广东检测机构有哪些 广东省安全生产月活动方案

广东检测机构有哪些广东省安全生产月活动方案广东检测机构有哪些广东省平安生产月活动方案篇一

公司各部门：

一、指导思想:

“要始终把平安生产放在各项工作的首要位置”作为指导思想，强化平安生产的责任意识和反违章管理，树立全员参加意识，把保障平安放到至高无上地位，通过多样培训和演练工作，提高员工平安防范技能和意识，促进公司平安进展。

二、活动主题和时间支配:

活动主题:平安责任重在落实

活动时间：2022年10月26日—11月26日

三、工作目标:

通过“平安生产月”活动的开展，坚固树立以人为本、平安进展的理念，把平安生产摆到更加重要的位置，完善平安应急预案体系，促进平安生产责任进一步落实；员工平安意识明显增加；平安管理明显加强；事故隐患整治取得明显成效。

四、组织机构：

成立公司“平安生产月”活动领导小组：

组长：总经理副组长：副总经理成员：各部门负责人

五、主要活动方案：（方案详见附件一）

1、组织全员开展平安基础学问考试，提高全员平安理论学问，规范平安管理；（相关要求见附件二）

2、组织观看《血的代价》平安生产电影；（相关要求见附件三）

3、开展“排解隐患大行动”活动，全员参加，要求排查身边的平安隐患，以图片和文字整改方案为申报内容，并动手或组织整改，在11月10日由部门组织申报“最佳隐患排解能手”，初评后交活动领导小组组织评审，报公司领导审批。本次活动评出“最佳隐患排解能手”，通报并嘉奖；（相关要求见附件四）

六、活动要求：

平安生产月活动要以“平安责任、重在落实”主题为

指导，紧紧围绕公司平安管理目标，深化贯彻执行“平安第一，预防为主,综合治理”的平安生产方针，抓好公司平安生产工作。

度考核；

4、在“平安生产月”期间，总务加大宣扬报道力度，宣扬先进，暴露违章行为。

附件三：组织观看《血的代价》平安系列电影组织方案附件四：

xxxxxx电子有限公司

平安办：xxx二〇一一年十月十九日

“排解隐患大行动”活动组织方案

报：公司领导送：公司各部门由：平安办

附件一：平安月活动内容及方案支配：

附件二：平安基础学问培训及考试组织方案

参与人员：班长级以上干部参与培训人：平安办徐多彪

组织要求：1.各部门主管必需参与

2.设签到表《在职人员培训记录表》

※考试时间：11月3日早上8：00至10：00

※地点：大教室

※参考人员：※考试组织要求：

4、办公室依据平安月活动领导小组拟定好的试卷负责做好印刷和保密工作。

附件三：组织观看《血的代价》平安生产电影

1、各部要求全员在用餐期间，下班后在饭堂观看平安月教育片，各观看人员要保持安静，勿大声喧哗。

2、全员通过观看《血的代价》平安系列电影，仔细吸取教训，并写岀观后感由各部门统一收齐后于11月3日前交平安办。

附件四：“排解隐患大行动”活动组织方案

1、各部主管要仔细组织和动员员工开展“排解隐患大行动”，要求每位员工结合日常巡检、检修、检查和生产操作中发觉的平安隐患，大胆提出自己的整改设想方案，每人发觉问题不能小于2项；每个部门不小于30件，（不限）

重点，排查要掩盖要全面，确保横向到边，枞向究竟。

嘉奖考核：

广东检测机构有哪些广东省平安生产月活动方案篇二

2022年是广东就读一般高中的随迁子女可报名参与高考的第一年，广东在四个方面适度放宽了报考条件。11月17日，省教育考试院公布了2022年一般高考报名工作的详细支配及随迁子女异地高考详细方案，并表示放开异地高考不会影响广东户籍考生的录用比例。

继2022年起符合条件的中职毕业生随迁子女可在广东异地高职高考后，明年起，符合条件的就读于一般高中的随迁子女也将可在广东参与高考。

新政策适度放宽了报考条件的要求。其中居住证不再要求连续三年，合法租房者也属有“合法稳定住宅”。此外，还明确了社会保险等截止时间，并解决了就学地与就业地不全都问题。

