生进行正确的政治价值取向的引导，从而增强学生辨别政治是非的能力和自控能力，也就成为了当前高校思想政治教育所面临的新挑战。四、结论与思考

此次有关政治认知状况的调查，一定程度上反映了当代大学生的政治心理、政治情感和政治价值取向。尽管囿于被调查者人数有限、调查过程中的视觉偏差等因素，此次调查可能出现以偏概全的现象，但调查表明：从总体上来说，当代大学生的认知状况随着改革开放的深入和扩大，随着民主政治建设的逐步进展，而逐渐呈现出前所未有的进步。具体表现为：其一，有着科学的政治理念及坚定的政治方向，对21世纪中国的发展及社会主义制度的前景充满了乐观和自信。其二，政治鉴别力和政治敏锐性强，大多数学生能够运用马克思主义的政治观点洞察和鉴别各种社会思潮、社会现象，能够正确认识当前社会主义所遇到的挫折。

但不可否认的是，当前大学生的政治认知状况也存在一些不容忽视和不容乐观的问题。这主要表现在：尽管当代大学生总体政治素质较高，爱国热情高涨，但对政治的理性思考稍显不足；对民主、法治、自由的意识越来越强烈，但参与民主政治进程的行为选择和关心程度却较低；对政府的政策、行为等输出影响较为关注，而对自己参与政治输入、影响政府决策等方面的关心度较低；获取政治信息的正规渠道性质单一，非正规渠道又因预警系统和分析处理系统不完备而易获得非真实性、非科学性的信息成分，因而难以作出正确的对比和分辨；政治信息沟通网络不健全，信息沟通渠道往往易受阻，因而难以获得现代民主政治下的大学生所应拥有的充分的政治信息量。

高校是国家建设的人材培养基地，是否具备较高的政治素养和是非判断能力，将在一定程度上决定当代大学生能否担负起未来国家建设的历史使命和历史重任。政治认知作为政治态度的基础、政治文化内化的起始阶段，往往直接影响大学生对政治的情感和评价，也将影响他们政治参与的积极性。政治认知不足，会直接导致大学生难以形成相应正确的政治认知，严重的会产生政治偏见或成见，乃至错误或反动的政治认知。因而，面对当代大学生在政治