当代大学年生的情绪情感特点

当代大学生的情绪情感特点08数本（3）班2008224310许东岳大学生是社会上最活跃的群体，自然他们的情感也是最浮动不定的。他们是社会建设发展的重要力量，所以我们更要弄清楚当代大学生的情绪情感的变化特点，让他们更好地调节自己的情绪和情感。通过自己的努力，养成乐观,活泼,开放,热情,精力旺盛,积极向上,充满着朝气和激情的良好的情绪。大学生正处于青春期向青年期的过渡时期,在生理发育接近成熟的同时,心理上也经历着急剧的变化,尤其反映在情绪上.相对于中学生来讲,大学生的情绪内容趋向于深刻和丰富,情绪的表达趋于隐蔽,情绪的变化也逐渐趋向于稳定.主要表现为:—是大学生随着自身的成长与发展,情绪状态逐渐趋于成熟,并接近成人;二是大学生在情绪上仍然存在着许多尚不成熟的方面;三是大学阶段,在情绪上所表现出的一些特殊的情绪反应(如矛盾性,两极性和想像性).具体来说,大学生情绪特点主要表现为:(1)外向,活泼,充满激情；大学生整体水平而言,在情绪特点上,表现为乐观,活泼,开放,热情,精力旺盛,积极向上,充满着朝气和激情.(2)情绪延迟性及趋向于心境化。情绪心境化,是大学生情绪的重要特点,中学生时代的青少年的情绪特点,往往是受制于外界情境,随着情境的变化,情绪反应来得快,消失得也快;而大学生的情绪反应的发生,往往不会随着外界的刺激环境的改变而随即消失,而表现为一定的延迟性,趋向于心境化.(3)情感体验更加深刻,更加丰富。大学生的情绪体验更加丰富多彩,并随着自我意识的不断发展和各种需要和兴趣的扩展而表现为更加丰富,敏感,细腻和深刻,并更加带有社会内容的情感体验.(4)波动性与两极性。大学生的情绪年龄正处于未成年人与成年人的转变阶段,在情绪状态上反映着两种情绪并存的特点.一方面,相对于中学阶段,大学生的情绪趋于稳定和成熟;而另一方面,与成年人相比,大学生的情绪带有明显的起伏波动性,容易从—个极端走向另一个极端.情绪有时会表现为大起大落,大喜大怒的两极性.(5)冲动性与爆发性。大学生的情绪特点还表现在情绪体验上特别强烈和富有激情.对任何事都比较敏感,有时一旦情绪爆发,自己则难以控制,甚至表现为一定的盲目狂热和冲动.在处理同学关系,师生关系的矛盾时,在对待学业生活中的挫折时,常常易走极端,给自己及他人带来伤害.(6)矛盾性与复杂性。大学阶段正是大学生面临着许多重大选择的时期,常常会呈现出一种矛盾和复杂的情绪状态.例如,希望白己具有独立性和希望依赖于他人的需要同时存在;对自己既不满,又不想承担责任;既希望得到他人的理解,又不愿意接受他人的关心等等复杂矛盾的心态.(7)内隐与掩饰性。大学生的情绪表现,虽然有时也会喜形于色,但已经不像青少年时期那样坦率直露,不少大学生常会将自己的情绪隐藏和掩饰,体现为外在表现与内在体验并不一致.这也无形中给大学生的同学之间的相互交流带来障碍,使一些学生出现孤独和苦闷的情感困惑.(8)想像性。有时大学生的情绪体验,还会出现陶醉于以前的某—特定的愉快情绪状态,或是沉湎于某种负性的情绪状态之中,甚至会陷入某种想像出来的欢乐或是忧虑之中而不能自拔.例如,有的大学生一次运动会比赛中失利,而感到无地自容,后来竟然泛化想像为周围人都在轻视自己,产生了从此处处都不如人的不良心态。

情绪情感的发展与需要关系密切。大学生的需要与中学生、成人判别较大，因而情感在表现上有其独特性。

情感强烈，但深度不够

大学生常常对喜爱的对象表示热衷，对信服的人表露出钦佩和羡慕，对取得成就欢欣鼓舞，对不平之事表示愤慨，所以心理学家称大学生所处的青年期是“疾风怒涛”的时期。例如，对某歌星的崇拜，达到了炽热的程度；对某项体育比赛的关心，达到了狂热的程度；为朋友打抱不平，以致造成严惩的后果等。同时，随着大学生的情感强烈，又表现出了深度不够的特点，一方面热情不能始终一惯地坚持下去，往往有事过境迁的情况；另一方面是非标准的改变，也会随之带来情感的变化。

情绪心境化，但隐蔽性提高

“喜者见之为喜，忧者见之为忧”在大学生情感生活中表现非常突出。例如，有的大学生一次考试意外得到了好分数或一次试验成功，所引起的愉快心情往往影响到其它活动上，甚至觉得天下无难事，显得兴高采烈、心旷神情；相反，一旦遇到挫折，就会产生忧愁的心境，干什么事者提不起劲，可能几天都不理人，闷闷不乐，观花“花溅泪”，闻鸟“鸟惊心”。但随着年龄的增长，社会刺激的增多，自我调