该负责人表示，随着家长对政策的了解，估计2022年开头，在我市参与异地高考者会渐渐增多。

率

异地高考放开后，对广东省户籍考生的录用比例是否有影响?对此，省教育考试院表示，随迁子女在广东省参与高考是乐观稳妥、分步有序地进行的，加上2022年广东省户籍考生会略有削减，所以异地高考放开后，2022年报考总人数估计不会超过2022年，不会影响广东省户籍考生录用率。

此外，近几年来，广东省总体招生规模、招生录用率都逐步提高，尤其是2022年一本院校录用率还有较大提高，这在肯定程度上提高了广东省教育资源承载力量，为随迁子女在广东省参与高考制造了条件。2022年广东省还会连续向教育部争取适当增加投放广东省的招生方案数，进一步提高广东省教育资源承载力量。

据悉，近几年来，江门市高考报名人数始终稳定在3万人多一点的'水平，今年估计也不会有大的变化，在招生规模和录用率不变或者稍有提高的状况下，全面放开异地高考，总体也不会对我市考试造成影响。

1、明确了社会保险等截止时间，社会保险、居住证和完整学籍年限计算截止时间统一为2022年8月31日前。

2、完善了居住证的年限认定方法，除了原规定有连续三年的居住证为符合条件外，随迁子女父亲或母亲在2022年9月1日前已办理居住证，且持有的居住证截止至2022年8月31日属于有效状态的也将予以认定。

3、适度放宽合法稳定住宅条件，除原合法居住条件外，住宅为农村自建房或单位宿舍的，可供应房屋产权证或土地使用权证、房屋租赁合同或相关证明材料，以及按《广东省租赁房屋治安管理规定》的要求到当地派出所或乡镇、街道负责租赁房屋服务管理的机构办理的居住手续的也可申请报考。

4、解决了就学地与就业地不全都问题，2022年在广东省报名参与高考的随迁子女，其在广东省参与中考，但高中阶段3年完整学籍所在地与父亲或母亲工作所在地为广东省内不同地市的，也予以认定。记者获悉，此前要求父母就业地与子女学籍所在地必需在同一地市。

1.父亲或母亲在广东省具有合法稳定职业证明：包括《就业创业证》(或《广东省就业失业登记证》)、《劳动合同》、《工商企业登记证》、《土地承包合同》、《务农劳动合同》等其中一项有效证明材料。考生家长为企业退休人员的，供应退休前在广东省缴纳社会基本养老保险及基本医疗保险累计满3年的证明。

2.父亲或母亲在广东省具有合法稳定住宅证明：包括房地产权证、购房合同、房屋征收(拆迁)补偿协议、合法房屋租赁合同、房屋租赁登记备案证明等其中一项有效证明材料。住宅为农村自建房的、家长自有房的，供应房屋产权证或土地使用权证;租赁的，供应房屋租赁合同，并都需供应按《广东省租赁房屋治安管理规定》的要求在当地派出所或乡镇、街道负责租赁房屋服务管理机构办理居住手续的证明材料。住宅为单位宿舍的，供应证明材料，并供应按《广东省租赁房屋治安管理规定》的要求到当地派出所或乡镇、街道负责租赁房屋服务管理的机构办理居住手续的证明材料。

3.供应父亲或母亲的《广东省居住证》(在深圳市报考的供应《深圳市居住证》)，有效期截至2022年8月31日，并已连续3年以上(含3年)。随迁子女父亲或母亲在2022年9月1日前已办理居住证，供应截至2022年8月31日属于有效状态的居住证。

