分析农村艺术教育发展的前途与困境论文

Word第第页分析农村艺术教育发展的前途与困境论文全面实施的素养教育提倡同学的全面进展,而包括音乐、美术、舞蹈等课程在内的艺术教育工作却迟迟难以开展,特殊是在广阔农村地区,艺术教育更是无从谈起。缺少了艺术教育的素养教育是不全面的教育,作为培育一种审美教育、情感教育,艺术教育仍旧发挥着不行替代的重要作用。

从小接受良好的艺术熏陶,对实现全面进展具有不行忽视的影响。通过实施完善的艺术教育,可以促进每一位同学培育良好的规律思维力量,提高他们的留意力和想象力。在广阔农村地区开展的校内艺术教育也更有利于唤起社会对农村的关注,促进农村地区艺术师资力度的提升,有利于改善农村地区孩子自我封闭的独特,完善审美。不仅如此,学习艺术课程,可以促进同学们良好价值观的形成,在紧急的学习之后,艺术教育课程还可以起到放松身心,保持良好学习状态的重要作用。

二、进展农村艺术教育所面临的逆境

在我国的广阔农村地区,艺术教育的开展长期面临着诸多逆境,也正由于有着这样或者那样的不利因素,农村的艺术教育成为全面实施素养教育中的一个“盲点”。

1.人们对艺术教育的重要性缺乏熟悉

特殊是在广阔的农村地区,包括学校、家长、同学自身在内,都对应试教育的传统思想根深蒂固,而对素养教育的重要性并没有深刻熟悉,单纯以最求文化课的高分以及升学为目标,艺术课程被普遍熟悉为“副科”,甚至是“副科的副科”。有些学校甚至占用美术、音乐课的时间来学习语文、数学等主课,长此以往,便对艺术教育的产生轻视的看法,更不利于参加艺术教育老师主动性和主动性的发挥。甚至连相关主管部门对艺术教育课程的开展也没有足够的重视,在制定相关教育规定是并没有将艺术教育列为“必修”的重要课程,只是将这些艺术课程屈居主课之后。

2.农村艺术教育的师资严峻缺乏

艺术老师是进行艺术教育的重要组成部分,相比城市中的学校,农村中学校的艺术老师往往都是非专业的,这也是造成农村地区开展艺术教育所面临的重要困难之一。在有些农村中学校中,美术、音乐等课程往往都是由语文、英语老师兼任,在进行艺术教学时缺乏最基本的专业素养,而同学的学习内容也往往是单纯的消遣性质,无法把握绘画或是唱歌的基本原理及技巧,其教育教学质量也是可想而知的。这不仅铺张了同学的学习时间,也更加减弱了人们对素养教育的深刻熟悉,不利于艺术教育工作的开展,也阻碍了良好审美的培育。

3.财政对农村中学校的投入缺乏,造成艺术教学缺少最至少的设备

充分的教学设备是开展艺术教育的重要帮助,而在许多农村学校之中,相关的教育教学设备却是极其缺乏。最基本的音乐器材,美术用具都显得捉襟见肘,更不用说特地的舞蹈教室、音乐教室、画室。由于没有专业的教学设施,艺术教育课程便很难开展。上级教育主管部门对学校的财政支持也明显缺乏,而学校只能将有限的资金投入用在最重要的主要课程上,首先保证“主科”的师资,对艺术教育的投资总是显得心有余而力缺乏。

4.社会对农村的教育关注力度缺乏,人们对在农村工作存在偏见

由于农村地处偏远,距离较为发达的城市较远,所以广阔艺术专业毕业生宁肯在城市中做着不对口的工作,也不愿大老远跑到农村学校任职艺术老师,心中对农村工作存在抵触心理。长此以往,便很少有人会情愿到农村做老师,教育资源的'倾斜变得更加严峻,一方面是富于大量优质教育资源,另一方面却显得捉襟见肘,无人问津。

三、进展农村艺术教育的对策

1.要在思想上扭转对艺术教育不合理的偏见,让素养教育的重要意义深化人心

艺术教育是素养教育的重要组成部分,没有艺术教育的素养教育是不完好的,也是不充分的。要充分熟悉到农村艺术教育的重要性,是艺术的力气深化人心,相关的政府主管部门要主动稳妥的开展教育规范的制定和实施工作,深化贯彻素养教育中对艺术教育的要求。可以以先试点,后推广的方法,逐步打开农村艺术教育的局面,让农村艺术教育成为常态化的课程,让每一位农村同学都可以享受到艺术教育带来的欢乐。

2.要确保农村艺术教育课程的师资,引进专业过硬的老师进行授课

一方面,要呼吁上级部门制定政策,为农村地区补充大量的艺术教育的专业老师。要建设一支数量充分,专业过硬的艺术教育人才队伍,使之可以源源不断的服务于农村艺术教育工作。可以与专业院校建立对口支援,让优秀的毕业生能够直接从专业学习跨入专业教学。另一方面,还要给与艺术课程以充分的空间,要合理增加艺术课程的课时,并将课程列入实施打算严格遵守,让广阔的农村同学可以充分学习艺术,更好的感受艺术的魅力。

3.各级政府要重视农村教育工作,在资金投入上赐予更大支持

在进行教育拨款时,要留出专项资金保证农村中学校的艺术教育工作,应为各校区合理添置相关的教学设施,并且要不定期举办文艺节目,为校内增加艺术气氛,主动制造条件让农村的同学享受到较好的艺术教育。

4.加强宣扬引导工作,进一步均衡教学资源

要从根本上改善艺术教育工的待遇,吸引更多的有志青年投身到农村的艺术工作中,要开动脑筋充分调动艺术课老师的工作主动性。选派肯定数量的市、县级学校中优秀的老师到农村地区支援当地的艺术教育,共享各校区、各地区的优质教育资源,让农村的艺术教育共开展的更有活力。

5.要认清农村艺术教育工作进展的长期性和艰难性

尽管最近一段时期以来,国家加大了对农村教育的投入规模,但农村的艺术教育水平却往往落后于其他课程的进展水平,大力进展农村地区的艺术教育是一件长期性的工作,远不是一年两年就可以一错而就的,应坚决长期目标,认清进展规律