数学大教研会发言稿

数学大教研会讲话稿数学小教研会讲话稿各位领导，老师：大家下午好，很有幸能在大六中、大数学组的第一次大教研会上附以向各位作报告沟通。心智毕业分派来临沂六中，到现在已有13个年头了。有人说，教课教副科，别教主课，教主科，别教数学。自第一天走进数学组，就感觉到了，紧张繁忙的其余工作气氛。上午是很难换回人的，只好是见到这个，而找不到那个。上午老师们基本上没有课，但都埋在作业堆里，批阅作业，一改就快要重寄生，就连上卫生间都感觉是一种豪侈。作为一个特别大教研组，人固然比许多，但是在这个大家庭里，老师们亲如兄弟姐妹，生活上互有关怀，工作上相互支持。老师们气度坦荡，正如我们教的123同样简单，一直这是我们数学组一向的风格，一向的传统，这样才造就了我们组和睦的工作气氛。老师们不辞辛苦，工作上竭尽全力，求实高效。在这类工作文化气氛里，我和同事们同样，教课中做到了以下几点：1、仔细备课。频频研究教材，感觉的企图，明确课程标准中的教课目的，掌握好重难点。掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能较好；依据学生实质，预计他们学习新知识可能会有哪些困难，破密的预防举措；学生考虑如何把自己掌握的教材教授给学员。2、仔细上课。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反馈。突出表现家长的主体地位，激发学生的学习兴趣；公然课是学习的主阵地，教育工作学生仔细听讲，踊跃动脑，踊跃回答下列问题；着重文字学的教课，理解好每个定义，定理，全部知识的观察都是源于基础，高于基础的。着重习题方法教课，不单要学学生怎么做，重点是为何这样做，指引学生研究不同的解题方法，并归纳总结。3、仔细批阅作业。教师经过批阅学生每日的上交作业，不单认识自己的教课成效，也能够认识学生当日的掌握状况，并实时的反馈，纠正错误，确实做好有针对性的查漏补缺；经过训导主任的作业批阅，也能够规范学生的解题过程。4、组织好单元检测。严格监考，培育学生的优秀的考风，让学买卖识到一份努力，一分收获；学习如做人，都一定求实，只需在学习重点步骤过程中专心学了，专心实时解决每一个问题，学习成绩就能获得不停提升，只有这样，你才能不怕考试，从而感觉到考试是一种乐趣和成功的入学考试体验，从而踊跃向上的校园文化。5、做好家庭作业的监控。学生经过做家庭作业实时复习稳固当日所学的内容，形成解题能力。家庭作业的质量，也关系到次日上作业反应的成效。让学买卖识到，做和不做成效不同样，仔细做和不仔细做成效也不同样。让学生思想上所重视作业，同时还需征得家长共鸣，共同抓好作业的落实。6、着重对人材培育学生学习方法的培育。比方，课前的预习，课上仔细听课，课下的复习等等。指引学买卖识到，学习数学很简单，就是利用基础知识去解决问题。扎实的基础是重点，比不是题做的越多，成绩就越好。要着重解题方法，不单知道怎么做，重点知道为何这样做，解题的打破口在什么地方。审题要慢，做题要快，达成一道解答题，就像达成一本作文，构想好了，写很快。着重错题的校正，哪怕是选择和填空，也要当作大题去校正，能写整个过程的写整个过程，不可以写的，用自己的语言归纳错误的原由，而不只是是把答案悔过来。学习过程就是发现问题并的过程，只有解决问题，成绩才能够提升，倡导学生整理错题集。7、特别踊跃参加集体备课、听评课等教研社会活动。经过参加沃苏什卡备课，发挥集体智慧，从单打独斗，到群力合一，问题不辨不清，教课思路更为清楚，教课方法更为有实效性。经过参加听评课，联想到自己的讲堂教课还存在哪些问题，下所一步如何来调整，让极自己的讲堂教课更有实效，从而大大提升使自己的教课水平获得了进一步的提升。以上天真是我的一点浅薄的这类做法，此后我将自始自终教育工作的脚踏实地工作，全部从中学生实质出发，不时刻刻以培育学生能力为出发点，专注向各位老师学，努力提升