4.供应父亲或母亲在广东省参与社会基本养老保险及基本医疗保险，截至2022年8月31日缴费年限累计达到3年以上(含3年)的证明材料。

5.供应随迁子女在广东省参与中考并在广东省具有高中阶段学校3年完整学籍的有关证明材料。

广东检测机构有哪些广东省平安生产月活动方案篇三

为了确保事情或工作有序有效开展，经常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我整理的2022年广东高考改革方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1.完善一般高中学业水平考试。学业水平考试主要检验同学学习程度，是同学毕业和升学的重要依据。考试范围掩盖国家规定的全部学习科目，引导同学全面学习全部课程，避开严峻偏科，促进中学全面落实国家课程要求。高中学业水平考试依据国家课程标准和考试要求由省教育考试院统筹支配，部分考试科目由地级以上市教育行政部门组织实施，确保考试平安有序、成果真实可信。合理支配课程进度和考试时间，乐观制造条件为有需要的同学供应同一科目参与两次考试机会，以较好成果作为结果，适当减轻同学集中应考压力。省教育厅要于2022年制定完善一般高中学业水平考试制度的实施方案。

2.实施一般高中同学综合素养评价。综合素养评价主要反映同学德智体美全面进展状况，是同学毕业和升学的重要参考。建立综合素养评价信息管理平台，规范同学综合素养档案管理，客观、真实、精确     记录同学成长过程中的突出表现。综合素养评价主要包括同学思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注意社会责任感、创新精神和实践力量评价。建立综合素养评价监督管理机制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保公开透亮     、内容真实精确     。省教育厅要于2022年制定完善一般高中同学综合素养评价制度的实施方案。

3.推动高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间支配和录用与一般本科院校相对分开，实行“文化素养职业技能”评价方式。中职学校(含技工院校，下同)毕业生报考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试方法。一般高中毕业生报考高职院校，参与职业适应性测试，文化素养成果使用高中学业水平考试成果，参考综合素养评价。鼓舞一般高中毕业生完成高中学业水平考试后分流参与职业适应性测试并报考高职院校。高职院校分类考试招生方案由省教育厅另行制定。

4.深化统一高考制度改革。在全面实施一般高中学业水平考试的基础上，不分文理科设置考试科目，一般本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目的`考试方式。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变;外语科目供应两次考试机会，考生选择较好成果使用。考生高考总成果由统一高考的语文、数学、外语3门科目成果和高中学业水平考试3门科目成果组成。计入高考总成果的高中学业水平考试科目，由考生依据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。详细高考综合改革方案由省教育厅另行制定，并于2022年出台。

5.深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增加考试内容的基础性、综合性，着重考查同学独立思索和运用所学学问分析问题、解决问题的力量。依据教育部的统一部署和支配，我省一般高考从2022年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国统一命题试卷，其中文科综合、理科综合在我省高考考试科目改革调整后停止使用。

1、文理不分科

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“33”也成众多省份将来高考的新模式。

2、多地实行“33”模式

“33”模式是指，报考一般本科院校的考生，其高考成果将由语文、数学、外语3门统一高考成果和考生选考的3门一般高中学业水平考试等级性考试科目成果构成。同学不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采纳“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得留意的是，浙江实行的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，同学自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成果总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成果，这是目前仅有采纳标准分这一计分方法的省份。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从2022年启动高考综合改革，从秋季入学的一般高中起，班级开头实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录用总成果的学业水平考试3个科目成果以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。

3、外语一年两考

在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目供应两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成果计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累阅历。

4、构建“两依据，一参考”多元录用机制，既看分，又看人

新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成果、高中学业水平测试成果，“一参考”为高中同学综合素养评价。

综合素养评价一般包含：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。

高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施;考试掩盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的;考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成果分为5等。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录用，是将来高校招录的大势所趋。

1、取消全部录用批次的省份

浙江：分为第一段、其次段、第三段三个录用分数线。

2、取消本科内部全部录用批次的省份

上海：只设本科一个分数线;

山东、海南：文理科各一个分数线。

3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份

北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共21个省市自治区。

4、本科内部三个批次未合并

吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计6个省市自治区。

广东检测机构有哪些广东省平安生产月活动方案篇四

薪酬制度始终是大家所关注的，我为大家细心搜集了一篇“广东发布《关于深化省属企业负责人薪酬制度改革的实施方案》”，欢迎大家参考借鉴，盼望可以关心到大家!

记者昨日获悉，广东省政府3月11日印发了《关于深化省属企业负责人薪酬制度改革的实施方案》。改革后，省属企业负责人的薪酬结构由基本年薪、绩效年薪、任期激励收入三部分构成，其下降幅度超过20%，与职工平均薪酬差距将缩小到6.5倍左右。有省属企业负责人表示，根据实施方案，如绩效较差乃至不及格，则总薪酬下降幅度可能达到50%。

据了解，广东省是全国首个通过国务院深化国有企业负责人薪酬制度改革工作领导小组的审批、领先发布省属企业负责人薪酬制度改革实施方案的省份。实施方案从2022年1月1日起执行，2022年度的业绩考核与薪酬兑付参照方案精神在202022年操作落实。

降至员工均薪6.5倍左右

据省国资委相关负责人透露，此次省属企业负责人薪酬改革适用于省国资委监管和其他党委、政府部门监管的全部省属企业，由组织任命管理的企业领导班子成员，包括企业董事长、党委书记、总经理及其他副职负责人;同时还明确高校、集体类企业要参照《实施方案》执行，确保制度不留死角。

任期激励收入依据任期考核评价结果，在不超过企业负责人任期内年薪总水平的30%以内确定。

省国资委相关负责人透露，经过几年努力，省属企业领导人员平均薪酬与职工平均薪酬的差距已渐渐缩小，倍数从12.8倍降到9.3倍。通过这次薪酬改革，企业负责人的薪酬和职工的薪酬差距将进一步缩小，据初步测算，薪酬制度改革后，负责人薪酬下降超过20%，与职工平均薪酬差距将缩小到6.5倍左右。

“干不好”总薪酬可降50%

虽然根据实施方案，国企高管薪酬呈现普遍下降。但省国资委相关负责人表示，此次改革并非简洁“降薪”，而是一方面降低基薪，另一方面加大绩效考核力度、提高绩效考核比例，从而避开“干好干坏一个样”，激发企业市场活力的体现。

有省属企业负责人表示，根据实施方案，如绩效完成优异，根据方案规定的最上限计算，则总薪酬能与此前基本持平。但如绩效较差乃至不及格，则总薪酬下降幅度可能达到50%。

据了解，方案对企业内部监督、社会公众监督、行政监督以及责任追究等作出了明确规定。经营性亏损企业负责人的基本年薪应适当下调，年度综合考评为不胜任的不得领取绩效年薪及任期激励收入，任期内消失重大失误、给企业造成重大损失的，依据省属企业负责人担当的责任，追索扣回部分或全部已发绩效年薪和任期激励收入，这一方法亦适用已离职或退休的企业负责人。

省国资委相关负责人表示，本次薪酬改革重点是规范组织任命管理的企业负责人薪酬安排，市场化选聘的职业经理人依旧实行市场化薪酬安排机制。本次薪酬改革并不是淡化市场化，而是通过分级分类管理，在规范组织任命的企业负责人薪酬安排的同时，更多的是要做增量，鼓舞逐步增加市场化选聘人员比例。

员工薪酬不涨领导不得涨

此次改革是否会导致国企一般员工的收入也随之下降?对此，省国资委相关负责人表示，本次薪酬制度改革将通过确定领导人员新的薪酬管控机制，缩小负责人与一般职工的薪酬差距，同时要求省属企业对本部中层管理人员及属下企业负责人不合理的偏高、过高薪酬进行调控。但也要求防止消失企业内部搞员工薪酬层层压缩、层层降薪。

下一步，国资委也将出台关于企业工资总额与经营效益联动的相应制度，引导省属企业逐步建立健全反映劳动力市场供求关系和企业经济效益的工资打算及正常增长机制。

相关负责人表示，广东在完善企业收入安排机制过程中，将突出“限高、活中、提低”的工作主线。除了规范省属企业领导人员、集团本部等收入相对较高人员的薪酬“限高”之外，也会对一线员工收入进行“提低”，确保收入安排向一线企业和基层员工倾斜。详细措施包括：要求企业适度提高一线员工薪酬增幅，规定员工人均薪酬不增长的企业，领导人员薪酬不得增长。

“活中”方面，则会支持企业探究创新激励安排机制，激发企业活力。详细措施包括下放子企业工资总额管理权限、推动企业建立完善工效联动机制、乐观探究中长期激励实现形式等。

企业负责人兼职不得领酬劳

国有企业的福利待遇，始终也是社会关注的焦点。实施方案规定，企业负责人福利性待遇要纳入薪酬体系统筹管理;省属企业负责人不得在企业领取任何其他福利性的货币收入。

实施方案明确省属企业负责人应根据国家有关规定参与基本养老保险和基本医疗保险，建立企业年金、补充医疗保险和缴存住房公积金。

方案还规定，企业负责人在下属全资、控股、参股企业兼职或在本企业外的其他单位兼职的，不得在兼职单位领取工资、奖金、津贴等任何形式的酬劳;也不得在国家和省规定之外领取由地方政府或有关部门发放的奖金及实物嘉奖。

同时，结合之前下发实施的规定，严禁根据职务为企业负责人个人设置定额消费，严禁用公款支付履行工作职责之外、应当由个人担当的各种费用，严禁企业负责人对外转移各种个人费用支出等，确保企业福利待遇能够规范合理地发放。

广东检测机构有哪些广东省平安生产月活动方案篇五

以___为指导，以促进老师的专业成长为核心，以提高老师师德修养和业务水平为动身点，以乐观主动、切合实际、自主创新为工作思路，以县校结合、以校为主、导学结合、自学为主为培训形式，本着面对全员，打造名师，倾斜农村的原则，强化校本培训，推动教育教学改革，整合教育资源，促进优质教育资源共享，全面落实老师连续教育工作各项任务。

二、主要工作任务及责任分工

(一)开展系列教育活动，切实加强师德建设(人事科详细实施)

1、强化老师职业道德教育力度。根据上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师深化学习新修订的《中学校老师职业道德》、《老师法》等教学法规进行职业道德教育，乐观培育老师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。将老师职业道德列入校本研修方案，老师全员师德培训工作要有方案，有记载，有考核。拟在8月份对全县中学校校长及幼儿园园长、局机关科长和主任进行一次《教育教学法规》专题培训。

2、为弘扬我县老师爱岗敬业的高尚师德，今年我们将选拔师德先进典型，树立师德榜样，下半年拟组织召开“师德演讲报告会”，用榜样的力气去影响老师，以会代训，对全县老师进行师德教育(详细时间另文通知)。

3、做好__市师德先进事迹人物的推举工作。以“教学名师工程”为载体，今年老师节连续扎实开展“师德标兵”、“教坛新秀”、“十佳校长”系列评比活动。

(二)做好我县老师的全员岗位职务培训工作

岗位职务培训坚持分层分类的原则，每层每级老师培训均需要完成规定的培训时间和任务，确保每位老师全年接受岗位职务培训总数不少于72学时。

1、强化中学校新课程薄弱学科老师培训(进校和教研室共同实施)

县级全员培训由县教育局统一布署，县老师进修学校及教研室组织详细操作，对全县中学校老师进行一轮新课改背景下的薄弱学科教学的老师培训，培训人员为：音乐、体育、美术、科学计算机及学校英语等学科老师。培训时间为8月份，本次培训主要以学问补偿培训和理念更新培训为主要突破，逐步使薄弱学科老师的专业化水平得到进一步的巩固和加强，确保各个学科的教学质量。

2、对新录用老师岗前培训(人事科、进校详细实施)

8月份对新录用老师进行岗前培训，实行细心培育、严格考核、达标认证制度，切实提高新上岗老师的教育教学实践力量，让新上岗老师快速适应教育教学工作。

3、做好我县今年幼儿园老师全员培训工作(进校和教研室幼教组详细实施)通过开展以师德教育和“《纲要》、新技术、新技能”为重点内容的全员培训，使幼儿老师树立终身学习的思想，加强师德修养、更新教育观念、提升教育力量，促进专业化进展。

4、乐观